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3月3日晚，平江城北學校侯春梅老師看著家長群裡孩子們給課文配的一張張精美插圖，心裡樂開了花。
前段時間，學校陸續接到家長反映，孩子對“線上學習” 起初還抱有好奇心，但新鮮感過去之後，學習熱情勁也降下來了，任憑家長怎麼督促，孩子總是三心二意、心不在焉。
“要充分利用網絡平臺，加強家校聯繫，通過組織開展內容豐富的教學活動，激發學生持久的學習興趣，認真落實‘五育並舉’，培養學生核心素養。”平江縣教育局2月13日就“停課不停學”作出統一要求。
由縣名師工作室發起，各路教學精英通過群視頻召開“諸葛亮會”，積極商量對策。“興趣是最好的老師，寓教於樂是最好的辦法。”該縣語文名師工作室首席導師劉玲在會上說。
接下來，全縣名師工作室成員迅速行動，針對學生宅家學習特點，將學科教學與德育、科普、健身、藝術、勞動教育有效整合，優化教學流程設計，並馬上組織全縣教師線上業務培訓。一場場別開生面的線上課程陸續進入千家萬戶。
“通過適當穿插一些富有趣味性、挑戰性的內容輔助線上教學，孩子們主動參與學習的興奮勁根本停不下來。”該縣芙蓉簡青學校家長鬍娟興奮地說。
原載《湖南日報》(2020年3月6日10版)
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