樹人之人
簡值就是亂彈琴！在這特殊時期，不上網課能幹什麼？
學生不願參加上網課，不外乎兩個方面原因。
一是老師：如果一個班有好多孩子都不願上網課，這是你老師的問題。你在學生中有沒有一點威信？對工作敷衍塞責不？平時課堂就遭學生討厭不？。如果是這樣，學生願意上你的網課嗎？避之還來不及呢！你應該認真反思，耐心做好學生的思想工作，早點把網課上起來。
二是家長：如果只是個別學生不願上網課，那是家長的問題。你從小對孩子太嬌慣了嗎？你讓他過著“飯來張口，衣來伸手”的舒服到極至的日子嗎？。你讓孩子參加勞動了嗎？你教了孩子“天上不落，地下不生”要靠自己去努為、去奮鬥、去受苦的道理了嗎？如果沒中，孩子遇到點麻煩、遇到點困難、遇到點不順意就會打退堂鼓，就會不願意！
你應該讓孩參加點勞動，讓孩子體會到生活的不易。然後耐心開導他上好網課，搞好學習。
平常人的世界
要求老師給學生上網課，學生不願意參加怎麼辦？
關於這個問題其實有相當一部分同學是不願意參加的，大多數學生的自控力都不強，能堅持很久的學生不多，其實還是有辦法轉化他們的。
第一，大棒伺候--制度約束和要求到位
目前已經開學，雖然是網絡上課也要按照正常上課來要求，同時請家長幫忙監督上課情況和作業完成情況，畢竟老師鞭長莫及，同時強調如果不按時聽課，或者遲到會有什麼樣的懲罰措施。經過這樣的要求會讓大部分同學服從上課！
第二，蘿蔔等候--表揚鼓勵和單獨問候
本人目前教高三化學，也是網絡授課，每天我都會表揚一部分同學，作業認真完成的，將其作業照片發到班級群裡甚至家長群裡，點名表揚，特別是那些本身有牴觸情緒的同學，除了表揚作業以外，還要表揚他們堅持聽課，有時候更要單獨發微信問候，“
今天是不是起晚了啊”“你這幾天堅持得不錯，繼續努力哦”等等，我覺得效果很好，令我意外的是，班級一個平時幾乎不聽課就睡覺的同學，反而堅持得更好，很少上課遲到，是我給他的“蘿蔔”發揮了奇效，關鍵是他覺得老師在關心他，能夠從他的感受出發，現代的學生特別看中這種關注！
第三，畫張大餅--理想希望和堅定信念
洗腦還是必不可少的，讓學生腦海中充滿未來大學的憧憬，就會產生動力，作為教師應該生動地上好學生的心理引導課和生涯規劃課，多從身邊的例子談起，可以是教師自己的例子，也可以自己的學姐學長的例子，這樣的事例更貼近學生，說服力也會更強！
最後祝您授課順利，學生進步！
催化劑小強
要求老師上網課，而學生不願意參加，做為教師首先要分析是什麼原因造成的。
如果是老師的網課沒有吸引力，那麼老師應該切實改進授課方法，增加網課內容的趣味性和知識性，激發學生往下學習的動力。比如數學可以多設計一些趣味性的題目給學生做，讓學生從輕鬆愉快中獲得知識，語文可以多設計一些啟發性哲理性的文章，多跟蹤學生的學習完成情況。
如果是學生缺少自控力和約束力，不願意參加網課，老師可以聯繫家長，合理安排孩子的學習時間，幫助孩子制定學習計劃，比如一天中，哪些時間段是用來上網課的，哪些時間段是可以看電視玩的，只有學習好了，就能玩好，培養孩子的時間觀念。
教育與名師
部分不願意看視頻、不做作業，家長也不配合的學生。我們可以暫時將目前網絡授課關於學科理論、文化知識、等與應試相關的內容方面放一下。把教育的重點放在防疫知識、生命教育、公共安全教育、心理健康教育、體育鍛煉、音樂欣賞等這些方面。慢慢去做這部分學生及家長的工作，要有一種靜待花開的心態。
社會的發展過程中會進行一些各方面的平衡，不可能每個人都學習第一。所以老師在糾結於孩子學習狀態的時候，如果真的擔心孩子的學習狀態。就應當通過比較婉轉，不要通過比較激烈的手段來制止。
其實對於孩子的學習，他們的成績絕不取決於他們的學習習慣，更多的取決於家庭教育的方式，對於那些家庭不管不問，學習成績特別優秀的孩子，畢竟是是少數，這種少數不能夠讓我們把它，變成社會正常狀態。而更多的孩子在學習的過程中，需要家長的關注，需要家長的輔導，特別對於小學低年級階段的孩子，可是網上授課非常複雜，涉及到家長是不是有時間在家庭裡面畢竟生存的壓力要大於輔導孩子壓力。
行者無域gyl
你問的問題是現在不少教師和家長面臨的問題。
首先要問學生，為什麼不願意參加網課學習。教師可以通過電話進行溝通，或留言溝通，聽聽學生真實的想法，針對學生的實際原因作出相應的對策。如果是學生自身的主觀原因，就要曉之以理，動之以情，說服學生。
其次要了解客觀原因。如家庭的上網條件怎樣？家庭學習環境是否利於學生學習？教師的線上授課是否受學生歡迎？作為教師也要多反思反思自己的教學。學生喜歡怎樣的教學內容？怎樣教學設計才能吸引學生？作業如何佈置？等等。
只有主客觀原因都分析了，針對這些原因制定相應的對策，我想學生也會願意上網課的。
鄉村微教育
我覺得第一，因材施教很重要，不同差異的學生教學內容可不一樣，基礎好的可嘗試難一點的題目，弱的題目可以簡單一點，讓學生沒有畏懼心理，讓他不擔心，不害怕上課；第二，培養學生的興趣，教學方式可以多樣，春天來了，用鮮花柳葉做教具，學生的興趣呢，可能會濃厚些，另外，讓學生多動手參與，在家裡動手做一些學具或者找學具；第三，可以設計讓家人一起參與的環節！讓參加抗疫的家長朋友們為孩子們講講抗疫一線的故事，這樣既可以學到一些防護知識，還培養了學生的責任感；第四，勞逸結合，讓學生得到休息鍛鍊，課堂中穿插唱歌跳舞繪畫講故事等等些環節，讓學生在輕鬆愉悅的環境中學習知識！
dj悅兒媽
網課只對有自主學習慾望、自制力強的學生有效。有很多學生的條件不好，沒有網絡、沒有質量好的電腦或者手機；或者授課的老師攝錄設備不好、老師攝錄技術不太好，這些都有可能影響學生觀看網課的體驗！
江南雨巷245
首先要問清楚學生原因，為什麼不願意上網課，問出真實情況後就給相應的對策，如果是學生自身的問題，就好好跟他溝通，多講學習的好處，如果是因為家裡條件不好沒有網絡老師就學生的情況向上面反應給出相應的解決辦法
思考a致富
這種情況得發動家長了，讓家長監督他們的孩子完成學習。當然幼兒園除外，幼兒園就讓他在家玩得高興就好
我是一個菜鳥
在孩子的成長過程中，都需要老師和家長的正確引導。上網課也是一樣，難道孩子不同意上，我們當老師和家長的就放棄了嗎？
