記得一篇名為“別人家的孩子”的帖子中寫著這樣一段話:"你看看隔壁家的某某某，學習多自覺啊!""我同事的女兒今年考上重點中學了，你怎麼就沒人家這麼爭氣呢!"也許很多人小的時候都聽過這樣的話，但是我想這是每一個人對孩子的期待，每個父母都“望子成龍”，“望女成鳳”。那麼，在我們應該怎樣培養孩子呢？

“1”是指堅持

法國微生物學家巴斯德說；“告訴你使我達到目標的奧秘吧，我唯一的力量就是我的堅持精神。”可見堅持在人的一生中是非常重要的。

那麼如何培養孩子的堅持的品質呢？我認為用兩個詞“言傳”、“身教”可以概括。

所謂“言傳”就是用語言來告訴孩子，當孩子做事，做了一半沒有成功就想放棄的時候，作為家長，應該給予孩子鼓勵，讓孩子能夠堅持做完。或者可以給孩子講一個堅持的故事，讓他感受到自己不應該半途而廢。

所謂“身教”就是用自身行動去教孩子。父母不能做“語言上的巨人，行動上的矮人”，在孩子面前說要堅持，但自己做事情卻不是這樣，這很容易給孩子帶來壞的榜樣。現在大家在培養孩子的時候做一件事情就是“親子閱讀”。其實親子閱讀最難的地方不是陪孩子讀書，最難的地方是要每天陪孩子讀書，這是很多家長做不到的一件事情，往往因為某些原因就斷斷續續的，這也會造成孩子養成這種壞習慣，所以一定要讓自己做到，以身作則，這樣才能幫助他更快成長。

“5”是指學，思，問，辨，行。

學

學即學習。這是每個孩子都要做的一件事，但是並不是每個孩子都能把“學”做好。《禮記—中庸》中有句話：有弗學，學之弗能，弗措也。意思是說：不學則已，既然要學，不學到通達曉暢絕不能終止。

因此一定要讓孩子知道：既然要學習，就必須要“堅持”學個通達，學個曉暢。

思

思即思考。古人云：“學而不思則罔”。意思就是學習但不思考就會產生疑惑。所以孩子在學習的過程中一定要學會思考，因此在教育孩子學習時，父母一定要讓孩子去學著自己思考。

舉一個例子，我在和一些家長聊天的時候，經常會說自家孩子，學習也非常刻苦，可是不知道為什麼，學習成績就是不好。於是我就細心地觀察，發現孩子在學習上缺乏的是思考，孩子只知道學習，用我們的話說就是“死學習”。其實有很多孩子的問題就出在這方面，沒有學會去思考或者思考了，沒想明白。所以一定要讓孩子學會思考。而且一定要堅持去思考，思考了要有結果，沒有結果決不能放棄，古語曰：

問

問即問問題。在學習的過程中，學會了思考，思考就會產生問題，有問題就應該去解決，但是在教學中，往往會發現一些孩子明明有問題，自己又解決不了，就是不去問，就好比雪球一樣，越滾越大，而問題是越來越多，最後學不好，學習成績差，厭學，逃學，不想上學等一系列問題都產生了！

因此，一定要教會孩子去問問題，不懂就要問，問就要問個清楚，問個明白，就像一句話說的好：有弗問，問之弗知，弗措也。

辨

辨即分辨。一定要讓孩子學會分辨是非，對錯，曲直。只有這樣，才不會出現大的錯誤，才不會輕信他人，讓自己後悔。

行

行即做。任何時候都要知道，事情是人做出來的，有個詞叫“事在人為”，還有句耳熟能詳的俗話：不做不知道，一做嚇一跳。都在強調“做”的重要性。所以一定要讓孩子養成“做”的習慣，任何事情，只有做了才知道，不做永遠不知道。而且，一定要做到底。古人說：有弗行，行之弗篤，弗措也。意思是：

別人學一次就會，我要學一百次;別人學十次就會，我要學一千次。這就是堅持，在堅持的過程中還要學會，博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之，這就是學習的“1+5”，果真能夠實行這種方法，即使是愚笨的人也一定會聰明起來，即使是脆弱的人也一定會堅強起來。

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