百姓如水

老穆認為，不算作弊，只要你不是在考試之前默寫就行。

“臨陣磨槍，不快也光。”在我們的理科考試中，對於那些基礎比較薄弱的學生而言，其實很多基礎題都是可以做出來的，只不過記不住那麼多複雜的公式或知識點而已。

但是，如果我們考前突擊一下，並用“瞬時記憶”將其默寫在草稿紙上，不失為一種方法。

當然，我們最好還是能夠在考前將其牢記於心！

考試作弊，確實是一件可怕的事情，一旦被抓到，可能就要受到學校的處罰，該科考試也可能就算0分了。

現在的考試，每個學校都是要求嚴格，考生進入考場，只允許帶文具用品和准考證，理科生允許帶草稿紙，但要經過監考老師的嚴格檢查。

最後，穆老師教大家一個簡單的記憶方法——首字拓展記憶法。

就是先記住“知識點”頭一個字，然後再進行拓展背誦。

穆老師就喜歡用這種方法，而且還讓我的學生用。

比如說明方法有十種，普通學生，要十幾秒甚至一分鐘才能說出來，還不一定說得全。

但按照穆老師的“3作2列打分舉下摩”的方法去記憶，3秒之內便可背出來。

同學們，家長朋友們，你們要不要試一試呢？

老穆說語文

我高中的時候最怕的就是化學，所以每次在考試之前，我都會把平時容易遺忘的化學方程式記憶一遍，然後等老師檢查完桌面之後，我就快速的把方程式寫到草稿紙上，就算老師看到也是不能算我作弊的。

為什麼不能算作弊呢？

首先，在草稿紙上默寫的內容並不是從考場外帶入的，而是學生依據自己的記憶在考場寫出來的，這是考生能力表現的一部分，如果硬要說成是作弊，那就太牽強了。

其次，在發試卷之前，一般老師都會進行桌面檢查，只要在檢查的時候，你的草稿紙上沒有內容即可，後續寫出來的內容算是考試的一部分，否則考試要草稿紙有什麼用呢？

最後，最好是要在老師發的草稿紙上寫，儘量避免在自己攜帶的草稿紙上寫。寫完之後就大大方方的放在桌面，不要藏著掖著，讓老師誤以為你在作弊，因為在監考過程當中，監考老師對學生的表情動態是有判斷的，經驗豐富的監考老師站在黑板前面看每一個人的動作，表情，抬頭的頻率，就知道有沒有作弊了。

所以，我認為你不用擔心，但我建議你儘快把元素表背會，這個也不是很難，沒有必要在考試之前分心寫這個，這些都是最基本的內容，你覺得呢？

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美蛙英語

考試開始後，擔心化學元素表忘記，是可以將元素表默寫在草稿紙上備用的，並不算作弊行為。

開始考試了，老師不會管學生在草稿紙上寫什麼，即使試卷上什麼都不寫只寫在草稿紙上，老師也不會認為學生違反考場紀律。所以，為了避免化學元素表忘記，開始考試以後將其寫在草稿紙上是符合考試規定的。

為了避免考試發揮更好，我們同學應在平時就要加強記憶訓練，避免考試的時候出現各種擔憂，下面給同學們兩點記憶的建議。

關於記憶的兩點建議

學習最怕的就是平時記得，考試忘記，尤其是重要的知識點，一旦忘記失去的分數就不少。所以，我們同學們平時在學習的時候就應加強記憶力的訓練。

1、記憶知識點的時間選擇

一般來說記憶知識點的時間，最好是清晨、午睡後以及睡覺前，這段時間記憶效果是比較好的。因為在這段時間我們的精神狀態最佳，大腦可以更清醒地處理要記憶的知識。其他時候我們要配合“五個一”的時間規律來進行復習，以避免遺忘規律對我們的記憶進行干擾。

“五個一”指的是1小時後、1天后、1星期後、1月後、1季度後。在這五個時間節點上，我們要對知識進行相應的複習，以鞏固我們的記憶效果。同學們在安排學習、複習計劃的時候也可以參考這個時間節點來進行。

2、記憶的方法分享

英國的科學家培根說過一句非常有名的話：“一切知識的學習，只不過是記憶。”根據這一點，我們也不斷給學生、家長、老師分享這一理念，希望同學們能重視知識的記憶。通過十餘年的記憶方法研究與教學工作，對記憶方法的核心有了一個更深刻的認識：“一切知識的記憶，只不過是聯繫！”

所有的記憶內容，為什麼在考試的時候想不起來，無非就是因為我們對所記內容的某個點回憶不起來。不僅僅是孩子們，就連我們成人在回憶內容的時候，往往都是隻要有一個提示點，我們就能回憶起相關內容的細節，甚至是完整回憶起來。記憶與遺忘相差的就是那個起到聯繫作用的關鍵點，所以，我們的記憶方法就是要在這個關鍵點上下功夫。

人有七感，眼、耳、鼻、舌、身、意、心，即視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、思維、心情或情緒。這七感是我們認識世界的通道，也是我們記憶知識的通道。只要我們充分調動這些感受體驗，我們就可以將內容牢牢地記在大腦中，並通過恰當地提示點進行準確回憶。所以，記憶不能僅限於圖像、聲音等五感的運用，更需要我們將思維與情緒融入其中，進行立體化的記憶。有效的記憶不僅僅是左腦、右腦的運用，更是全腦、全身心的運用。

下面以化學元素週期表為例，分享記憶方法的立體化運用。

上圖是化學元素週期表的常見圖形，我們要記憶就會覺得很抽象、很枯燥乏味，這也是很多同學內心對元素週期表這個知識點產生了放棄想法的情緒體驗。我們需要克服內心中的厭煩、畏難等情緒，靜下心來去記憶它們。比如，我們在記憶的時候可以將其轉換成生動有趣的畫面，這不網上就有夥伴將其轉化為漫畫的形式，希望同學們也能以愉快的心情來記憶化學元素週期表。

這樣的一種方式，不僅增強了我們的視覺感官，還融入了很多有趣好玩的故事。比如第9個氟，不僅繪製了生動形象的漫畫人物，而且還備註了這個元素的特性極為活躍，很容易燃燒。讓人看這個元素週期表就像是在看漫畫小說，不再是無聊乏味。

在我們學習化學元素週期表的過程中，很多前輩們也想出運用口訣來幫助我們記憶。比如：

另外，我也確實很佩服我們人類自己的思維，想象力真的是非常豐富，還將化學元素週期表組合成了一個順口溜，也是非常有趣。

不管運用何種記憶方法，我們都是將需要記憶的內容發散出各種各樣的聯繫，通過這些聯繫點幫助我們回憶。一切知識的記憶，只不過是聯繫，希望我們大家能從各個角度去發現聯繫，創造聯繫，讓學習本身變得更有趣、更好玩。

結束語

考試時，害怕記憶不牢固，平常一定要用心去學習，用心去發現所學知識之間好玩、有趣的聯繫，從而讓自己的學習不再枯燥乏味。當我們在考前用心學習、考試場上盡力發揮後，我們就不會後悔自己的學習，也不會擔心自己的考試。

童教雷鳴

考試前背元素表怕忘了，開考後默寫在草稿紙上備用，不算作弊。

這種屬於短時間記憶，臨時抱佛腳，也是很有效的，說明智商高，記憶力很好。

現在的考試要求都特別嚴格，只允許帶文具和墊板，理科允許帶草稿紙，也是經過監考老師檢查的。

而你是開考後寫在草稿紙上的，當然不算，但是要避免別人抄襲，這種情況很容易引起監考老師的誤會，認為你是在做紙條，給別人抄襲，不然會還寫在紙上為哪般。

我想起了我同事的故事，她連續兩年參加高考都以失敗告終，有人會說，肯定學習成績不好，錯，她在班級始終是前幾名。

第一次高考是拉肚子，不知道吃什麼東西了，就是一趟趟跑廁所，最後只能趴桌子上答題，根本起不來了，人已經虛脫。落榜是必然了，也沒上火，年齡還小，大不了再來一年。

第二次高考吸取第一次教訓，不吃容易拉肚子的食物，肚子是沒拉，但化學卷落下半面，就是沒看見，很早就答完了，翻來覆去檢查就是沒發現，落下的半面40分，答的半面得了58分，知道她有多強了吧。

進考場前還在嘴裡叨咕，《雷雨》的作者曹禺，進到考場一看試卷，真有這道題，填空二分，可怎麼也想不起來了，考試結束的時間到了，無奈交卷了，走出考場忽然想起來了。那年就差二分沒有考上。沒有信心了，說死不復習了，選擇當了民辦老師。

她要是像題主一樣，把背誦的寫在草稿紙上，也許人生就是另一番天地了。

但是這種情況還是儘量避免，草稿紙上有字，肯定會引起監考老師的注意。監考老師總圍著你轉，目光總在你身上停留，你也不舒服。

功夫還是用在平時，不要臨時抱佛腳，瞎貓碰上死耗子的幾率不高，監考老師誤會你了，會影響你的情緒，就會影響你的成績，不划算的。

元氣女神

類似的事情我就幹過，肯定是不算作弊了，考試開始後從腦子裡輸出的所有東西都不應該算作弊。只不過我覺得題主這種做法並不好。

我的記憶力也不太好，中學階段還好，上大學後要記的東西太多了，腦子經常不夠用。所以我每次考前，都會把難記的公式或者其他知識點寫到一張紙上，在進入考場前必須拿出來看一下，進考場之前這張紙就扔掉。這樣能保證一定的短時記憶。包括考四六級的時候，我都會抄十幾個常用的複雜的單詞，臨場看一下。

實際上，經過多次實踐證明，當我在考試前把難背的知識點寫過幾遍後，這些知識點基本上就背下來了。後來就一直保持這種記憶方法。所以，題主與其去琢磨這種應試方法，不如多花時間琢磨知識點的記憶方法。事實上，元素週期表有很多現成的有效的快速記憶法，題主可以去嘗試一下，當你真正把這個知識點記在心裡，你在學習方面一定會更有信心。

高校人才真經

當然算作弊！這不符合考試規則，什麼都有社會準則，如果人人都象你那樣，就會亂套，說白了，是想鑽空子，打擦邊球，貪小便宜，這樣的人品也不行，考試草稿紙應該是一張白紙，開考之前上面不能寫任何東西，在相同的時間內公平竟爭，這才是叫真本事，才無愧於人生。

百合213058234

現在比較正規的考試，無論是草稿紙還是試卷，它的標準都非常高，比如說草稿紙都是由監考老師統一發放的，所以如果在老師統一發放的草稿紙上寫下了自己記住的元素週期表的話，恐怕任何人都不能算作作弊。

可是如果能自己帶了一張白紙把它當做草稿紙，在考試之後開始默寫元素週期表，稍有不慎的話恐怕會被認為作弊，所以能應當分析一下具體是什麼情形。

還有一個問題，我覺得既然考試之前能夠背下來，甚至開考之後能夠背下來，那就不必擔心了，畢竟草稿紙是用來做一些草稿演算的，因此大概率上來講不應當算作作弊。

任何時候考試都應當做出精心的準備，精心的準備包含了各種學習知識的儲備，作為學生我覺得元素週期表背下來之後，最好長時間的記住，避免不必要的像提出問題這種情形。

學習非常辛苦，但是可以不斷的複習來鞏固。並且有些知識非常有效，它不能夠靠短期記憶來完成考試。久遠的來說必須記住的東西最好記住。

義誠老師

我自己是老師，也參加過很多正規考試，剛發下草稿紙，老師允許動筆就及時把重要的公式、問答題要點寫在草稿紙上。這是考試的策略，也是一種明智的做法，這樣怎麼能算是作弊呢？充其量就是打草稿。這樣做對考試有很大的幫助：

一、解決懵圈問題

考試剛開始時頭腦比較清晰，記憶也比較明確，但經過一段時間的思考，頭腦會有懵圈的感覺，本來平時記住的知識，大腦也會短路，總也想不起來。但這時只要有一丁點提醒，又會答題。趁剛開始時頭腦清晰，把容易蒙圈的知識寫在草稿紙上，關鍵時刻好救場。

二、預防臨時遺忘

有時候在開考前複習重要知識點，明明已經記住，但過一會就忘記了。趁記憶清醒時，把考試過程中要用到的知識寫在草稿紙上。考試時注意力是高度集中，越是這種狀態，會對某些知識短暫的遺忘。對自己答題特別特別重要的知識點，就需要採取寫在草稿紙上的方式，避免臨時遺忘，有時去想一會也會想起來，但耽誤時間，還消耗腦細胞。

三、開始時在草稿紙上寫什麼

1、難記的公式

理工科中有些計算題、應用題、案例分析題會用到一些公式，如果公式沒記住，或者記錯，本來會做的題，也會卡在公式上。比如盈虧平衡公式：B=P×Q- [（Cu+Tu）×Q+CF]，考過幾次，我都記不準。在考前認真記，開考後，趁記憶時間間隔不常，及時寫在草稿紙上。

2、易混淆的疑點

有些知識點在考試時容易記混淆，用錯公式，題目等於白做。比如財務上的終值現值公式，我就容易記混淆。為了不出故障，開始時迅速寫下幾個公式。

P=A×[（P/A，i，n-i）+1]

F=P(F/P，i，n)

F=A(F/A，i，n)

3、答題的要點

考試過程中會懵圈，一個題的要點會答不全面，預防遺漏，開始時寫下要點。比如問題有5點，每一點寫一個字即可，能提示，做題就容易多了。

4、用於推理的知識點

有些知識點不能直接應用於考試答題，但推理時離不開。比如化學元素週期表，為了預防短暫遺忘，開考時迅速把週期表簡略寫在草稿紙上。

四、寫的時間控制

考試時間非常有限，這個預防遺忘所用時間不能太長，太長了影響答題，適得其反。這個準備時間控制在五分鐘之內，有時候其實只要一分鐘即可。除了開始時可以寫下，在答題過程中，答這個題時會想起另外一個題的要點，也可以及時寫下。不然過了那一瞬間，又會忘記。

五、注意事項

寫的草稿紙必須是監考老師發的，而且是在老師發出“開始答題”的指令後才能進行此操作。如果是自己帶的草稿紙，雖然你開考後才寫的，會被認為是作弊。只要注意兩點：一是監考老師發的草稿紙，二是“開始答題”後進行。

學了大半年，一場考試也就是短暫的兩三個小時完成，需要精力集中、知識點集中。考試也要講究策略，在規定允許範圍內做到利益最大化。

冰晨學習

首先說，這肯定不算作弊。短時記憶也是一種學習能力。有的人短時記憶能力比較差，像我，考前幾分鐘肯定是背不下來，至少得提前一個星期背，還不知能否背住。

其次，這種情況會不會被老師誤解是另一回事。不過，誤解幾率不大。

一、開考前，監考老師要對考場清場。平常考試雖不如高考那麼嚴格，不準考場見字。但考桌抽屜肯定要收拾乾淨，不留任何紙質、垃圾。

二、考生進場只准帶文具，不準攜帶任何紙質物品。我們學校還要求不準帶任何電子產品，如手錶、計算器等。

三、理科考試中的數學、物理、化學才有草稿紙，其他學科沒有草稿紙。現在我們學校草稿紙是學校統一發的，物理化學是1張，數學是2張。很早之前是學生自己帶草稿紙，要求必須是整張、不準缺角、不準摺疊(有摺痕)。並且監考老師要先檢查是否有字。

所以，你若是默寫在草稿紙上的，應該是完整平展的草稿紙，這就不可能是夾帶了。夾帶要麼是小紙條，要麼有摺痕。

當然，如果草稿紙是學生自帶，而開考前監考老師又沒檢查，老師就不好判斷了。但你只要說明是自己默寫的，老師也不會為難你。因為沒有檢查是監考老師失職，不是你的問題。

如果是高考就更不可能看成作弊。因為高考草稿紙是蓋了省教育廳的公章的，考完後還要收回。如果學生草稿紙不夠，多要了草稿紙，還要登記上報的。

再說一下，現在的化學考試是把考題中涉及的元素名稱及其原子質量都給出了的，高考也是如此。

最後講一下學習。還是要功夫用在平時，這種臨時記憶只應付考試有一定效果，對學知識沒什麼用。元素週期表是無機化學的基礎，平時按元素的核外電子排布規律自己多排幾遍，理解其規律性就容易記住了。

聽雪學苑

最好不要哦，因為監考老師開考前有提醒，禁止開考前在草稿紙上做任何標記，沒有打鈴是不可以動筆的。

關鍵字: 草稿紙 考試 教育