流年等待-
1、要找原因。找出為什麼會不好
比如：對某個學科不感興趣，是為什麼不感興趣？是不喜歡這個學科老師呢，還是上課時總想別的事情。找到原因很重要！
2、要找方法。要怎樣做才行
比如：找到不喜歡數學的原因，是因為上數學課我總是想其他事情，導致老師講課內容都聽不進去。那就要剋制自己不能總是在上課中想其他事情
3、給自己定個小目標
要給自己定下目標，每天背一篇課文，或者半篇，堅持1周或1個月，堅持完目標，你就會養成這個習慣。
一個貪玩的教練
其實，我覺得這是一道尋求安慰和給自己找藉口的題目。
首先，你都已經知道自身學習不好了，那說明已經知道所存在的問題了。這個時候，肯定有人會說，那你趕緊去找出學習不好的原因哪，這是你的藉口是：我每天該讀的讀了，該背的背了，該寫的寫了，考試就是看考不出來，做題就是就是沒效果。這時候我就想問你堅持了多久，最多也就一個月，少則3到4天，然後還是做不出，就到處去跟人說，我做了，也看了就是做不出來，哎呀這麼做下去也是沒用的。其實這是你自己在自我暗示：自己不行，當然了，你的潛意識裡面：你自己很抗拒學習，甚至為了逃脫學習做出了各種對抗的手段。這時候，你到處去求問自己學習不好，該怎麼做？以求的他人對你的好感，你給他人的印象就是：這人很好學，但是就是成績不好，久而久之，你是一直在尋找學習成績好的辦法，但是一直沒有成功過，別人習慣了，你自己也給了自己一個不想學習的藉口。我不是不想學，而是沒有找到學習的辦法而已。殊不知，你把自己尋求學習好的辦法的這段時間花在學習上，慢慢的打基礎，可能你的學習成績就有了一定量的積累，學習的質變就是時間的早晚而已。再說了，學習是沒有捷徑的。
木子
作為孩子成長的幫助者，我們需要發展出一種眼光，就是幫助孩子發現他的相對擅長的部分。記得去年，我在輔導一個非常內向自卑的男孩子，每天陪伴他寫作業，他幾乎每科都是0-25分時間，用他自己的話說他都是蒙的，根本考試不需要思考……一個月左右的時間，發現他非常喜歡人文週刊，發現他對歷史非常感興趣，於是鼓勵他可以把這樣的熱情投入到歷史的學習中，第二次月考整個班級這個孩子的歷史名列前茅，他的同學都說她歷史好厲害[贊]
他也因著這樣的讚賞開始開朗自信起來，之後我告訴他，歷史好，那麼它的地理就不會差，因為歷史的背景根地理有很大關係，這個孩子有了方向，地理也跟著起來了……之後我會引導他學習語文，那這個時候的時間幾乎一個學期已經結束了，這個孩子開始慢慢的找到一扇又一扇開啟知識寶庫的門，只不過他的入手點是歷史，而不是通常的數理化……給你參考借鑑這個經歷，是想給你些啟發，是不是你的孩子也有他擅長感興趣的科目，從那裡入手，自信是孩子成長路上一定要有的裝備，幫助孩子發展出來，幫助他看到他的長處和天賦吧，你的孩子也一定可以綻放出屬於他的魅力[心]
香柏樹學堂
其實學習不好不用灰心，可以去學些技能，以前我的一個老師說過，上一個沒用的高中還不如去上一個好的技校，因為技校可以讓你學到很多，出了社會也不至於太苦。
我的一個同學沒學過畫畫，但是他很愛畫畫，我問他以後想幹什麼，他說我以後考美院，然後他問我想幹什麼，我愣住了，我不知道怎麼說，我到現在都不知道我將來會怎樣，都不知道我有什麼理想，他的成績沒我好，但是他比我強很多
成績不會決定你一生的，說不定以後，你比那些受老師喜愛的成績好的學生混的還要好
提前祝你新年快樂！
香蕉要念不拉拉
從出生開始，學習這個詞就一直伴隨著我，從學習數理化，到現在學習如何成為一名好老師，學習不斷適應周圍的環境。學習讓我成長，讓我蛻變！我（天津新東方學校數學老師：吉晶榮）從學習中受益良多，下面結合自己的經歷，從兩個方面談談我對學習的一點感悟。
學習態度論
青春是用來奮鬥的，而不是用來揮霍的。好多人都說學習很累，學習特別無聊，沒錯，如果你對“學習”不感興趣的話，確實會覺得很乏味。但是，我們要認清一個事實：所謂活到老，學到老。學習是一件非常有意義的事，而且對學習的興趣是可以培養的。現階段所有的努力是為了在以後的人生道路上，自己能掌握更多的主動權，能有更多的選擇權。也許我們不是最聰明的那個人，但我們可以做最認真的那個人，萬事難逃認真二字，你如何對待它，它就反過來怎麼對你。所以我們要認真對待每一件事情。
學習方法論
首先，制定合理的學習計劃，分配好自己的學習時間。預習，複習，做作業，每一步都必不可少。提前預習是提高聽課效率的一個非常重要的途徑。提前預習教材，研究新知識的要點，重點，發現疑難問題，從而在課堂內重點解決，掌握聽課的主動權，使聽課具有針對性；複習是一個重新梳理和自我消化的過程，課上聽懂並不是真正的理解，它只是在老師的引導和幫助下暫時明白，要想真的理解還需要自己課後認真思考；通過做作業，我們可以進行自我審查，知識點是否真的理解？理解了是否真的會運用？這樣，可以找出難點，疑點，然後向老師請教，解決問題。
其次，要建立起自己的錯題集，以周為單位，每週進行反省，對各類題型進行回顧，然後進行錯題整理。整理的過程也是一個複習和自我檢查的過程，切忌走馬觀花，或者機械地抄寫。只有錯題集是屬於自己的“獨家記憶”，因此，每一本最好都用兩種以上的顏色進行標記，紅色是常錯和易錯，黑色是題目題型，藍色是次重點。
不管怎樣，相信你自己，只要定好目標，持續的努力，你們是有能力做好一件事情，並且有能力在某件事情上做的比其他人更好。天道酬勤，只要付出就有回報，學習亦是如此，為什麼不試試呢？
天津新東方學校
根據我多年從事教育事業的經驗，但是學習差的孩子都是自律意識較差的孩子。沒有不完成作業誓不罷休的勁頭，沒有第二名就是失敗了信念。學習上低標準，生活上高標準。與同學攀比享受，從來不攀比學習，註定了學習差的結局。
攀登微課
學習太差，只有父母以身作則，自己好好學習，好好工作，為孩子樹立一個良好的榜樣，孩子才能從心裡真正認識進去，才會從根本上進行學習。我兒子在初一時在全班考試，倒數十名。我不斷的和兒子交流，把自己的學習方法和他共享，同時自己也不斷的學習，看書。讓孩子瞭解到家長也是這樣，一直努力學習工作的，他就會不斷地模仿你，不斷的進步！
馮有餘
學習不好分很多種，有的是因為學的是自己不擅長的，沒有天賦的領域導致的，有的是因為不想學習，自律能力差。但是無論怎樣，都要找到一種方式，一種能力，以後可以養活自己的能力，像有的人學習不好，可是飯做的很好，後來開了一間餐館，要記住天生我材必有用，但是無論幹什麼都要努力。
被迫營業的小熊貓
說到學習能力差，很多學習成績差的家長就有很多話要說了，比如:1、注意力不集中2、記性差3、小錯誤特別多4、理解能力弱等等。說實話，這裡是有點跟天賦有關。我覺得孔子說的因材施教很有道理，有的孩子就不是讀書的料，硬逼著學，家長痛苦，學生痛苦，老師痛苦，甚至有的學生走了極端，何必呢！讓他們讀個職業技術學校，是他們力所能及的事，做他們做得到的事多好啊！還有有的學生藝術細胞好，有的體育好，有的動手能力強等等，可以培養到各行各業，俗話說得好行行出狀元。但是有的學生，有的家長一定要考高中，上大學怎麼辦呢？我個人觀點:1、家裡要有錢，送他到老師家一對一教2、不能急於求成，學習是個積累的過程3、找的老師要有經驗、耐心，幾個學期學下來有進步就可以了，最忌諱頻繁換老師，要知道是你孩子有問題，不是老師有問題，如果倆個學期或三個學期學下來沒有進步，基本上前途規劃不要走讀書的路了，恕我直言，謝謝。至於有的人說這個方法那個方法可以改變學習能力差，都是虛言。學習知識點積累到一定程度，學習能力自然就會上去，不必要特意去培養，也培養不了。
自在之風1
學習不好怎麼辦，這個問題比較抽象，我盡最大的努力來回答你的問題，先把這個問題分解成兩個部分:一丶學習不好怎麼努力學好的問題。二丶學習就是學不好，怎麼辦的問題。
首先，回答第一個問題，就是目前成績比較差，但通過努力尚有進步的空間，有學好的希望。
學習差下來，其原因很多，有主觀的客觀，有內在要有外在，但是如何實現對差生的轉化，是一個老問題，也是一個難題。
首先要找到原因，然後採取針對性的措施，對症下藥，具體問題具體分析，比如說，有的是學習環境的，孩子受周圍或者鄰里不學習的孩子的影響，缺乏上進心，這就要做好說服教育工作的同時，努力減少這些不利的影響，儘量和這些孩子少接觸，交幾個上進心強的孩子做朋友。耳濡目染，潛移默化，對學習大有益處。
如果是學習興趣的問題，運用正向強化法，從簡單問題入手，每做對一點可給予物質的精神的鼓勵，一點一點累積，讓孩子感受成功的喜悅，並不斷強化這種喜悅，學習的興趣就會增強，其實這種做法，幼兒園做的比較多，幼兒園老師，用發小紅花的方法方法，就是應用這種強化方法。
總之，學習的方法很多，需要因材施教
第二個問題，學習就是上不去了，怎麼辦。也就是說，你在學習階段沒有學好，這就有一個終身學習的問題，在以後的工作中，還有學習的機會，現在提倡終身學習。邊幹邊學，這有很多成功的案例。
再說，目前的高等教育，只要你讀完初中，總得有五年制大專可讀，唸完高中，總得有三年制大專可讀，只要你很努力，以時間換空間，還可以專升本，考研，同樣是一條途徑，條條大道通羅馬，蒼天不負有心人。只不過有人是乘飛機來，有人乘高鐵來的，有的人是經過艱苦的步行走過來的。
況且，有很多成名成家的人，沒讀過或者沒讀完大學，在各自的行業有自己的建樹，這屢見不鮮。
- 願我的回答，能給你幫助，謝謝！
