孫孝南

出現以上情況，可能有兩種原因：

1、自卑

有人說自尊心太強就是自卑，因為害怕別人不喜歡自己，感覺自己做不好，才會有以上一系列反應。

所以父母在日常的教育中，讓孩子不再自卑。

讓孩子不自卑的方法有很多種，最核心的就是父母要讓孩子有安全感，在孩子出現錯我的時候，不是一味的批評教育，而是鼓勵。

當孩子有安全感的時候，讓孩子知道自己是被愛的。

這時候，如果孩子被訓斥或教育的時候，大腦中更多的是關於這件事本身，而不是“父母會不會不愛我了”、“我是不是太糟糕了”之類的負面想法。

2、沒有經歷過挫折

還有一種是孩子從小被保護的太好，沒有經歷過挫折。

在面對別人的批評時，在心裡會受不了。

這時候父母應該讓孩子知道，該怎樣面對挫折。

在孩子還小的時候，父母要儘量理解孩子，明白孩子到底是怎麼想的，並因此找到解決的方法。

父母們千萬不能從孩子的表面現象就得出結論，這樣不僅會傷害到孩子，也會讓情況變的更糟糕，也不利於親子關係！

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福林媽咪

我曾經也是個愛哭的寶寶

孩子自尊心太強，說不得，說幾句就傷心、流淚、生悶氣。這讓我想到了小時候的我。

雖然童年已經是很遙遠的事情，但是記憶裡關於愛哭的情景依然時常浮現在眼前。

小時候，特別渴望得到爸媽和周圍人的認可。可是，周圍的人整天誇的是哥哥，說他長得帥氣，而一到我，就是“小黑妮”，“小黑妮”地叫。其實心裡真的很不舒服，自己爸媽叫自己“小黑妮”也就罷了，周圍的人也跟著起鬨，當然那時候也不知道什麼叫“自尊心”，只是經常眼淚禁不住流下來。後來我找到了表現自己的方式，好好學習，成績好了爸媽和周圍的人就開始誇我學習好了，慢慢就沒有人把關注點放在“小黑妮”上了。但是，偶爾成績不好的時候，就更在意了，也會默默傷心流淚。

其實講小時候的事情，是想說，孩子在一定年齡段，自我的存在感是依託外在的環境，尤其是家長、朋友的認可和讚許而獲得的。如果他們長期得不到認可，自尊心受挫，會更加容易敏感多疑，不利於孩子的身心健康發展。

遇到這種狀況，家長最重要的是引導孩子，陪孩子玩耍，參加有意義的活動，開闊他們的視野，讓他們領會到失敗成功，讚揚批評都是正常的現象。教會他們如何更好地管理好自己的情緒，處理好生活中的問題。

樹懶讀書會

這個問題真的說到我心裡去了，我家孩子現在就有了這樣一個問題，有時候和隨意的問題或者稍微語氣強一點，我家祖宗立馬大哭，哭的我們莫名其妙的。

今天在家侄女滿月酒，只是一杯水的問題，他就開始大哭起來，完全不管別人都看著他，這事情我的確很無奈。

現在孩子的自尊心真的比我們那時候差太多太多了，到底怎麼了。

雖然我現在沒有完全解決這問題，但有時候已經能抑制了，我把自己辦法教給大家，希望對大家有點幫助。

1.注意孩子表情，哭之前開始安慰，告訴他自己沒有怪他，沒有生氣

2.告訴孩子，大人也有做不好的時候，沒有做好可以繼續嘗試。不要因為失敗就不願意嘗試，區放棄去哭泣，哭真的解決不了。

雖然我沒有完全解決問題，但希望大家有點幫助！

芮芮育兒記

現在媽媽們都有個共同的難題：孩子越來越難養了，個性比我們小時候鮮明，脾氣也要大很多。

上次和三個好朋友一起聚會，一個朋友帶來了自己上幼兒園的孩子，幾個女人在聊天，孩子在旁邊說了幾句話就開始發脾氣。當媽媽的感覺不好意思，就說了他幾句，結果更不得了。當這個孩子變成一個氣氛的破壞者，一個在座的心理諮詢師解決了這個問題。她首先對著孩子說：你好，我是你媽媽的朋友，你可以直接叫我的名子。剛才一直和你媽媽在說話，都沒有和你打招呼，你願意我們來認識一下嗎？

孩子楞了一下，還是繼續拿著筷子在拍桌子。

她繼續笑著看著孩子：剛才我忽視了你的感受，你好象說了一件很重要的事，我沒有留意。我願意向你道歉。同時，也很想聽你再和我說說這件事。

孩子安靜下來，但還是沒有說話。

她繼續笑著和孩子說：或者，你期望我做些什麼，能讓你現在的感覺好一點呢？

孩子這時回答：我再也不給你們表演唱歌了。

孩子媽媽在旁邊補充說孩子前幾天在幼兒園表演唱歌的節目。剛才也是說到了這個，媽媽當時就只是很驕傲說我們寶寶很厲害。孩子確實在那裡說了幾句話而我們沒有人留意到。

她又問：我也有一些唱歌的經驗，不過我已經好久沒有當著很多人表演了，你願意和我分享一下你的表演嗎？

孩子開始安靜的和她描述自己的驕傲的登臺表演經過。兩個人聊得很開心。

孩子有脾氣時，往往是因為自我意識出現了，這個孩子要當自己感覺中的有話語權或者重要的這個自己。

所以，不要把孩子的脾氣當成壞事，先把孩子劃到壞孩子的圈子裡，然後去定義他的行為。用我們的諮詢師的話說：把這些都當成幫孩子送信的信差，重要的是這封信，而不是這個行為。

悅心喜語

我家孩子也有點這樣，只是他一般不會傷心流淚而是發脾氣和生悶氣，不僅不太能接受他人對自己的批評和建議，在玩遊戲的時候還表現出輸不起的狀態，這一點也是前幾天和他在玩專注力遊戲訓練時才發現的，只要他輸一次就會生氣，你怎麼跟他解釋是輸贏是很平常的事都沒有用，完全聽不進去。

我這幾天一直還挺納悶的，孩子為什麼會形成這種輸不起的性格呢，如今來回答這個問題時突然想到可能是在家庭氛圍裡大人總是讓著他，即使有時候明明是他輸了也說他贏了，長期下來可能就給孩子造成了自己只會贏不會輸的錯誤觀念，並且也可能會讓他認為所有的人都應該讓著他讓他贏。這種情況對於我的認知來說是不太好的，因為會擔心他以後在學習上或在其他地方也帶著這種錯誤認知去學習和做事。

我記得之前因為給孩子糾正一個昆蟲的名字，然後孩子不接受就跟我大哭大鬧還脾氣，後來我在百度搜索秒懂百科視頻給他看，讓他看到和聽到那個昆蟲的正確名稱是怎樣的，視頻裡很詳細的對昆蟲進行了介紹孩子也特別喜歡看，因此後來小不點就很容易地接受了對這個昆蟲名稱的糾正，所以這樣想想的話，針對這樣的孩子我們可能需要換一種他能接受的方式或者說他喜歡的方式來給他提建議，這樣孩子會更容易接受，也不易養成一聽建議就傷心流淚，還發脾氣什麼的。而對於我家這個輸不起的問題，可能還得結合其他的方式來讓他認識到輸並不是什麼可怕和不能接受的事。

Nicer個人成長

其實，教育無小事，每個人都有自尊心，都渴望被尊重，被認可。尤其是孩子，自尊心甚至比大人還強，自尊心用的得當，它可以使人進取，奮發。自尊心膨脹，則孩子很容易受挫。作為家長不但要保護孩子的自尊心，還要引導孩子正確面對自尊心受挫的情緒。

我們要告訴孩子，很多時候，別人給我們提出意見，指正缺點，並不是否認你的能力，而是希望你更好，當孩子明白了你是為她好，就很容易接受來自於外界的批評。

二學會溝通，表達

讓孩子學會溝通，表達，也是父母必修的一堂課。很多孩子不願意和父母溝通交流，遇到事情喜歡委屈，生悶氣。這個時候，我們要告訴孩子，父母永遠都是你最堅強的後盾，你的傾聽者。

三成功順境中不狂妄自滿，失敗逆境中不妥協喪志。

面對自尊心強的孩子，家長要有意識的逐漸的培養其受挫的能力和豁達的為人處世態度。告訴他人生並非一帆風順，人上百種，形形色色。即使再出色的人，也有不被認可的時候，再品格高尚的人，也有被人身攻擊的時候。唯有強大內心，才不會被情緒左右。逆境時抬頭是一種堅韌，順境時低頭是一種冷靜。

當然，好的心態和性情不是一天兩天形成的，需要我們家長多用心，有足夠的耐心循序漸進的薰陶。

寶寶與天使

看到這個問題想到了前兩天坐公交發生的一幕，女孩兒大約4歲左右，跟著外婆一起外出，在公車上，兩人面對面分別坐著一個位置，在某一站，上來一對懷抱著的母女，女兒的外婆要女孩兒起身給這位媽媽讓座，外婆剛一開口，女孩兒就哇哇的哭起來不讓不讓，隨後旁邊的一個人讓了座，然後外婆大概就給小女孩兒講道理，但是完全聽不進去，越說哭的越厲害，索性外婆也停止了。過了沒兩站，又上來一對母子，依舊是重複這一幕，然後就招來了站著的乘客的眼光，外婆也是沒招，一說就哭，不說感覺頭都要抬不起來了。在外婆和小女孩兒的對話過程中，我聽到了小女孩兒說的幾句反駁的話，大致意思就是，自己不佔著位置，就永遠沒有自己的位置了，做別人腿上被抱著不舒服不好玩。雖然我當然覺得小女孩兒略顯不禮貌了些，終歸也是可以理解她的心裡行為的。

一點兒說不得，說了就哭，說了就不樂意，也許是她想表達自己的主見，也許是他對抗耍賴的一種常見招式，不論哪一種，我認為處理這些的情況之前應先做到如下這件事：

首先，每個家長都應該觀察瞭解自己的孩子是哪一種氣質類型：

常見的四種類型：

膽汁質類型：情感發生迅速，強烈，持久，動作的發生迅速，精力旺盛，脾氣急躁，心境變化劇烈，具有外傾向，但缺乏自制力和耐心

多血質類型：活潑好動，敏感迅速 ，喜歡與人交往，喜歡接受新鮮事物，但情緒容易產生也容易變化和消失，容易外露

粘液質類型：平靜，善於忍讓剋制，生活有規律，態度持重，有耐力，嚴肅認真，但不夠靈活，注意力不易轉移，因循守舊

抑鬱質類型：體驗情緒的方式較少，穩定的情感產生很慢，但對情感的體驗深刻，有力持久，而且具有高度的情緒易感性。

當然可能面對這四種區分你會說，我們家孩子每個都沾一點邊啊，怎麼辦？那就是你觀察你的孩子還不夠耐心和清醒。

瞭解完孩子的氣質類型之後才能確定如何安撫這一類型的孩子：

膽汁質類型：要培養勇於講取，豪放的品質，防止任性粗暴

多血質類型：要培養執著開朗的性格及穩定的興趣，防止粗枝大葉，虎頭蛇尾

粘液質類型：要培養積極探索精神及踏實，認真的特點，防止墨守成規，謹小慎微

抑鬱質類型：要培養機制、敏銳和自信心，防止疑慮，孤獨。

如果有以上的認知，相信孩子的情緒會平和地多。

那麼如果出現了一說就哭就鬧的情況怎麼辦：

1、保護孩子的自尊心是絕對的前提，但也不是說無理取鬧就這麼任由發展下去。承認孩子的哭，是表示你懂他為何哭，並且向他敘述，知道他為什麼哭，為什麼不樂意。

2、如果能夠安撫情緒，最好給予孩子肢體的接觸，比如擁抱，比如按住他的肩膀

3、家長需要充分發揮自己的遊戲力本能，將事件化解為有意思的遊戲，通過和孩子互動達到讓孩子發洩情緒，表達情緒的目的

3、如果是因為環境導致的孩子哭鬧，應考慮暫時帶孩子離開這個環境

4、當情緒得到安撫平靜之後，可以重複事件已啟發孩子的行為和後果，依然可以利用遊戲的方式，和孩子一起給剛剛發生的事件一個完整的有意思的結果。

一定不是整齊劃一地處理孩子發脾氣的情況，作為家長一定是耐心和清醒的家長，當你關注到孩子情緒背後的原因的時候，才能處理的遊刃有餘。

悅小芽兒

我女兒3歲多，也是這個問題，我該怎麼教育啊。孩子我自己帶的，我非常愛她，所以平常幾乎不吼她，孩子也聽話，懂事，所以大家也都非常喜歡她，寵著她！後來懷二胎了，自己帶倆孩子，所以有時候情緒會崩潰，我語氣稍微重點，女兒就哭！所以我也控制自己的情緒，好好和她溝通！

但是外面不一樣，別人不可能一直都溫和的和她說話啊。昨天帶她在樓下玩，有個老人家在那吼自己的孫子，還時不時打幾下，我女兒當時嚇到了，很害怕的看著他們！今天幼兒園放學接女兒，女兒說今天哭，我問為什麼，她又不說，和平常一樣，所以沒有繼續追問，晚上給她洗澡，問她在幼兒園的事，又開始哭著不去幼兒園，說老師好凶，死活不去幼兒園，一直哭！我問老師，老師說因為最近她吃飯很少，老師說小朋友不能挑食，就喂她吃，她還是不吃，所以老師語氣就重了，她就哭了！其他不聽話的小朋友，老師也是語氣重，她害怕！所以就更怕老師，不去幼兒園！

我現在該怎麼和孩子溝通啊？？？？

kiki妹兒

孩子自尊心太強，說不得說幾句就傷心流淚生悶氣，大家不妨可以試一試這樣做：

一、提醒自己對孩子的要求不有求必應。

我想，很多時候大人對孩子的要求總會馬上回應。其實正是因為這樣，造就了孩子不能夠受委屈，不能夠被別人批判的性格。

比如說我正在下廚的時候，我家寶貝會來要求我教他摺紙。但是我會用眼神示意他看一看我在做的事，然後我告訴他：“媽媽正在下廚，你可以先等一等，等我完成了我再來和你一起摺紙。”

在平時，我就要求孩子學著等待，我不會因為他的請求而終止我自己正在做的事情。這樣，他就不會自己想象或認識“別人對我的事兒都應該有求必應”。

二、家長要狠下心腸讓孩子自己在挫折中成長。

我相信很多家長都曾遇過，如果孩子在做一件事，但達不到他預期的目標，他會覺得很傷心。這時候，如果大人怕孩子傷心馬上幫他搞定，這樣只會讓孩子覺得有困難不自己去解決，而是尋求別人的幫助。

所以，在孩子遇見困難時，可以鼓勵孩子想想辦法，這裡我推薦一部動畫片《小老虎丹尼爾》（如果你家孩子有看電視）。

鼓勵孩子，不是罵孩子笨，也不直接替孩子完成，讓孩子在挫折中成長就這樣練成的。

暖心秋媽

我就是這樣的人。

印象深刻有一次我都小學高年級了，我爸說要找我談談，我本能覺得他要訓我了，就哭了！！結果他只是說覺得我應該學學做飯，話題本身我能接受的，但只要感受到要被批判，我就控制不住情緒了。而且不但家長說不得，老師說我也會哭，自尊心爆棚了。

現在看來，應該是小時候總是被表揚，被老師當正面教材，在班級裡一直是班幹部，在家裡總是被誇最乖最懂事，所以接受不了挫折，直到現在也是這樣。如果發生了什麼不可改變的挫折，我是很難擺正心態，正面接受它的，更別提克服了。

同理，小時候我也是一個輸不起的人，和爸爸下棋輸多了就會哭，應該也是另一個挫折接受困難的表現吧。

小孩子如果和我一樣，也可能是平時家長們把他捧的太高了哦！要教他正視自己沒那麼重要，沒有人是完美的，所有人都會輸都會犯錯的，而你犯了錯依然可以很棒，重要的是怎樣面對並改善它。應該會好一點哦！

關鍵字: 育兒 心理 太強