段寶君
學得進學不進不是別人的事，你這種情況是自身要立下決心，若是三心二意，那旁人的閒話終究比老師的話有趣些。
峰不在高
我上高中時候，一個朋友也遇見過這樣的事。首先不是你自己的原因，你一定要記住。好多人說，只要你靜下心來，不用管他們，就可以好好學習了。我覺得說這樣話的人，你一定沒遇見過這事吧。孟母還三遷呢，環境太重要了！尤其上自習時候，有人小聲地在你身邊聊天，那種感覺是根本學不進去。本來高中壓力就大，加上心煩躁，和外界影響，會直接影響你的成績的。所以首先記住，錯的不是你，然後接下來，必須找班主任聊聊。我以前高中同學和班主任說了，但是我覺得班主任處理得特別不好，直接和聊天的兩個同學說，他們聊天影響別人學習了！然後把他們分開了，結果造成聊天的同學心裡有氣，故意影響我這個同學。建議樓主，和家長好好談談，然後讓家長找老師談談，可以委婉說一下，同時把顧慮和老師說一聲，或者還有一個辦法，你可以和老師不說別人影響你學習的事，就說，找一個不能影響你學習的同學，你倆私下說好，然後和班主任說我想和誰一起做題學習，讓班主任給你倆串一下座位。我相信一般合格的班主任還是會處理好的。別為這件事影響心情，好好加油，這時候是衝刺的關鍵期！你一定會考上理想的大學的！
我是一隻無腳獸
面對現實吧。我也想勸你專心下來，但是這真的很難。儘管我也知道，毛澤東年輕的時候，曾專門跑到鬧事去讀書鍛鍊自己的注意力。嘈雜的環境確實非常容易分神。
其他的都是不靠譜的。唯一的選擇就是跟老師反映，希望調整一下位置。不要讓別人的錯誤，耽誤自己的前途。
高二很關鍵，祝你精進。
核裂變英語
一個人的學習需要良好的環境，而你在這樣的氛圍中學習內，內心難免會躁動。那麼應該怎麼解決？
一、尋找外部力量。
班裡裡的座位又不是永遠不變的，隨時可以調動。因為你們已經是高中生了，不像小學生那樣年齡那麼小，所以你可以想辦法來解決。
1、找班主任協商。
你可以向班主任說明你現在所處的環境，既然你這麼熱愛學習，我覺得你的成績肯定也是不錯，那麼作為一名班主任的話，他對成績好的學生還是比較愛護的。如果你的理由充分的話，班主任應該可以給你調座位的。
2、和其他同學協商調換座位。
一個班級裡的學生總會有各種各樣的，有的勤奮好學，積極向上；有的懶惰懈怠，不愛學習，甚至拿起書本來就頭疼。所以既然你所處的那個小環境裡面有那麼多愛講話的，你就去找那些不愛學習的孩子，看看他們能不能和你的座位調換一下。如果你曉之以情動之以理，那麼也是可以解決的。
3、和家長說一下，讓家長和班主任溝通，讓他嚴格抓好學習紀律。
一個班級內如果有太多愛講話的同學，這個班級的紀律肯定是鬆散的，那麼你們可以和家長說，然後讓家長和班主任溝通，讓班主任抓緊時間調整班級的紀律。如果在上課或學習的時候，班級內有講話的同學，可以適當給予嚴厲的懲罰。殺一儆百，這個道理你聽說過吧？全班的學習環境都好了，那麼你也不會受到影響了。
二、自己進行積極的調整。
如果以上方法都行不通的話，那麼你就要積極調整自己了。那麼應該怎樣來調整自己呢？
1、訓練自己，無論是在怎樣的環境下，都可以安靜的學習。
我覺得既然你是一個愛學習的人，你肯定讀過毛澤東讀書的故事。毛澤東同志無論是在嘈雜的環境下，還是在安靜的環境下，都可以認真的讀書，小時候的他為了可以訓練自己不受外界打擾，然後跑到大街上去讀書，大街上車水馬龍，但是他讀的卻津津有味。心靜則一切都靜。
2、你要變得強勢一點。
如果在上課或學習的時候，你身邊的那些同學他們再講話的話，你一定要嚴格告誡他們。講話會影響別人學習的，要有一點自知之明。自己不努力，別人還要努力呢！說話一定要厲害，表現出你特別生氣的樣子。就是我們說平時說的，要有那種潑辣勁兒。一個女孩子太文靜的話，容易遭到別人的欺負。所以只要你非常嚴厲的和那些不學習的孩子來一個較量的話，我覺得他們也不敢影響你了。
最後祝福你成績越來越棒，能考到一個理想的大學。
作文馳騁
同學你好，很高興能為你分憂解難。高二是學習最關鍵的時刻，周圍環境的嘈雜確實會對學習造成一定的影響。你的苦惱我很理解。如果能有效地避開這個環境去學習當然更好，比如可以帶上耳機，用輕音樂屏蔽掉外界的嘈雜。
如果我們不能改變環境，試試改變自己。有句話是這樣說的：當我們不能改變環境時就必須去適應環境，不能改變別人時就改變自己，不能改變事情時就改變對事情的態度。這就是說，我們要學會適應。要隨著時間、地點、環境的變化，去不斷調整自己的心態。
毛澤東的“鬧中取靜”的故事是這麼講的：他在最鬧的南門口大聲讀英語，為什麼要讀？毛澤東說“我呀，有個毛病，性子太浮，讀書也好，做事也好，旁邊稍微以吵我就容易分心”於是找個鬧地方。練點靜功夫，磨磨性子，陶斯詠所言“身在烈火中，如遇清涼境界”也是這個道理。
我們都無法避免生活中的不良影響，但我們要樂觀面對，學會包容，懂得原諒。無論什麼樣的負面影響，我們都要勇敢面對。只有這樣才有魄力去完成自己的理想和願望。只有積極的人生，才能取得最後的成功。
一個人心態很重要，心境更加可貴。
心月凡音
孩子，我的建議如下：
如果周圍同學們是下課愛講話，這是他們的權利。
我建議你戴上耳塞，維護自己的安靜，或者離開他們，找一個自己喜歡的地方。
如果周圍同學是上課愛講話，這是違反紀律。
我建議你維護自己的權利，做自己該做的事情。老師是規則的守護者。向老師光明正大、對事不對人的如實反映客觀情況以及自己的訴求，尋求老師的建議和幫助。至於如何處理，是調換位置還是嚴肅紀律，那就取決於老師了。
如果遇到一個佛系老師，對你的訴求置之不理，或者敷衍解決，孩子，不要情緒化，去找自己的爸爸媽媽，向他們求助。
建議孩子的父母積極地幫助自己的孩子。孩子的訴求是正當的，而且也已經盡了自己最大努力了。不管如何，父母要按照程序首先與老師直接溝通，不卑不亢地反映情況，尋求解決。如若不濟，班主任的層面仍然解決不了，那就去年級解決。只有不怕事，事才不上身。
給予孩子最大的支持，是對孩子最深的愛。
理科博士再學習
周圍的同學很愛講話，影響你學習，這說的是上課時間嗎？
看來你班的課堂紀律有問題，一 “出淤泥而不染”，堅強獨立，充耳不聞，聽你自己的課，讓他們說去吧。這挺考驗人的，如果你熬過來了，你會有進步。
二 跟班主任老師反映實情，希望老師整頓班風，嚴肅班紀。三 確實沒辦法，要麼請求換座位，也可以到講臺旁邊獨坐；再不行請求換班級，因為你是迫切想讀書的學生。
中園丁
高二，多麼令人羨慕的年齡，多麼令人豔羨的人生階段。而多少人恰在此時，放慢了甚至停止了前進的腳步，令人惋惜又痛惜。
學習，如何重要，本已不容多言贅語。但距高考尚餘一步之遙，在這裡還是要絮叨兩句。首先，所處的學校，所在的班級，以及你上課時你四周的氛圍，無論安靜或嘈雜，都不是你一個學生所能左右和選擇的。你所說的安靜，其實只是表面上的安靜。唯一的區別是，他們用談笑打發無聊，而你是在用安靜，在本質上毫無區別。其次，安靜而非平靜。如果是平靜，你的心應該也是平靜的，度於事外，守於內心。周遭再怎麼嗡嗡營營，也只會鍛鍊你自我自強自勉自勵的能力。人更多時，就是一個人的戰鬥，與另一個不自信，不自律，不自強的自己的的戰鬥，直至打敗他，成就那更好的自己的過程。還有，人，又不是一個人的戰鬥。你的身後是親人們聚來的，或失望，或絕望，但更多的還是期望奇蹟會出現的殷殷目光，他們或許不再嘮叨，不再提醒，不再啟發，只是默默地照顧好一日三餐，做好作為父母應該做的事。或許，他們也在反思家庭教育中曾有的閃失，期待你有一天真正能體諒他們的用心良苦。他們噤若寒蟬，他們束手無策。
但無論如何，一個人的徹底覺醒，還是要靠自己。你能提出這樣的問題，也正說明你現在正受困於混沌之中，四方尋找答案，以謀自救，這就是希望的起點，更是向好的轉折點。
今天，自由搏擊冠軍張偉麗，以實力證明自己，也為前線抗"疫"將士們提氣，從低谷中走來，每天600次踢腿，和體重160斤的男運動員對打，才成就今天的冠軍。流過的血淚，都在寂寞孤獨中承受。她從來都不是一個人在戰鬥，又何嘗不是一個人在戰鬥！
多好的年紀，無限的可能。
快慢有序
高中學子，面臨的是學習最關鍵，最有挑戰性的時期。從小學到初中再到高中。最後檢驗學業的就是高考了。一考甚至定終身啊！同學你喜歡安靜，說明你心裡面是想學習，想把學業搞好的。但是你遇到困難了，困難目前來自周圍環境，嘈雜的的同學聊天聲音影響著你的學業。你靜不下心來學習。現在的你力量還很弱小，無法改變環境。怎麼辦?只有先從自己做起。調整注意力到學習上來。這有點難但是可以做到。三十年前高考復讀情況很多。復讀的同學程度差異很大，三排以後非常嘈雜。我在復讀班就遇到一位女同學，坐第四排，天資不算聰穎，一個數學問題經常要搞老半天才懂。但她從來不參加我們講話。上課做筆記總是最認真。我們這幫講話的還有時嘲笑她不合群。她憑著認真勁兒考了三年考到一個普通本科。在大學裡面繼教學習，考了碩士、博士，現在一所211大學任教。持之以恆讓她獲得成功。你現在也要從內心肯定自己。你想學習是對的，慢慢堅持，你會習慣學習的節奏。周圍的人會習慣你不加入聊天團。當你在學業上取得一個又一個進步時，你的內心也會慢慢平靜。學習生活形成良性循環。終有一天，自身強大到會影響周圍環境。祝你成功！
織毅
靜，是你喜歡的；吵是你討厭的。
吵，讓你浪費了許多學習時間，說明什麼問題？說明你的心不夠定。
當你靜定的時候，煩惱就不會起；當你真靜的時間，吵就干擾不了你。
學會入靜與耐吵才是你唯一的選項，真正問題在於自心不夠定。
