這個問題首先我們來看下親子閱讀的好處：

親子互動閱讀，首先能夠增強孩子和父母的感情，也能加強孩子的語言表達能力。
書裡面有很多小孩子以前沒有見過的知識和物品，不僅能開闊孩子的眼界也能激發孩子的求知慾望，而親子閱讀能夠讓父母切實的感受到孩子的思想脈動，能夠更好地引導孩子的成長。
堅持不懈的閱讀同時也是一個很好的習慣和愛好，能讓孩子從小養成看書的樂趣，能讓他們自主的從書本中獲取自己想要或者感興趣的知識。

當然親子閱讀還有更多的好處等待自己去發掘，說完了親子閱讀的好處，那我們再來說說閱讀比賽的亮點：

閱讀比賽能讓孩子認識更多的同齡而且樂趣相投的同伴，競爭和友誼對孩子的個人能力也是不錯的提高。
比賽意味著競爭，競爭過程中適當的壓力，也是孩子成長的要素，對成功的渴望是進步的源泉。
父母適當的參與，能加強孩子的信心，讓他們變成自信的小寶寶。
迴歸本質，那就是增強閱讀和理解的能力，這也是最切實的改變。

說了這麼多，想表達的意思就是如果有這種活動，父母當然要帶孩子去參與，不僅是對孩子，對父母在孩子教育中扮演的角色也是一種提升。

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從女兒一歲半開始，在中國和美國，我都經常帶女兒參加親子閱讀會。

這一活動對於幼兒培養良好的閱讀習慣很有益。

從兩歲起，在北卡的社區圖書館，女兒就參加過針對嬰兒和學齡兒童的閱讀活動。針對嬰兒到學齡前兒童的通常在上午，而且針對所有小朋友包括小學生通常在放學後的傍晚。每週有兩到三次，每次選不同的主題，由圖書館員讀，甚至邊表演邊讀，小朋友和媽媽們坐在地毯上聽，有時也會隨館員一起伴有動作，有抱在懷裡還吃奶的，也有上了學的小學生。繪聲繪色，讀到重複的高潮處，大家一起讀，如蜜蜂在已飛“buzz---”。記得有一次，三歲的女兒一個坐在床上拿本書煞有介事地閱讀，有聲有色，其實她不認識字，她的口氣儼然那位館員。後來告訴那位館員，她開心極了。

這些講書活動每次圍繞一個主題，有時是動物，有時關於節日，一次會讀幾本書，結束後會做跟閱讀相關的手工，館裡提前做好了材料準備，一個塑料袋裡有一份，人手一份。館員閱讀時，通常還配合書的內容準備很多道具。今年暑假關於動物的，館同戴著動物的耳環，衣服上掛滿了動物及保護協會的勳章，地上堆了幾十個毛絨玩具或其它材質的動物標本，都是館裡收藏，或者館員的私藏品。

上了Kindergarten後，每天的作業就是閱讀15分鐘，現在四年級，是40分鐘。在這種氛圍下，女兒養成了良好的閱讀習慣。她說，我發現自己是個書蟲，書就是我的世界。我也發現，很多時候，只要有適合她的書，她就忘記其它，抓起就讀。於是，去圖書館和泡書店成我們家的美好時光，常常到關門。有些時候，出於健康或者作息時間考慮，我們不得不限制她閱讀了。

方立在加州

當然會啊！最早其實在家裡也會進行一些閱讀，自己到網上去淘一些書回來看，但很多時候都是以自己的喜好為主，也沒有什麼特別的設計。後來意外參加了本地的一個親子繪本圖書館，然後接觸到了比較專業的老師，每週都會有一些親子故事會，講故事的也是一些爸爸媽媽，大家會互相交流講故事的方法和技巧，平時也會聊一些親子教育的話題，感覺對自己幫助很大，也開始會去購買一些專業書籍看，提高自己。同時，對於孩子來說，每週去聽故事也是一次外出活動機會，妞本身比較害羞膽小，開始去的時候也不和其他小朋友互動，後來次數多了，又參加了幾次她們組織的手工等活動以後，孩子的性格慢慢有了一些改變，願意和小朋友交流了，對於一些以往沒有嘗試過的活動也願意參加了，這在以前可是不可能的。所以，親子讀書會真的是一個非常好的活動！