在生活中，怎样培养孩子良好的时间观念，帮助孩子

我们知道“一寸光阴一寸金”，时间是宝贵的，只有建立良好的时间观念，才能让孩子珍惜时间，提高利用时间的效率，也才能让小朋友在未来的求学跟工作生活中，不会因为时间问题而无法适应生活。

时间观念相关研究理论

关于儿童时间观念的研究，我国教育学学者黄希庭对此有深入的了解。

黄希庭认为：儿童对于时间的感知天生就是弱，然而时间观念是孩子入学后，掌握各种知识的必要条件，因此有必要帮助孩子建立良好的时间观念，培养时间感。

黄希庭的儿童时间估计实验过程如下，在儿童面前放置两辆不同颜色玩具汽车，让两辆玩具车在各自的轨道上行驶，通过设置不同的行车速度，行驶路程跟先后行驶顺序，让儿童对汽车的行驶时间进行判断，看看小朋友对时间估计的准确性。

通过实验研究黄希庭还发现：4~6岁的儿童对于时间的感知是很弱的，也不稳定，没有时间观念，他们不会使用时间相关的工具，比如时间标尺。

在参与实验的儿童中，70%的儿童对于时间的回答是混乱的，他们无法理解“一分钟”，“小时”这样的时间概念，也无法回答为什么两辆车的行驶的时间是不同，而孩子只有到7岁以后，才能逐步建立时间观念。

黄希庭通过分析不同年龄组的儿童在实验中的表现得出结论：儿童随着年龄增长，对于时间的判断会趋向准确，同时儿童建立时间观念跟运用时间也是有先后的，儿童的生活经验对于孩子掌握时间观念有帮助作用。

孩子天生就不是时间观念专家

很多爸爸妈妈一看到孩子散漫、做事拖拉、不守时等行为，就气急败坏。

比如上幼儿园时不能按时起床、经常迟到或是在做事情的时候，总是边讲话边做事，或是完成任务需要花费很长的时间。

其实爸爸妈妈要认识到，孩子天生就对时间观念不敏感，时间概念是社会观念，需要孩子学习，培养孩子的时间感，才能建立时间观念。

• 孩子的感知觉发展较慢导致孩子无法掌握时间观念

在儿童时间观念的研究中，黄希庭老师发现，不同年龄段的儿童对于时间的感知是不一样的。

儿童只有到了4岁的时候，时间观念才开始萌芽，到了5-6岁的时候，儿童对于时间的感知也是不稳定的，到了7岁以后，孩子才能开始理解时间观念，开始会使用与时间相关的工具。

• 孩子的个性特点导致孩子掌握时间观念较难

有些小朋友天生可能就是“慢性子”的性格，做事慢吞吞的，导致时间处理上无法达到大人的标准。

也有的小朋友依赖性较强，凡事喜欢依靠大人完成，导致如果没有人帮忙做的话，就会出现无法在时间规定内完成任务的情况。

• 外界影响带来的刺激较多，导致注意力无法集中

生活中，孩子受到的关爱很多，受到的外界刺激也多，导致孩子在完成任务时，受无关因素的影响，无法集中注意力，出现拖拉行为。

比如，当孩子吃饭的时候，可能还在看电视，或是当孩子在洗澡的时候，还在玩玩具等等，导致孩子无法集中精力做当下最需要完成的事情，以为每件事情都可以在同一个时间完成。

怎样帮助儿童树立时间观念

良好的时间观念对孩子适应校园生活，与他人合作是有帮助作用的，但由于时间观念对孩子来说比较抽象，孩子无法明白时间的重要性。

所以需要爸爸妈妈在日常中教导孩子，培养孩子的时间观念，提高孩子对时间的感知。

1、为孩子制定合理的时间表

心理学专家皮亚杰在实验时发现：孩子对时间的认识是感性的，带有情绪色彩，日常生活制度能够帮助儿童认识到时间的重要性，提高儿童对时间的知觉判断。

所以爸爸妈妈可以根据孩子的生活作息，为孩子制作合理的时间表，引导孩子在不同的时间，完成不同时期，养成遵守时间的习惯。

孩子对时间的认知是有感情色彩的，所以时间表中一定要时间与事情一一对应，这样孩子在完成事情的时候，能够认识到所完成的事情大概需要花费多少时间，慢慢地树立时间观念。

2、学会认识和使用时间工具

孩子认识时间，不仅需要爸爸妈妈的指导，也需要借助时间工具的帮助。

上海市乌南幼儿园老师薛君发现：6岁的儿童开始对钟表时间表现出兴趣，因此爸爸妈妈可以教孩子查看时钟、翻日历、看钟表等等，让孩子学会认识时间与工具的关系，通过时间工具掌握时间观念。

3、训练孩子的时间感

很多孩子一旦沉迷于某件时间，就会忘记时间，因为孩子的时间观念很模糊，所以要告诉孩子完成一件事情大概需要多少时间，给孩子限定每件事情的时间，训练孩子的时间感。

另外可以培养孩子对于时间的长短认知，比如让孩子比较完成两件不同的事情所需要花费时间的长短，也能提升孩子的时间感。

爸爸妈妈还可以教导孩子一些表示时间的词语，比如“在什么事情之前”、“立即”、“马上”等词语，当孩子掌握这些词语之后，孩子就会懂得什么时间做什么事情。

良好的时间观念能够帮助孩子健康成长，爸爸妈妈要在日常生活中，帮助孩子认识时间，树立时间观念，养成遵守时间的习惯，及做事不拖拉的习惯，让孩子珍惜时间，学会利用时间。

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