昨天接收到福布斯中國的採訪題目，裡面有個問題是這樣的：
“上大學的目的不在於你學會了什麼東西，而在於你有沒有學會怎麼去學習。”這句話，你怎麼看？
我覺得這句話很對。
換句話更準確：
“上大學的目的不在於你學會了什麼東西，而在於你有沒有學會解決問題。”
解決問題的能力太重要了。
首先，你能不能迎著問題而上，主動意識到問題所在。
然後，才是能不能通過學習找到解決問題的方案。
人這一輩子不就是問題接著問題麼？
能解決問題的人，就是有能力的人。
今年的研究生和專升本，都擴招了。
不要小看擴招的那幾個百分點，疫情導致多數企業經營受損，必然會減少提供的工作崗位，春招也無法正常開始。
2020年的應屆畢業生很倒黴，有一部分可能要畢業就失業。
這時候的擴招政策，能使得一部分學生，不被計算入失業率中。
但是對於學生來說是好事麼？
目前看著是。
不過將來早晚要進入就業市場的，在學校呆的越久，學生氣會越重。
所謂學生氣，就是不主動，不獨立，不面對。
最近公司一直在招聘，我今天花了一個多小時，線上面試。
也有剛畢業的學生在線上加入到公司。
面了這麼多人，我發現即便是應屆畢業生，也是不一樣的。
我把他們分為三類。
第一類，動力火車式。
動力火車型的員工，會主動做事，甚至會帶著周圍人做事。
他們做事的目的性很強，能夠從整個業務的結構上去理解自己的工作，願意主動學習和探索，願意解決問題。
第二類，發條手錶式。
上滿的發條通常可以使手錶行走約 30 多小時，最長的甚至可達八天或以上。
這種類型的人，需要鼓勵或者鞭策，給一次動力，能努力一段時間。
第三類，算盤珠子式。
算盤珠子式的員工，你撥一下，他動一下。
一步也不肯多想，一點也不肯多做，不說的，就不做。
大學很容易培養出算盤珠子。
在學校的時候，有些人學了四年搞不明白自己為什麼學，學的是什麼。
幹什麼都有人監督，做什麼都有人安排，沒有獨立和主動的習慣。
我今天面試了一個短視頻編導，短短十幾分鐘的面試，她至少犯了三次錯誤。
上來，管我們之前對接的人力同事叫哥哥。
我聽到這個甜甜的稱呼，感覺太難了。
工作，需要的是獨立和專業的人，叫哥哥算什麼？
然後，我問她要簡歷。
她在群內發來了簡歷，我看簡歷上說自己有作品。
又問她，作品在哪裡？
她說，您沒跟我要，我就沒發。
大家想想看，要簡歷是幹什麼？就是為了更加了解這個人。
簡歷上都說了有作品，為何不一起發出來呢？
最後，輪到她問我問題。
她問，目前公司做這個項目的是幾個人？
我說，兩個人。
她說，那就好，我喜歡和大家商量著來，我給出想法之後，大家都在一起討論一下，這樣我會更有信心。
或許這段話換個方式表達更好：團隊協作，能出更好的成果。
“喜歡和大家商量著來”，讓我感覺沒有辦法獨立的工作。
只有大學生才會有這樣的想法，走到哪裡都覺得應該有人帶。
但是職場上，沒有人有義務帶你的。
有些公司為了培訓員工，會給新員工制定師傅。
一般公司，招一個人是一個人，自己摸索著上手，然後獨當一面，才能體現自己的價值。
最近我招了一個女孩進公司，一直在反覆跟她灌輸，主動解決問題的意識。
180天打卡返現的《自我管理》書單要上線了。
同事問她，有沒有把報名成功後入群的二維碼設置好？會不會設置？之前的同事有沒有交接給你？
她說，還不太清楚。然後同事馬上@了前同事，麻煩她教一遍。
她說，x姐剛跟我說了一遍，但是我從聽到到做到，不能一下子上手，得有個過程。
我在群內看到這段對話，心裡著急。
什麼叫做主動解決問題？
不要說，還不太清楚。要說，我馬上弄清楚。
不要只說，接受有個過程。而是告訴同事，需要多久。
不要等著同事問、同事催、同事去撥動那個算盤珠子。
對我人生影響很大的一份工作，就是大二那年去賣保險。
銷售都有一股狠勁，逢山開路，遇水架橋。
我當時簽約了一個壽險客戶，是我校畢業的學長，但是我不認識。
他問我要6000元的回扣。
我問了上司，能不能這麼操作。
他說，不能，但是大家都這麼做。
那我擔心的問題就剩下一個了：這個人是不是騙我。
因為他不同意等我拿到佣金之後再給他6000，而是要我先給他。
他說，他也信不過我。
這個單子就僵持在那裡，我怎麼證明我絕不騙人都沒用。
我後來想了一個辦法，找了一個他那一級的、我院的學姐作為中間人，我把錢給到學姐，等他簽單之後，學姐把錢給他。
這個問題就解決了。
賣保險的時候，沒有人帶著，要自己去學習保險政策，瞭解保險品類和條款，要自己去面對一個又一個的客戶，但是這個過程，很鍛鍊人。
後來我當了老闆，更能看清楚這件事情。
有些真的很主動，到了新的課程項目上，為了能更好的服務學員，我還沒說話，就把新項目所有的課程自學一遍。
有些只能等著被交代。
算盤珠子和金子，就此區分了出來。
算盤珠子的一生，大概就是被人撥來撥去的命運。
即便是自己的人生，很難談得上主動。
可惜的是，未必大家都有那個幸運，擁有一個撥算盤的人。
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