鄉村教師袁老師
我兒子從小學到初中一直在民辦學校，明年中考，他自己想去市裡最好的公辦學校，雖然我口頭上鼓勵他準備，但是我還是會選擇讓他留在現在的學校讀高中。
你們說的這種現象我不十分認可。但是有一點我認同：孩子就學，選擇學校與班主任、任課老師都十分重要！一些辦學時間長的高中民辦學校其實也很優秀。
很多初中優秀學生到了高中確實平庸了，這裡面很多複雜因素，學生、家長、班主任和任課老師都要去分析其中原因，有針對性的想辦法解決。
千年1265302
成績下降和私立學校公立學校沒有關係！
我就是在公立學校上學，我在上學的時候，我有一個非常好的同學，他在年級當中數一數二，每次考試都名列前茅，是我們學校重點培養的學生之一。
最後的中考他也是不負重啊，考了590多分，以全市第二的成績考入了重點高中，但是他到高中以後，成績一年不如一年，最後勉強上了一個本科，其實在我們身邊，中考成績很好，到高中下滑的例子有很多，也有很多中考成績並不怎麼突出，但是到高中的時候成績突飛猛進。
到高中成績下滑主要有以下幾個原因：
一：學生心理發生變化
我覺得心理變化應該是導致學生下滑的最主要原因，有一些同學以為初中學得很好，到高中開始不努力偷懶，沒有保持一貫的學習狀態，還有一些同學他的心思被吸引到了別的地方這個是導致學生成績下滑的原因。
二：知識難度提升
這是難度提升也是造成很多學生無法取得，像初中一樣的輝煌成績，對自己的自信是一個很大的打擊，同時在解決問題的時候要花費特別長的時間也讓很多同學灰心喪氣。
三：師生問題
在高中可能會遇到不同風格的老師，在初中的時候可能遇到的老師風格是自己喜歡的，但是到高中不一樣，高中的老師可能會遇到自己不喜歡的，同時因為高中同學都是和自己水平相當，在班級當中那種優越感體現不出來也會對學生的學習造成一定的打擊，還有就是和老師的關係不太和睦，這都會導致學習成績下降。
四：戀愛打遊戲
最後一個原因是比較常見的一個原因，高中生青春期荷爾蒙氾濫開始戀愛，一些男生開始把全部的注意力轉移到遊戲上這都是導致學生成績下降了一個重要原因。
找原因不是目的，解決問題提升成績最重要：
廣大家長和老師一定要多瞭解學生，瞭解學生日常的行為和心理變化，以及他對於周圍人或者事物的看法多和他接觸，你就會了解到他為什麼學習下降，才能更有針對性地去解決他學習下降的問題，這就需要我們的家長和老師更加耐心細心一些多幫助青春期的學生
宇宙最好老師
就我從事教育行業十年來的時間，我們會發現一般私立初中為了在其行業立足，必須要有實實在在成績拿出來。就初中階段學科知識面相對較窄，所以學校就會採用機械式重複訓練，刷題，短期內也會取得不錯的效果。但是到了高中階段隨著學科面的延伸，以往的刷題已經很難有更好的突破，這個時候學習素養，學習習慣和學習方法就顯得更為重要了。但這些也正是私立初中所缺失的！！
老鬼數學課堂
一個是初中，一個是高中，跟私立不私立沒關係，學的東西越來越多，難度越來越大了，沒有任何學生能夠一直保持一個水平的，成績都會有起伏，跟自己努力程度，老師好不好，班級學習氛圍…都有關係，那麼同理我是不是也可以問：我孩子小學成績那麼好，為啥高中就不好了？
Joe瑟夫
我是公立中學的老師，我們學校是四川省一級示範學校，有初中也有高中，我在這裡先對比一下公立初中和私立初中的教育教學的不同之處。
一、公立學校和私立學校對學生的日常管理不同。私立學校對學生管理非常嚴格，公立學校對學生管理相對寬鬆。私立學校從早到晚，班主任老師都跟班，所以無論是上課、課間、自習紀律很好，學生基本沒有犯錯的機會；公立學校課間和早晚自習學生比較“自由”，可能有一些學生會影響其他同學。
二、私立學校可以利用週末、寒暑假打“擦邊球”進行補課，公立學校國家禁止補課。
私立學校為了提高知名度、提高升學質量，“打擦邊球”，週末、寒暑假補課，這樣學生對知識掌握非常牢固，通過大量的訓練，學生拿到考試題，做起來得心應手，速度很快。
而公立學校不準週末補課，所以學生學習同一個知識點所花時間相對來說要少一些，對知識掌握程度不如私立學校，學生考試的時候做題相對慢一些，成績相對差一點。
我再談談學生公立初中和私立初中畢業學生進入高中以後的不同。
公立初中畢業的學生進入高中，自我管理能力要強一些。由於初中時期公立學校老師管理相對寬鬆，進入高中以後，周圍同學對他們的負面影響他們的“抵抗力”必然比較強，不易受歪風邪氣影響，定力很強。私立學校畢業的學生進入高中，由於初中基本沒有遇到不良風氣影響，到了高中，如果周圍負面因素多一點，由於“抵抗力”較弱，所以易受歪風邪氣影響。
同樣的中考成績，進入高中，公立初中（特別是農村初中）的學生潛力要大一些。公立初中管理寬鬆、初中時期學生在知識掌握程度雖然不如私立學校牢固，但是他們沒有經過過多的“機械式”的反覆訓練，所以悟性要強一些，成績提升往往很神速，我們學校特別喜歡農村初中考上的同等分數的學生，他們適應能力更強，進步更快。
總之，溫室裡的花朵經不起風吹雨打，一味地“機械式”的反覆練習可以提高速度，但是靈感不足、後勁不足，潛力已經挖掘殆盡，上升空間就比較小了。
平淡是真oymlq
高中成績不是初中成績的順承，不是你初中成績優異，到了高中一樣優異。這和你上的是公辦初中還是私立學校沒有關係。
高中學習與初中有很大不同。
1高中學科增多，學習任務加重。高一數學，英語，語文，物理，化學，生物，地理，政治，歷史九門科目。九門科，都得學，都得考。這對於剛剛進入高中的學生，無異於當頭一棒。適應不好，成績下滑在所難免。高一開不好頭，對高二的學習會造成影響。
2 知識難度增大，單純的機械記憶不適應目前的學習生活。高中知識難度大，死記硬背解決不了根本問題。記住一個公式，背過一個定理，只事學習的開始，後面你還需要思考，做題，再總結，然後形成自己的知識體系，考試的時候，才能抓住問題的關鍵，否則你根本無從下手，。物理考試一段漢字，你讀得津津有味就是轉換不成物理語言，列不出算式，能得分嗎？
3 對學生自主學習能力達到前所未有的高度。學生積極的自主學習能力如何，對成績有很大影響。初中時期，老師帶領學生學習，是學習的主導，只要學生跟著老師步伐就可以取得不錯的成績。高中時期老師是引路人，想要知道更多，學的更好，就需要學生去主動探索，去研究。
所以，有些中考成績優異的學生，高中成績下來了，同時一部分初中成績一般的同學提高了成績，成了老師學生中的好學生。
可以肯定的是，只要我們不放棄，不斷改進學習方法，刻苦學習，成績是可以提高的。
肖老師英語課堂
不能一概而論。是學霸的本身潛力都大，到哪裡都是學霸。私立學校管理好些，能把一些資質一般的學生打造成接近學霸的成績，讓人覺得一些私立學校的學生潛力不夠。我女兒所在的學校有些初中階段參加高中競賽都能得國一，你敢說潛力不夠？在輸送一些尖子生去公立高中後能有20+的人考上清北。。。
南方增長天
這是很多高中老師反映的現象，到了好像覺得私立學校的考上孩子要比公立學校的孩子學習能力差一些，很多初中階段或者中考成績非常理想的私立初中生，到了高中之後出現比較明顯的下滑。有的家長也說，孩子在初中階段是頂尖級的孩子，到了高中階段為什麼會跟不上呢？
老師管理方式的差別是孩子成績下滑的主要原因。
眾所周知私立學校是靠成績生存的，老師的工資和獎金也直接和成績掛鉤。這就會導致學生在私立學校的時候，老師會千方百計地挖掘出學生身上的潛力，無論是課上還是課下。學生好像是那不停轉著的陀螺，而老師忙著揮動自己手裡的鞭子。
有些公立學校的初中生中途轉入私立學校，最開始的感覺都是累、壓力大，會有各種不適應。一般得經過三個月左右才能慢慢適應私立學校的快節奏，強壓力的學習生活。在老師嚴格的管理和督促下，加之於初中的知識本身不多，但凡是腦子夠用的孩子，基本上都能考上高中。
可以說私立學校的學生的成績和老師的嚴格管理和狠抓有直接的關係。而到了高中，尤其是公立高中之後，老師更注重學生自主能力的培養，對學生的監督和管理要比私立初中階段松很多，自律性差，學習缺乏主動性的孩子的弊端就顯露了出來。成績出現明顯的下滑也就很正常了。
和孩子的思維模式也有很大的關係。
初中階段成績的提高，主要靠反覆的背誦和記憶。初中的知識點少，加之老師抓得比較緊，對知識點的鞏固不斷夯實。反覆抓抓反覆，讓一些智商平庸但是刻苦努力的孩子也可以通過勤奮獲取一個比較理想的分數。
而到了高中階段，致使容量變大難度加深，既沒有那麼多的時間反覆鞏固一個知識點，更不可能靠死記硬背就能解決學習中的問題。對學生的綜合運算能力、抽象思維能力、提取概括能力等等各方面進行考察，在依靠初中階段的思維模式，肯定很難完全掌握高中的知識。
記得有一個高中學生說過，她是到了初三階段才開始發奮努力的，尤其是在理綜方面，上了一段時間的補習班，自己用了用功，中考成績就很理想。可是到了高中階段再用同樣的方式行不通了，發現高中的知識點多，前後聯繫緊密，想打突擊戰已經行不通。
總結：私立學校出來的學生想在高中階段取得好的成績，就要培養自主學習的能力，要有嚴格的自律性。同時改變初中階段的學習方式和思維模式，勤動腦多思考，不會的問題及時請教，不過多依賴老師的監督。如果不是資質很差，經過一段時間的調整也能夠跟上去。加油＾０＾~！
軒老師談教育
私立中學初中成績很好，上高中成績變差，原因真的很多種。首先，您孩子私立初中在當地處於所有初中當中是什麼教育及中考水平，排名大概處於什麼水平，如果排名中等或者靠後，進入高中後，在人才濟濟的高中，孩子的排名肯定不是太理想。其次，初中成績不錯，學校也是排名靠前的，孩子在進入高中成績一般，也是可以努力改變的。初中所有課程及知識點相對於高中都是簡單的，尤其高一，課程多，知識面寬廣。特別是理科難度大，單元跳躍係數高。文科不但注重背誦，理解最為重要（比如政治題，一題一答基本沒有，多題彙總，綜合理解作答）。建議中考結束後的那個暑假，千萬別讓孩子放鬆太多，適當瞭解高一課程，有條件的數理化找個老師接觸一下（個人建議，別噴）。最後，作為家長，做好孩子的堅強後盾，經常與孩子，老師溝通交流。家長必須知道孩子欠缺在哪裡，跟孩子一起，配合老師，一點一點去解決。高中3年，重要的3年。把握住！祝所有孩子，家長問心無愧！！金榜題名！！！
大叔老杜
歡迎來到“老穆說語文”問答領地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答回饋您！
老穆有話說
老穆認為，我們不能單單怪“私立學校”，也會有其它因素的存在，比如所學內容變難了，孩子有心事，不想學習······
初中與高中相比，不論是學習內容，知識難度、試題難度，還是學習方法、學習方式上都有所不同，倘若學生不注意的話，成績很容易下降。
老穆初入高中時，突然覺得知識點變難了，發現用以前的學習方式不奏效了，因而學習非常吃力。
俗話說：“一步落後，步步落後！”老穆整整花了一個學期，才找到適合自己的新學習方法，成績這才補上來。
當然，這跟私立學校也有一定的關係。
【1】私立學校管理力度大，學生往往不得不學習。
私立學校，往往是全封閉，半軍事化管理模式，學生在這樣的管理中，不敢走神，心無旁騖，只能用功讀書了。
而步入高中，當管理力度下去後，孩子往往會自我“放鬆”，因而成績也容易下降。
【2】私立學校的老師認真負責，往往會讓學生對學習產生一定的依賴性！
私立學校，成績和升學率是立足之本，因而老師對學生非常負責，會出現老師“推著”學生前進的現象。
這樣的行為，時間一長，學生就會對此產生依賴性。
步入高中後，突然沒有老師這樣“推”你了，而這些學生就會突然間失去前進的“動力”，成績自然也就下來了。
【3】私立學校的學習強度大，所以學生成績會有所提升。
當學生步入高中後，一旦學習強度下來了，成績也就下來了。
【結束語】與其埋怨，不如行動！孩子成績落後了，我們要儘快尋找原因，並解決這一問題！否則，孩子將更落後······
如果您覺得不錯，記得關注“老穆說語文”，並點個贊哦！
