孩子写作业的时候就变成后妈了，相信你对这句话很熟悉，全世界，每天有无数的家庭因为孩子写作业问题引发各种冲突，那怎么看待写作业这个问题呢，或者说怎么处理孩子写作业这个问题呢？
我们先来看，陪孩子写作业，或者在帮孩子写作业时候发火对孩子有什么坏处？
1、破坏亲子关系
全球育儿专家有一个共识，就是亲子关系是家庭教育的前提和基础，其实很好理解，关系就像水管，水管通了，那么水自然就会流通，同理，父母跟孩子的关系好了，那么，父母作为成年人的经验和影响力自然会传递给孩子，你也经常发现，如果孩子跟某一个老师关系好，那么通常孩子会更喜欢这门课。可是如果关系不好呢，显然孩子不会愿意听老师，或者听你的，那么我们的教育又从何谈起。
但是在写作业过程中，父母很容易生气，总是冲孩子怒吼，比如，跟你说过多少次了，为什么还是做错，你猪脑子啊，这都不会做，等等，这种话显然会破坏孩子跟你之间的亲子连接。
2、学习效率
脑科学研究表明，人的大脑是单核系统，在处理情绪的时候是无法调用理性的，而在理性思考的过程中，也不容易产生情绪，那么问题就来了，你在孩子写作业的时候大喊大叫，那你说，孩子的大脑是该用于应对你的情绪，还是专心投入学习。显然，孩子的精力都用在应付你了，哪来有法子把学习搞好。
3、学习的责任感
我们说做好任何事情都不容易，学习更是如此，相信你也知道，学习在我们一生当中算是一个有挑战，有难度的事情，可是，如果没有学习的责任感，那就相当于学习这件事情跟我没关系，既然没关系，你觉得我会愿意努力吗。当然不会，在孩子看来，学习是给父母学，是为了满足父母的需要，那么渐渐地，孩子不会有学习的责任感。同理，如果你总是敦促孩子写作业，或者总是干预孩子写作业的过程，那么孩子自然不会觉得写作业是自己的责任，甚至认为学习不是自己的责任，那么孩子显然是很难把学习搞好的。
那么我们怎么办？写作业肯定是要写的，但是孩子就是不配合，就是不好好投入，想要解决这个问题，我们先看看，作业到底是什么？
1、自身学习状况的反馈
作业最重要的作用就是对孩子一天学习的反馈，通过写作业，让孩子知道，自己是否已经把知识领悟了，是否可以举一反三，根据作业的反馈来决定自己接下来要怎么做。
2、教师授课效果的反馈
通过学生作业的反馈，老师可以判断出自己的教学效果究竟如何，根据实际情况调整自己的教学任务。实际上，一个老师工作的时间，三分之一放在授课，三分之一放在判改作业，另外三分之一用于备课，可是现在很多的老师，居然把判改作业的责任推卸给了家长，这显然不是老师应该做的事情，当然，这里面有很多的因素，这不属于我们讨论的内容。
从这两点来看，作业本身是孩子的责任，是孩子学习过程中的一个重要反馈，父母过多的干预显然会破坏孩子的责任感，以及对学习的投入度。那么我们真正应该怎么做？
网络上关于处理孩子写作业问题的方法有非常多，为什么会这么多呢，因为不同的孩子有不同的情况，所以并没有统一的方法可以处理不同的孩子，但是却有相同的方法论：
1、明确责任
关于写作业，父母首先要跟孩子明确责任，不管你以前是怎么做的，从现在开始，先跟孩子讲清楚：写作业是你自己的事情，既然是你自己的事情，那么就需要你自己来解决，如果你觉得在解决的过程中有困难，作为父母，我们会无条件的帮助你，但是写作业最终是需要你来应对的。
2、表达需求而不是提出要求
既然写作业是孩子的责任，那你就不能对孩子写作业的问题提要求，因为写不好作业，自有学校老师的监督，孩子自然会承受很多的压力，就不需要父母另外增加压力了。有的父母说，可是我们不管，学校的老师会讲啊，而且我们不管，孩子就是不好好写作业呀。那么好，既然不能增加压力，那我们怎么办？其实我们只需要表达需求就好，比如：儿子，妈妈希望你可以好好完成作业、儿子，妈妈担心你不好好写作业，学习会跟不上，再比如，儿子，老师一直找妈妈，妈妈也觉得很苦恼。你看！当你表达需求的时候，其实是给了孩子选择的权利，孩子可以选择照顾你的感受和需求，也可以不顾及你的感受和需求，但是通常情况下，如果你跟孩子之前的亲子连接是紧密的，那么孩子通常会听你的，也会配合你。道理很简单，孩子是爱你的呀，他怕你难受，怕你担心，怕你郁闷。
3、建立亲密关系
之前我们说，亲子关系是家庭教育的前提和基础，只有亲子连接是紧密的，那么当你表达需求的时候，孩子肯定会听你的，你能想象一个孩子跟你说，妈妈，我无所谓你的担心，我就是不想写，这种话，我想孩子一般不会说出来，除非你们的亲子关系很恶劣。
4、约定规则、言传身教
孩子自然孩子天生的惰性，谁都喜欢玩，不喜欢枯燥重复的东西，因此，当你把之前的事情做好后，就需要跟孩子约定一些写作业的规则，比如几点前要把作业完成等等。同时，作为父母，我们本身也需要约束自己，给孩子起带头作用和榜样作用。你说，你一直在那边打游戏，刷抖音，你总是先娱乐后工作，然后又叫孩子规规矩矩，你觉得合理嘛，所以，父母本身就需要调整自己的行为，要知道，孩子不会看你是怎么说的，他会看你具体是怎么做的。
5、适度鼓励
一个人对一件事情是否有兴趣，或者说孩子对写作业、学习是否有兴趣其实有一个关键点，就是在学习、写作业这件事情上有没有自我效能感，什么意思，就是通过学习，通过写作业有没办法给孩子带来成就感，如果有，那么孩子会更自觉地对待学习，如果没有，那么孩子通常都是人在心不在，所以，我们要想法子给孩子制造这种成就感。比如，你可以通过表扬，通过鼓励，充分欣赏孩子学习的热情、态度，从鸡蛋里挑骨头，从关注缺点到关注优点，让孩子找到这种学习的感觉，慢慢地，孩子就会产生学习的热情，产生学习的动机，那么自然，孩子会把写作业，学习当成自己的事情，然后全身心的投入。
总结一下，学习、写作业是孩子的事情，是孩子的责任，父母需要把这种责任交还给孩子，父母可以表达需求，但是不能提出要求，因为谁提要求，这件事就是谁的责任。在这个过程中，跟孩子建立良好的亲子关系，适度鼓励孩子，让孩子在学习中找到成就感，培养孩子的学习兴趣。
閱讀更多 痞子的蛻變 的文章
