卉蜀之翼
從問題中可以看出，您是一位負責的好老師。
學生不認真學習，自制力差；常充耳不聞，不能理解老師課堂上講授的知識；提問學生回答問題時是，卻不知道問題是什麼；總是記不住老師所佈置的作業和事情……孩子這些上課不認真聽講的問題常常困擾著我們。下面談談我的看法。
一、第一課立班規。
剛開始教一個班的時候，學生非常安靜，很聽話老師的話，但是時間長了，有些學生就露出了狐狸尾巴，為什麼呢？就是因為剛開始沒有立下規矩。在開學第一堂課就應給學生立規矩，你第一次與學生見面，學生當然也是第一次見你，所以他們不瞭解你的風格，你的態度，這個時候正式立規矩的好時候。在跟學生接觸的最開始，也就是開學第一課，就要把話挑明瞭，立下規矩，哪些事情能做，哪些事情不能做，做了不能做的事情該怎麼樣，老師的底線是什麼。讓學生知道課堂上怎樣聽講，怎樣去準備學習用品，上課怎麼坐好。只要規矩立得好，學生就會做到心中有“規矩”，這樣就有助於提高課堂效率的提高。
二、必須以德服人。
我們要動之以情，曉之以理。無論什麼時候，學生做錯了，教師一定要先給他講明白他錯在哪裡？他這樣做會給你或者會給班級帶來什麼不良後果？告訴他應該怎樣去做，給他講道理，對他循循善誘。當他明白過來以後，你想讓他不服你都難，很多孩子就是這樣吃軟不吃硬的。
三、喜怒不形於色。
一個深不可測的人，透著很強大的氣場，自信而幹練，底氣十足，在這樣的人面前沒有人敢不尊敬。學生以氣老師為樂，如果某人今天把老師氣得大發脾氣了，那這件事一定是他今後炫耀的資本，所以一定要沉住氣，就算很生氣也要裝作不生氣，讓他覺得這樣做沒意思，從而放棄繼續氣老師的行為。
四、關愛學生。
有時候威嚴不見得非得嚴才能樹立起來，只要多關心多愛護學生，那他肯定會有所感應的，除了學習，也要多在生活上對學生噓寒問暖，人心都是肉做的，再上你的課都不好意思不認真聽講了。
其實，管理學生是一門藝術，需要老師的教育機智。與學生友好相處也是一種能力，需要掌握技巧。
園丁小妹
這個是當老師在現實中經常遇到的事情，我來談一談個人觀點，供參考。首先班級教學中，學生的差異總是存在的，學生的課堂上的表現也是各不相同，這個是正常的現象，作為老師應該從容淡定。其次，個別或少數學生課堂上表現不盡人意，我認為你當老師的要弄清楚背後的原因，有的可能是習慣不好，長期如此；有的可能是偶爾的；有的可能是不喜歡聽你的課等等。當老師要敏銳地分析觀察出來，對症下藥，初期在課堂上最好是側面提醒，不宜直接點名批評。課後，可以找同學瞭解，個別談心，提醒注意。如果你提醒了後，仍有學生課堂上表現不好的，課堂上還是要留面子，再課後談，多次反覆做工作，後面再還表現不好，就要直接點名批評了。一般而言，經過你幾番努力，大多數人會轉變的，如果還不改，那麼就要想其他的辦法了，進行綜合考慮了。
最後，我想說的是課堂教學的組織藝術性非常強，一個老師除依靠課堂紀律約束力外，更多的是要備好課，精心設計教學流程，用個人的魅力，知識的力量，科學的精神打動，感染，吸引學生，你自己把自己的課上精彩，學生都會被俘虜，自然課堂上不聽課的學生就會越來越少了！
以上是我的淺見，希望能對你有所啟發幫助！歡迎你關注我的頭條！
上善若水的數學課堂
雖然不知道您教授的是什麼學科，但是我覺得教學方法都是相通的，可以給您提供一些參考，希望對您提出的問題有幫助，我認為造成所述問題，可以在以下這兩點中找答案，一個是孩子自身的問題，另一個是教學的原因
第一，孩子自身一定會存在很多問題，例如自身的學習習慣不好，喜歡多動，注意力無法集中，這些都會成為孩子不願意學習內部誘因，如果老師確認學生因為自身原因不願學習，可以試試如下方法 :
1. 在日常學習中，試著多鼓勵孩子，學習基礎差的學生可以從簡單的問題問答入手，慢慢幫他建立自信
2. 班裡的學習可以使用分組活動，以優帶劣，建議老師把每週的學習總結以文檔形式分給各個學習小組，並且要求組內所有成員必須一律通過學習考核，否則整組成員接受處罰，幫助學生建立集體榮譽感，和責任心
第二，從老師自身的教學技能出發，班上的學生性格都有特異性，不可能每個孩子都是乖乖崽，優等生，所以班上的學生可以分兩類:
一類是自律性的學生，學習習慣好，這種學生最討老師喜歡，不用老師們多操心;
第二類 放羊派，對自己的學習不上心，成績愛什麼樣什麼樣的，碰上這種學生，當老師的，可真是中大獎了，所以咱們可以從調整自身的教學技能入手，課堂上老師可以採用分組教學，
把班級裡的學生分兩組，針對基礎差的學生老師一定要分配給他一些小任務，例如小組記分權，小組搶答權，都可以安排給他做，一定要讓他有課堂參與感，在這個過程中他會潛移默化的輸入一些學習內容;
另外，老師在課堂上可以採用整體性遊戲帶動學生的學習，或採取抽籤的形式讓學生回答問題，激發他的課堂緊迫感，強迫他集中注意力，簡單給您提供幾個整體性的教學遊戲，分享給您，希望對您有幫助哈，以下整體性的教學遊戲可以用於課堂上的背課文，背單詞，英文文章，問答題等
1. 擊鼓傳花
2. 打地鼠
3. 抽籤選人答題
4. 數字遊戲，數到7或7的倍數，需要站起來回來問題，或背誦文章等
5. 命運大轉盤，老師可以準備一個鐘錶大的轉盤，把問題貼在上面，找同學上搖轉盤迴答
當老師們把學習變成一件快樂的事情，我相信沒有人會拒絕噠😊
宅小胖唸經傳
在班級中總有學生不認真學習這是一個普遍存在的問題，每個老師都希望自己的學生能認真學習，但是碰見這些不認真學習的學生我們也沒有必要太過焦慮，我覺得試著從以下幾方面去做， 可能會有一定的效果：
1 瞭解孩子不認真學習的原因，這是解決問題的關鍵。有的孩子是因為嬌生慣養，家長溺愛，導致什麼事都不想做，當然不會學習；有的是基礎差，上課聽不懂了，乾脆破罐子破摔；有的是不喜歡老師，不喜歡老師的樣子、不喜歡老師的說話風格、不喜歡老師講課方式，甚至不喜歡老師的髮型等，都可以成為理由；有的是被老師批評了，心理覺得委屈就不想學習；有的是和老師老矛盾了；有的是和家長鬧矛盾了；有的是受到同學欺負了......總之，孩子不學習的原因很多，這就要求老師去了解，然後對症下藥。
2 一把鑰匙開一把鎖，針對原因根據孩子的性格特點找對策。如果是嬌生慣養就跟家長溝通，如果是基礎差就上課多關注，多問他聽懂了沒，如果是和家長鬧彆扭了，就要開導他並和家長一起彌補關係，如果是被別的學生欺負了就要替他主持公道......總之，你要讓學生覺得你是關心他的，同時也是嚴格要求學生並對所有學生一視同仁的，讓學生信任你，這樣你的要求學生就會聽進去。
3 長期跟進，三天打魚兩天曬網。學習習慣養成，學習態度的轉變不是三天兩天的事，要做好打持久戰的準備，時時提醒和督促，並不時地改變方法和策略。
4 和學生既要做良師更要做益友，這就要求老師會和學生打交道，要讓學生覺得你是一個可以交心的朋友，即使上課他不認真學習，有不會有多大的反感，然後再通過旁敲側擊、開玩笑等方式慢慢地把他們引導到學習上來，這個過程可能很漫長，但是能拯救一個學生，不僅是完成了自己的職責，也是一件功德無量的事。
總之，作為老師心態要平和積極，多想辦法。
育才家教1
在教學中，班裡總有學生不認真學習。面對這種情況，老師要通過找學生談話，和家長溝通，分析學生不認真學習的原因，對症下藥。
教育家葉聖陶先生說：“教育就是要養成習慣”。那些不認真學習的孩子，就是對學習沒興趣，沒有養成學習的習慣。作為教師應該從以下幾方面入手。
1、教育學生，要明確學習知識的重要性。
在課上，在生活中教育孩子為何學習，認真學習在今後的成長道路上起著至關重要的作用。並用名人名言張貼在教室，耳濡目染，讓孩子從思想上知道認真學習的重要。
2、培養認真學習的興趣和習慣。
為了讓孩子對學生有興趣，教師在教學中首先應採用多種多樣的教學方法，生動形象的語言，形象直觀的教學；同時，教師在教學難點時，要深入淺出，讓學生學的明白，不會出現難以越過的障礙。這樣學生就覺得學習是一件趣事，對學習產生濃厚的興趣，養成專心聽講的習慣。
3、調動認真學習的積極性。
學生有了進步，教師要多鼓勵、表揚，分享進步的喜悅，讓學生看到希望，自己的努力得到了肯定。從而更加認真學習，向理想的彼岸前行。真是“樹不修，長不直；人不學，沒知識。”
有一份耕耘，就有一份收穫。教師的努力，一定會有成效。
語言文字
很高興來回答問題！
在解決問題的時候，我們先要了解問題的發生原因。我認為可能是這種情況造成的！
孩子想引起各方面注意力！
從事教育事業以來，確實深感壓力巨大，精力有限，有時不能方方面面都照顧到！
在學校需要:守著早晚自習，晨讀，備課，批改作業，教學教研，課間談話，巡邏，巡寢等等
在生活上也有家庭也有孩子，偶爾需要盡責！比如:孩子生病了，大晚上或者大半夜的，急匆匆的跑到醫院帶孩子問診！比如:偶爾愛人的不理解，夫妻之間的碎碎念等等都比較消耗時間和精力。
所以確實不能面面聚到，有得就有失。
孩子確實不會學習！
孩子啥都不會，不會計算，不會做筆記，不會聽課，不允許上課交頭接耳，說小話，不能………當不會的多了，不允許的多了，這上課的45分鐘也太難過了。上課才5分鐘，，，還有30分鐘下課，，，還有15分鐘下課，，，，最後5分鐘，，，，下課了，，，耶！
建議
- 適當的引導孩子，養成良好的習慣，做筆記，做練習，強制學習！積極表現，互動！上課積極舉手回答問題，歷史解決不會的內容，若實在不會，又不好意思問，可以在課後單獨找老師溝通！
- 老師不應該放棄每一個孩子。每個孩子都是家庭的希望。應該平衡。關注每一個學生。
- 提高課堂的趣味性讓孩子更多的參與，以及課程的多樣性，總有一種是大家都喜歡的！
小小文說
我是八零後大美，很高興回答這個問題。每個班級裡什麼樣的學生都有，有的同學認真聽講，態度積極，有些同學上課不認真聽講，小動作很多，面對不認真聽講的學生，我認為可以做以下兩點。
一、利用下課時間，把該學生叫到辦公室談話，先了解該學生上課不聽講的原因是什麼，是對學習沒興趣，還是上課聽不懂，找到原因去幫助該學生。如果該學生還是不認真聽講，就是不想學習，那麼我想我在課堂上會故意讓該學生回答問題，或者在他不認真聽講的時候讓該學生起來站一會，目的是要告訴該生這是在課堂上，希望對該學生有督促的作用。
二、老師可以及時跟學生家長溝通、反應這種情況，希望家長在家能一起教育孩子，幫助學生改掉學習上的壞毛病，提高成績。
以上就是我的兩個觀點，希望有所幫助。
八零後的大美
1、不要責罵孩子：
孩子都是需要被鼓勵的，所以，儘管孩子學習不認真，但是父母也一定不要去責罵孩子，因為這樣不但起不到效果，反而還會引起孩子的逆反心理，導致情況更壞。做父母的，應該適當的鼓勵孩子，激勵其上進，不要光靠責罵來督促孩子學習，研究表明：有父母適當的鼓勵，孩子學習會更加認真。
2、控制玩耍時間：
愛玩是孩子的天性，父母不能扼殺孩子的天性，但是父母需要控制好孩子的玩耍時間。如果不控制孩子的玩耍時間的話，小孩的注意力就會集中在玩耍上面，而不會將精力集中在學習方面，比如每天放學，在孩子完成學習任務和作業之後，可以允許孩子與小夥伴玩耍兩個小時左右。
3、培養意志力：
孩子學習不認真，很有可能是意志力不夠堅定，才導致學習跟不上節奏。所以，作為父母，要通過生活上的一些小事或者生活細節來培養孩子的意志力。比如不讓孩子賴床，即使是週末也要每天準時起床，這樣就可以讓孩子的意志力變得堅定，從而在學習上也會變得認真。
4、建立獎勵目標：
孩子學習不認真，主要是缺乏一個學習目的，但是孩子的目光又不會像大人一樣想得那麼長遠，所以這裡就需要父母來幫助孩子建立一個目標。比如跟孩子說，只要學習認真就可以給他獎勵，比如一些小玩具、小零食，或者一頓大餐、一次春遊等等。當孩子有了目標之後，在學習上就自然會變得認真，有了動力，就會向著自己的目標前進。
5、保證營養全面：
孩子學習不認真，注意力不集中，除了心理上的原因，還有可能是生理方面的原因，比如孩子的營養攝入不均衡。所以父母在這方面要做好兩件事：一方面是給孩子制定均衡的飲食計劃，要葷素搭配均衡，讓孩子合理的攝入蛋白質、維生素、礦物質、氨基酸等營養元素；另一方面，要保證孩子不挑食，不能吃單一食物，以保證營養的均衡攝入。
6、與孩子深入溝通：
當發現孩子學習不認真之後，父母要留意孩子的心理動態，及時與孩子進行深入溝通，瞭解孩子內心的真實想法。因為父母不僅僅是父母，更是孩子成長路上的小夥伴，父母要多以朋友的姿態與孩子進行交流，縮短與孩子之間的心靈距離，當了解到孩子內心的真實想法時，父母要做到及時的對症下藥。
7、不能只注重成績：
中國教育的缺點就是，太片面的注重孩子的學習成績，而大部分父母也是如此。孩子學習成績不好，不能說僅僅是孩子學習不認真導致的，父母要關注孩子的德智體美全面發展，不能只注重成績而忽略了其他方面。
8、家長要保持耐心：
教育是長久大計，孩子學習不認真，父母並非一朝一夕就能改變，因此在教育孩子學習方面，父母要保持耐心。不要給孩子施加太多的壓力，不然會給孩子的成長過程中造成心理陰影，一步一步的引導孩子，起到榜樣的作用。讓孩子慢慢的端正自己的學習態度，有一顆認真學習的心。
TKD田老師
朋友，這個問題好解決。不認真學習的學生分兩種：
第一種，他不認真學習只是想讓老師關注他，他在刷存在感，你只需要去了解他，提問他，表揚他，滿足他的需求就行！
第二種，他不認真學習是因為學不會，有厭學心理，找他談談心，能幫他改變最好，若不能，就讓其他同學明白，他站在大家的對立面，所謂“眾怒不可犯”，他再混，也會明白這個道理的。
綜上所述，作為教師，應以博愛心去打動未成年人，引導他們問上向好！只要努力，孩子們都是很可愛的。他們一定會改變的！
希望能幫到你！也祝你早日成長為名師！
