3月7日，湖北省襄陽市保康縣後坪鎮中心學校教師黃修娥（右一），將該縣電信部門捐贈的新手機送到貧困學生手中。疫情期間，學生採取“空中課堂”形式在家學習，保康縣向家庭經濟困難學生、建檔立卡貧困家庭子女、留守兒童、孤兒、殘疾生、上網課教師免費提供20G包月流量，對部分家庭確實困難、電訊設備無法滿足網課需要的學生，提供社會力量捐贈的手機。楊韜 馮澤波 攝
■聚焦“停課不停學”
本報蘭州3月8日訊（記者 尹曉軍 特約通訊員 牛志強）每天晚上8點開始，國家“萬人計劃”教學名師、甘肅省蘭州市第二中學化學教師呂曉燕搖身一變就成了“夜間熱線客服”，電話、短信、微信一波接著一波，有高三學生也有同學科教師，她都要一一耐心答疑解惑，往往持續到深夜。
從2月3日開始，呂曉燕就一直格外忙碌，晚上12點前幾乎沒有睡過覺。白天，她要通過蘭州市教育局主辦的“蘭州智慧教育·名師在線”平臺，面向全市高三年級學生進行網絡授課，還要與“名師在線”化學組成員集體備課；晚上，除給學生一一解疑釋惑外，其他學校同步聽課的教師也會找她共同探討教學問題。
和呂曉燕一樣，蘭州目前共有500名教學名師積極參與“名師在線”課堂授課。為保障線上教學效果，他們在蘭州市電教中心的“名師在線”專用直播教室上課，利用講授、演示、問答、練習等多種方式與學生交流互動。
“疫情發生後，蘭州教育系統審時度勢、超前謀劃，迅速作出了快速應急反應和動態化部署。”蘭州市教育局黨組書記、局長南戰軍介紹，為滿足廣大學生居家學習需求，特別是針對高三學生，市教育局依託“蘭州智慧教育·名師在線”授課平臺，在原定2月10日全面公益提供寒假初一至高二5個年級、以九大學科為主的綜合課程資源的基礎上，從2月3日起全面新增並直播高三年級全部課程，供學生自主選擇，並遴選15名一線專職心理教師開展疫情心理輔導。
與此同時，蘭州提前摸底統計全市中學生在線學習硬件設備情況，引導各學校有針對性制定適合本校學生的在線教學實施策略。此外，充分考慮部分農村地區和邊遠貧困地區無網絡或網速慢等情況，協調安排電視頻道播出有關課程和資源，針對個別學生還安排專門教師制訂“一對一”幫扶方案。
為豐富學生線上學習內容，畢業年級以學科教學為主，其他年級除學科知識外，蘭州各學校還安排了防疫知識普及、品德教育、生命教育、國學經典閱讀指導等內容，把疫情變成教材，讓知識變得有溫度、有情感，不斷豐富學生的居家生活。“教師線上教學不僅要關注教法學法、教情學情，更要關注信息技術與教育教學融合以及線上教學特點規律，還要指導學生自主學習，提升自主管理能力。”中科院蘭州分院中學校長、正高級教師、名師在線化學專家組組長王彥強說。
如何讓學生更自主高效學習？蘭州市第五十五中學班主任積極指導督促學生學習，學科教師做好助教工作，指導學生在線聽課、提交作業，並通過信息化手段提供答疑解惑服務。同時，暢通家校聯繫，指導家長科學施教，及時向家長反饋學生學習情況，提醒家長密切關注孩子健康，督促其適當運動、合理飲食，為孩子學習、生活營造良好的環境和氛圍。
記者瞭解到，為避免過多線上學習損害學生身心健康，專家組和教師在設計課程時，嚴格控制線上學習時長，中學生每小節20—30分鐘，每節之間休息10分鐘。同時，市教育局聯合全國學校體育聯盟專家針對中小學生創編了“戰疫情·天天練”室內鍛鍊內容，引導學生在休息期間居家鍛鍊、勞逸結合。在線調查顯示，學生對在線上課滿意度超過90%。
據統計，截至3月8日，“蘭州智慧教育·名師在線”共設置10個層級，共計1946節次課程，近13萬名中學生積極參與網絡在線學習，累計在線學習達526萬人次。單課堂平均在線聽課7405人，每天聽課均超24萬人次；同時在線學習人數保持6萬人以上，峰值達11萬人。
《中國教育報》2020年03月09日第3版 版名：新聞·要聞
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