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古詩是我國的文化瑰寶，而且很多古詩，言淺義濃，通俗易懂，上幼兒園的孩子也能體會到它的意境之美。孩子誦讀幾遍，家長引導孩子體會它的意境，孩子就能熟記在心，不必刻意背誦。

孩子誦讀古詩的好處特別多。

1.誦讀古詩，特別能培養孩子的語感和感情的爆發力。千萬別認為一口氣快速地背下來，是很值得炫耀的事情。

2.孩子誦讀古詩不僅能陶冶情操，還能提高想象力。孩子理解了詩句的意思，就能做到靈活運用。有天晚上帶孩子在小區河邊散步，孩子突然說道:“微微風簇浪，散作滿河星。”當時我真的很驚喜。

其實也可以讓孩子誦讀一些中國經典童詩，特別是繪本系列的，圖畫優美，對年齡小的孩子來說，更加適合。

小咘媽媽

有好處呀，這算是童子功了，從我的經驗來看，目前會背的古詩還是小學初中背會的古詩[我想靜靜]，但你其實會發現，把九年義務教育的內容真的學到了，已經可以碾壓很多人了。

大寶去年剛上幼兒園，老師就有個特別棒的提議，讓孩子背古詩在群裡打卡，我就真的認認真真堅持了，不用每天一首，就只要保證每天背過的或者新的背一兩遍，我們從去年十月堅持到現在，七個月了，已經熟練背會二十四首古詩。

另一方面，我更建議背中小學必背古詩，因為對於孩子來說他們是不知道哪些古詩是要在學校學的，我更想讓她打小無痛苦式的背會，有助於日後學習輕鬆點，然後再考慮去欣賞，畢竟普通人來說，要求一上來就能欣賞古詩的美，其實不現實。我從小是隻會死記硬背，可等長大後突然有一天才真正領會到古詩的美了，不晚，我覺得如果小時候能更多死記硬背的積累也許我能更早開竅吧。

學習的規律大體上還是遵循量變產生質變的。

納迪

背誦古詩好處多，我家大寶唐詩三百首背了一大半了。因為上的是國學雙語幼兒園，三字經、弟子規、朱子家訓、笠翁對韻、老子等都有背誦。

其實背誦任何東西都有好處，哪怕是小兒歌打油詩，更別說中華文化之精髓——古詩詞。

一來，可以提高孩子的記憶力，從小越愛背誦，對孩子的記憶力越是鍛鍊。

二來，可以養成背誦習慣，都說腹有詩書氣自華，要想氣自華，先得把小肚裡裝滿了。孩子上小學初中高中大學，都有大量的知識需要理解、背誦。

再者，可以養成讀書的好習慣，多讀書才能多積累，積累得多，才能出口成章，相信董卿的嘴，人人羨慕，這都仰仗她大量的知識儲備。

總之，孩子背詩是好事，變著花樣背起來吧！！！

小花朵喵喵

一：增強記憶力，提高文字能力，擴大知識面，為人生做鋪墊。

古詩文上自先秦，下至晚清，傳統的經、史、子、集(四庫)均有涉獵，培養學習興趣，提高審美能力，增強自信心，培養耐性和長性，提高孩子的人格修養。

對學齡前的幼兒來說，發展語言能力非常重要，而優美的古詩詞是漢語言的精華所在，背誦它們大有裨益。兒童學習語言有特殊的大腦機制。語言有特定的腦區，而且語言活動涉及的記憶類型屬於內隱記憶，往往能夠保持很久甚至終生不忘。就像我們一旦學會了游泳，學會了騎自行車往往終生不忘一樣。內隱記憶與動作、情感密切相關，小腦起著重要的協同作用。總之，我贊成兒童多背古詩詞

另外，兒童時期是記憶的黃金時期，這個時候閱讀和背誦的東西，真正會刻進腦子裡，內化為自己的智慧財富。所以我們更應該珍惜童年時代的背誦，不要讓孩子把時間浪費在一些平庸之作上。以唐宋詩詞為主的古典詩歌，我覺得它值得一個人從小背到老。

在孩子兩三歲前，讀詩不用解釋，只要把讀詩當作唱歌，體會其中的韻律感就行。到孩子四五歲，懂些事情時，再加進“講解”。但這講解一定要簡單，簡要地說一下這首詩的意思，同時把影響到理解的一些詞解釋。

我看過《中國詩詞大會》，記得有位叫沈子楊的6歲半小男孩，氣場很強大，一開口就說自己是衝著擂主來的，小臉蛋上滿滿的自信。

500首古詩詞的“存儲量”，加上那股機靈可愛的樣子，沈子楊很快萌翻了全場。與主持人互動時的機智反應，更是超出了同齡孩子的智商。

被古詩滋養的孩子，得到的不僅僅是詩情和文才，實際上也成為被生活和命運多一份垂青的人。在平凡的生活之外，他更有一個“桃花流水窅然去，別有天地非人間”的世界。讓孩子多讀些詩吧！

軒軒媽媽成長記

從一開始教孩子背古詩，其實沒有一些特別的想法，就是從《中國詩詞大會》和《經典詠流傳》這兩個節目開始的，每天有意無意的帶孩子看一些關於詩詞的節目，孩子就會耳濡目染。慢慢的孩子就喜歡上了背古詩詞，還有一個很重要的原因就是，特別喜歡董卿，我覺得董卿長得真的是不算特別驚豔的那一類主持人，但是特別能體現出腹有詩書氣自華。所以我覺得帶孩子背古詩是有很多好處的，第一可以拯救孩子的記憶力，覺得孩子自從背古詩以後，記憶力真的特別好，在小學一年級的時候就能背出長恨歌，琵琶行這樣的長詩！第二，對孩子瞭解我國的中國古典文化有很大的好處，中國文化5000年，博大精深。對於現在的小孩子來說，多接觸中國古典文化，對他們自己的成長，以及對以後中國文化在世界上傳遞都是有好處的。第三，其實我覺得不用單純的去教孩子背古詩。你可以讓孩子多看一些經典的節目，孩子自然而然的潛移默化的就會喜歡上背古詩，然後可以多給孩子講一些古詩中的故事，講一些那些詩人的故事，名人軼事，孩子就會漸漸的喜歡上。

花開半夏在錦年

孩子被古詩當然有好處了。

1.背誦古詩可以增強孩子的記憶力，古人所謂博聞強記主要來於對詩詞文章的背誦。

2.提高孩子的語言表達能力，詩歌是高度凝鍊的語句，讀起來又朗朗上口，對孩子的語言及寫作都有幫助。

3.擴大孩子的知識面，詩歌包羅萬象，學習詩歌不僅可以瞭解古人的心境更能學到豐富的知識。

4.培養孩子的美感，詩中有畫，畫中有詩，通過文字傳達出來的一幅幅畫面是一種享受。

5.提升孩子的品質素養，腹有詩書氣自華，背誦詩歌對孩子的修養很重要。

總之，背誦學習詩歌，好處多多。多讀多背早成才!

文昱文遠

教孩子背誦古詩有很多好處。

1、兒童時期是記憶黃金期，從小讓孩子閱讀和背誦的東西，會深深地印記在腦子裡，內化為自己的智慧知識儲備。

2、孩子都喜歡韻律感強的東西，讓孩子背古詩對於孩子是非常好的啟蒙教育。不僅可以鍛鍊孩子的發音能力，還可以讓孩子在不知不覺中學會認字，並且體會語言之美。

3、背誦古詩對挖掘孩子的智力潛能、增強孩子的記憶力也有幫助 。

那麼什麼時候開始教孩子學習古詩呢？

1、在孩子幾個月大時，就可以把詩歌當作兒歌讀給孩子聽。

《朗讀手冊》裡提到，有研究表明，兒童早在8個月大時就能夠對聲音和字形進行長期記憶了。押韻的文字很容易吸引孩子的注意力，就是因為孩子最早聽到也最熟悉的聲音是母親的心跳，而心跳的節奏與押韻文字的節奏類似。

因此，在孩子幾個月大時，就可以讀給孩子聽，只要讓孩子聽到聲音，體驗到韻律感就可以了。

2、在孩子兩歲左右，會說話了，就可以引導孩子背誦一些經典古詩詞。兒童學習古詩詞並不重在理解，大量朗讀和背誦是學習古詩詞的經典方法。當詩詞被一遍遍背誦，它已經潛移默化地融入了孩子們的心靈深處，內化為自己的智力和精神財富。並且即使當時不懂，隨著年齡的增長，有了一定的閱歷以後，也會不解自通。

教孩子背誦古詩需要注意什麼？

1、在自然氛圍中帶著孩子學，不要以“做功課”的心態，當背古詩當作任務強加給孩子。

要讓孩子愛上古詩詞，家長要以遊戲的心態帶著孩子去學，把讀古詩、背古詩當作親子共處的美好時光。

2、不要刻意或者強制要求孩子背誦。

孩子背誦古詩，可以通過多誦讀來強化記憶。孩子的記憶力往往比大人好，多讀幾次，孩子往往就能記住。這時可以給孩子讚賞，讓孩子體驗到背誦古詩的樂趣。

希望孩子多背古詩，就要讓孩子在接觸古詩時心情是愉快的，有娛樂感，孩子就會喜歡學習古詩詞。不要以“做功課”的方式強制孩子每天必須學幾首，要保護孩子的興趣。

3、不要讓孩子的背誦成為家長炫耀的資本。

可以適當讓孩子背詩給別人聽，讓孩子體驗到榮譽感，但也要取決於孩子願不願意， 不要強迫和炫耀，否則適得其反，背誦古詩是為了更好地把這些美好的詩句內化為自己的東西，體會詩歌之美，保護孩子學習古詩的興趣，這才是學習古詩的目的。

讓孩子從小接觸古詩，背誦古詩好處多多，能夠讓他們在學習古詩的同時，還學到知識，豐富他們的精神世界，潛移默化成一種內涵。

楚媽育兒

孩子們從小背誦古詩文有十大好處：　

1、增強記憶力。有心理學家指出，人的記憶力在兒童時期發展極快，到13歲達到高峰。此後，主要是理解力的增強。從小背誦有利於增強孩子的記憶力。

2、提高語言文字能力。國家科技部研究中心對“古文誦讀”試點活動的評估報告指出：94．2％的家長和100％的老師認為背誦古詩文對提高孩子的語言文字能力有好處。

3、擴大知識面，古詩文上自先秦，下至晚清，傳統的經、史、子、集(四庫)均有涉獵。從文體角度來看，除楹聯和漢代大賦外，幾乎包容了中國古代詩、詞、歌、賦、散曲及各類散文等所有常見的文體。能熟背這些經典，可謂有了中國文化的基本修養。　　

4、培養學習興趣。

5、提高審美能力。北京有個教現代文學的大學老師，原來她不太贊成自己的孩子背古典詩文。她認為這些內容很難，而且要求很高的審美水平，在不容易理解的情況下很有可能產生歧義。她主張先多讀—些現代文學作品，在有—定的基礎後再讀古詩文。有一天，她帶著二年級的女兒漫步在北大未名湖畔。面對著圖畫一樣美麗的湖水清蓮，她正琢磨著該如何描述，女兒脫口說出一句詩：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，她被女兒如此貼切的審美表述驚住了。這兩句詩動靜結合，遠近相交，體現了一種非常生動的意境。這使她認識到，孩子的審美能力是需要幼年時期開發的。

6、增強自信心。

7、培養耐性。孩子背誦的古詩文，難易結合，長短相交。一篇篇詩文的成功背誦，孩子在獲得成就感的同時，培養了持之以恆的精神。

8、加強家長與孩子的交流。家長的認同有兩個原因：—個原因是家長認為這些都是真正的精華，希望孩子們從小能多讀；一是家長自己也可以參與，同孩子一起背，北京大學附屬小學的—位學生家長，開始認為孩子讀這些老掉牙的東西，純屬無用之功，於是找到老師，希望老師不要再讓他的孩子背誦。孩子自己本身也不想背。直到期中考試，這個孩子數學、英語兩門功課不及格，家長被請到學校。家長很生氣，當面責罵這個學生。無意中，她看見了教研室中的3塊警示牌，第一塊上寫著：“今日事，今日畢；老師不著急，爸媽不生氣；做人這叫有出息，做人這叫有志氣。”第二塊牌子上寫著：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。糧食來之不易，人人珍惜糧食。”第三塊牌子寫著：“無側隱之心非人也，關心同學我的義務；無羞惡之心非人也，正當活動我的權利；無辭讓之心非人也，團結友愛我的風格；無是非之心非人也，明辨是非我的作風。”這些牌子是他們班的老師和同學共同寫的。前半句是古文中的經典名句，後半句是大家共同編寫的話。這位家長看後批評孩子說，你如果按照這些話去做，我就不用操這麼大的心了。老師告訴這位家長說，這些話是從我們現在讀的這些古詩文中選出來的。從此後，這位家長與孩廠共同來誦讀古詩文。在不長的時間裡，孩子已經能背誦兒十篇古詩文，而且家長與孩子的關係也有了很大的改善。這種活動形式在港臺地區被叫做“親子活動”。

9、提高孩子的人格修養。文以載道，經典古詩文是中國優秀傳統文化最好的載體。處世為人的哲學，修身、齊家、治國、平天下的道理都蘊含其中。背誦這些經典古詩文，對孩子們的眼界、胸懷、志氣、品格修養的提高大有幫助。

10、培養孩子的愛國情操。國家科技部研究中心對“古文誦讀”工程試點活動的評估報告指出：73．1％的家長和86．7％的老師認為背誦古詩文能夠起到弘揚傳統文化的作用；88．7％的家長和96．7%的老師認為背誦古典詩文對孩子的個人修養和人格發育有好處。古詩文是塑造民族歸屬感和自豪感的良好載體，讓孩子們自小就紮根在自己的文化傳統中，這是愛國主義最具體的表現。不管他們將來學文學理，良好的傳統文化素養對提高國民素質大有好處。

對孩子來說背誦古詩文，主要有以下幾點好處： 一是有助於增強孩子的記憶力。有心理學家指出，人的記憶力在兒童時期發展極快，到13歲達到高峰。此後，主要是理解力的增強。從小背誦古詩等則有利於孩子在成長時期的記憶力。 二是提高兒童的語言文字及其表達能力。國家科技部研究中心對“古文誦讀”試點活動的評估報告指出：94．2％的家長和100％的老師認為背誦古詩文對提高孩子的語言文字能力有好處。當然奇奇玩私下認為，還是孩子的實際效果和孩子自己說了算。 三是有利於擴大小學生的知識面。熟背一些經典，也培養了中國文化的基本修養。同時對作者及其時代背景的瞭解也讓孩子增加了知識點。 四是有助於培養孩子的學習興趣。背誦古詩文經典是一種寓教於樂的活動，容易激發孩子的學習興趣。全班同學通過對詩、競賽等各種活動，激發了他們的學習興趣。 五是有利於增強孩子的自信心。背誦古詩活動不同於其它活動的一個特點是，人人都能成為誦讀高手。越是那些學習成績不太好的孩子，反而越有可能在誦讀活動中走到前面，因為這使他感到是與其它同學站在同一起跑線上。 六是有利於加強家長與孩子相互之間的交流。父母和孩子可以一款背誦古詩，形成良好的互動。 七是有利於培養孩子的人格修養。文以載道，經典古詩文是中國優秀傳統文化最好的載體。背誦這些經典古詩文，對孩子們的眼界、胸懷、志氣、品格修養的提高大有幫助

其禾

好處可多了，看到董卿，你就知道孩子肚子裡有墨水是什麼樣的概念了。第一陶冶情操，第二，瞭解中國古典文化。第三，提升氣質。第四，養成習慣。第五，增加見識。跟帶孩子看書是一樣的道理。

但是值得注意的是，儘量少教小學要學的古詩詞，家長可以找一些課外的詩詞教他背。也不是背，就是對背的形式，讓孩子覺得背古詩詞有趣，小孩子就是玩中帶玩，千萬不要很認真的說，我們背書了，這對於小一點的孩子來說會是負擔。

可以跟孩子說，今天媽媽學到一首新詩，你要不要聽一聽。

你揹他聽，聽了以後，你再問他，你有沒有什麼會的。

孩子高興會背一首，那你跟孩子搶。說到我了到我了。你再接著背，你背完了再等著孩子說到你了。

這樣你來我往，孩子很容易就把古詩詞給記住了。

如果是背小學的古詩詞呢。有的孩子能很好的掌握自己，那麼沒有問題。有些孩子掌握不好自己，上小學的時上課，老師教一首，我會，教兩首，我還會。時間久了，孩子可能會膨脹，然後就覺得自己特牛就不愛聽老師講了。不聽課成績會下滑，一下滑孩子就會有從高等變成低等生的感覺，孩子心理素質差的，根本就接受不了這個後果。久而久之，學霸變學渣。背古詩詞就害了他。

背古詩詞主要是為了讓孩子有美感，愛上古詩詞，只要是好背的，都可以。等大一點再慢慢加大難度。

@堯媽佑多

關鍵字: 一起來背古詩詞 誦讀 孩子