为什么我们经历了疫情,却写不好与疫情有关的作文?|干货支招

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写疫情相关作文首先要确定好文体

同学们写作疫情相关的作文,最应该预防的是文体不清。比如,文章一开始先来上一段没有目的描写;然后开始讲几个事件或者人物,中间没有任何过渡和衔接;最后来一段是突兀的议论抒情,看不出这情感由前文哪个具体的内容生发而来。在这种文字里,我们看不出哪种表达方式占主体地位,表达方式之间完全不讲究互相配合与映衬,甚至有冲突的现象。这种情况下,记叙文不算记叙文,议论文也不算议论文。换一个体裁角度分析,说这是散文也不沾边,因为无“形”更无“神”!“形”指的就是表达方式之间的配合映衬;“神”指的是主题的集中和中心的明确。

确定文章的文体应该首先明确自己在“人、事、情、悟”这四个字上,哪一点感悟最深。感悟最深的就是写作的侧重点,就是最基本的确定文章文体的切入点。

  • “人”——刻画医护人物事迹的记叙文或者叙事散文
  • “事”——记述抗疫故事,有细节描写的记叙文或者叙事散文
  • “情”——表达出你真实感受的抒情散文
  • “悟”——一事一议观点清晰的议论文或者议论性散文
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体裁和形式上的创新会帮助我们打开思路

我们看到许多作文要求之后往往会无从下手,但是当我们换一个思路之后就会豁然开朗。当大多数同学选择写记叙性散文或者议论性散文的时候,我们完全可以转变一下思路,做一个小众的写手。

  • 我们可以写书信,比如《致敬终南山院士的一封信》《给武汉同学的一封信》……
  • 我们可以写寓言,比如《蝙蝠和人类》《新众志成城》……
  • 我们可以写童话,比如《穿山甲的自述》《病毒的自述》《2020年的恶魔》……
  • 我们可以写科普小说(童话),比如《“追杀”新冠病毒》《新冠病毒的前世今生》《抗病毒血清历险记》……
  • 我们可以写诗歌,《只盼您平安归来》《致敬您逆行的背影》《白衣天使的另一个名字叫英雄》……
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适当引用名言佳句来做点睛之笔

“引用”是写作中常见的一种写作手法,如果引用的是描写的语言,那么就能明朗地、形象地表现一种情境;如果引用的是议论性的文字,那么这些文字往往就能到画龙点睛的作用。

下面这些句子都是在这次疫情中被引用过的,让我们来感受一下名言佳句的魅力。

  • 中国人,总是被他们之中最勇敢的人保护得很好。——基辛格《论中国》
  • 有一份热,发一份光,就令萤火一般,也可以在黑暗里发一点光,不必等待火炬。——鲁迅《热风》
  • 山川异域,风月同天。——日本捐赠物资上的寄语。
  • 岂曰无衣,与子同裳。——日本捐赠物资上的寄语。语出《诗经·秦风·无衣》。
  • 为众人抱薪者,不可使他冻毙于风雪!为生命开路者,不可使他困顿于荆棘!
  • 你所站立的那个地方,正是你的中国。你怎么样,中国便怎么样。你是什么,中国便是什么。你有光明,中国便不黑暗!——著名学者、北京电影学院崔卫平教授
  • 没有一个冬天不可逾越,没有一个春天不会来临。——《南方周末》
  • 武汉,本来就是一座很英雄的城市!因为中国本来就是一个很英雄的国家。——钟南山
  • “加油!热干面!”——《人民日报》全国版海报
  • 时代的一粒灰,落在个人头上可能就是一座山。——作家方方


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初级阶段重在情景再现,高级阶段重在逻辑思辨

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小学生写作文重点训练讲故事的能力,自然的语言,表达真实的情感;初中生写作文重在训练各种表达方式的综合使用,有重点地行文并让文字有清晰的中心思想;高中生作文重在训练思辨能力,比如素材与观点的联系,段略结构之间关系的设置,行文逻辑中层次的安排 。

对于所有学段的学生而言,写人记事永远是基础,在把人物形象刻画清楚,事件记述完整且详略得当的情况下,适当进行细节描写,学会用引用来增色,让作文出彩是不难的。让读者体验到情景再现的境界,写作就算成功了!

有的人,身着白衣,心有锦缎。面对突发疫情,他呼吁大家不要去武汉,自己却义无反顾地冲到了第一线,来到了武汉。白衣逆行,国士无双!让我们心疼一下这位满脸疲倦沧桑的老者,让我们,让全中国记住他的名字——钟南山!

看了上面的一段文字,你是不是感觉头脑里有了钟南山院士的形象。一袭白衣,满脸沧桑的钟南山院士是不是已经出现了!

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文字的主角一定是写作者自己

很多同学在处理写作材料的时候喜欢堆砌,经常忽视了对素材的加工。对素材的加工就是将作者自己的情感融入材料的过程。

举一个形象的例子,不同的厨师做菜的口味是不同的。四川厨师做菜麻辣鲜香,无锡厨师做菜用糖非常大方,广东厨师做菜基本上不认识酱油,安徽厨师做菜你以为吃到的都是过年的咸货。加工手法不同,风味自然不同。

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看看大多数同学的有关疫情的作文,最大的特点就是雷同。选材雷同,结构雷同,主题雷同,情感雷同!这是因为作者自己没有进入到文字里,素材里。直接堆砌素材的情况很常见!

那么作者如何进入到文字之中呢?

最基本的手法是在文字里打上自己的印记。也就是说文字里要有“我”。比如说下面这样一段文字我们可以这样加工:

她们每天穿戴着厚重的防护用具,穿梭于各个病房之间,照顾着患者。

我们可以把自己加进去改成:她们每天都穿着厚重的防护用具,仅看这些图片就已经压得我喘不过气来,而她们还要穿梭于各个病房。我仿佛看到了患者看到她们时眼里透出的希望的光彩。

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最常见的几种散文行文结构

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  • 线状结构

将各个情节按时间顺序、事情发展的顺序或者因果的顺序连接起来。呈线条状展开叙述。一般可以用“开端——发展——高潮——结局”来概括。

  • 网状结构

以主要任务或主要事件为中心点,以人物的意识、心里活动或者相关事件的延展为辐射线构成情节,其结构如蛛网般,所以叫网状结构。

  • 画面结构

以景物描写、场面描写为基础和主体,像绘画那样以有详有略的笔法展现出重点,用细节来突出层次,并可以用组合、拆解的方式来布局的结构。

对于大多数同学而言,还是重点推荐“线状结构”。方向明确,水到渠成!


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