萱太师
您好，很荣幸来回答您的问题
通过您的问题能够看得出您是一位比较有学识的人，至少您在家庭教育方面的重视就值得称赞。我是一名国家二级心理咨询师，下面就从我的专业角度，为您做简单的回答和分享。
首先我们且抛开农村这个范畴，单纯的就家庭教育来说，最关键的一点先要说夫妻关系，因为当孩子身高还不足以与成人平视的时候，他们的安全感是不够的，所有的安全感及生活所需均来自于父母，而在孩子的认知里，父母的完美结合才有了自己的存在，所以在多子女家庭中，往往因为家庭烦累而导致夫妻争吵，可以肯定的说：所有的夫妻冲突，都会导致孩子的自我冲突，当父母之间彼此攻击和不认可的时候，很容易导致孩子产生自我不认同感，这一点尤为重要。
其次，我们来谈一谈多子女家庭在排序中比较常见的孩子心理动态：
排行老大：第一个出生的孩子，人的基因里遗传着最原始的一种意识就是地盘意识，或者说领地意识。老大一出生就看到爸爸和妈妈，认为自己用过拥有父母所有的关爱，自己应该是最优秀和卓越的，有权威的需要，而后面陆续出生的弟弟妹妹都是来抢地盘的，所以老大在拥有弟弟妹妹后，对父母的批评尤为敏感；
排行中间的孩子：这些孩子是在多子女家庭中相对来说比较容易被忽视的孩子，所以他（她）们必须和其他兄弟姐妹不同，才能显现出存在的价值。所以排序在中间的这些孩子相对来说比较随和，也容易养成富有同情心的性格；
排行最小的孩子：由于在家庭排序中最小，也由于父母在过去培养前面孩子的经验，相对来说更容易对小的孩子娇惯，加上前面哥哥姐姐对较小孩子的庇护娇惯，很容易养成排行小的孩子把别人为自己服务当成理所应当的性格，或者说养成一种对别人为自己服务的操控感。一旦无法掌控和享受这种被服务，可能会产生难过甚至攻击行为。
综上所述，作为父母在家庭教育和日常生活中，应该培养老大的责任心，责任感，但同时也要防备他（她）养成|“完美主义”或“唯我独尊”的性格，培养他的抗挫折能力。针对排行在中间位置的孩子，多一些关注和赞美，赞美的时候要称赞孩子具体的某一些言行，而不是宽泛的只说孩子你真棒，你真优秀。赞美的同时最好再提一点小要求。例如：“儿子，你扫地这件事情做的真好，真干净。如果你扫完地能够再把工具放到原来的位置就更完美了”。针对排行较小的孩子，除了正常像对待中间孩子的方式以外，不可凡事都要求哥哥姐姐退让的做法，让小的感觉一视同仁，年龄小并不是优越感，同时鼓励小的勇于向更加优秀看齐。
现在，我们再谈一谈农村这个范畴
农村的生活环境，教育环境可能相对来说没有城市那样优越。但是农村有静谧的生活环境，清新的空气，都有助于孩子健康的成长。我们应该利用好身边的资源，培养孩子朴实，勤劳的性格。现在网络和通讯都很发达，跟城里孩子比较来说，我们的孩子一点都不逊色。注意对孩子普通话的培养，培养孩子的审美观，让孩子去发现大自然之美，春生，夏长、秋收、冬藏每一时刻都是孩子学习和成长的最好教材。
最后，再给您分享一句话：父母的陪伴，就是最好的教育！
希望我的回答，多少能够帮到您，祝您家庭幸福，子女健康成长！
袁胜
你这个问题重点在“农村”和“多”字上，农村多子女家庭的教育问题！
由关注“物质教育”到关注“精神教育”的转变！上一辈人生活物资非常缺乏，所以这一辈人看到现在的孩子衣食无忧就觉得他们很幸福了，很少关注精神世界的充实与否，实际上有物质基础了，更应该关注精神教育，那什么是精神教育呢？或者，什么是好孩子？，不是吃的好，长的壮就是好孩子，好孩子要自信，勇敢，有上进心，乐于助人，这些优秀的品质才能让孩子将来立足社会，做一个对生活有用的人！不会去危害社会！教育的理念和方向要有，要正确！跟上社会的节奏，转变教育的重点！
多子女家庭，有一点危害很大，就重男轻女的思想，虽然是新社会但还有很多，电视里也常会看到这样的情景，把一切好东西都给儿子，女儿什么不给，恨不得把女儿赶出去打工赚钱，然后把钱还给儿子，天经地义一样，结果女儿得不到任何关爱，只能奋斗，最终成功，儿子就知道啃老，总想依靠别人，结果一事无成，实际上，儿子女儿都是受害者！儿子没有得到应有的锻炼，女儿承担了过多的责任，所以，多子女的教育问题，就在于公平、公正！
尽量让他们得到父母一样多的爱，承担一样的责任，这才是对他们成长有利的！多子女家庭其实是有天然的优势，孩子比较多，在家庭的小社会里，相比独生子家庭他们能学到更多的人际交往经验，所以他们更擅长沟通，乐于沟通，当然，要在正常的家庭里！
好了，已经说太多了，就这样吧！希望对你有帮助！
加油吧😎😎😎
人生知凡
对于多子女的家庭观关注孩子的内心真实的想法，是非常重要的，要有一定的敏感和敏锐度。因为孩子并不见得会如实的表达他们内心的真实想法，有了一些想法的时候，当他不去表达当，他受了委屈或者受了一些不公待遇的时候，他就会自己去压抑，这时候是我们应该及时的去关爱和给予他们一些帮助的时候，是非常关键和重要的。
比如孩子中会有人特别的懂事，会让着别的孩子，会做出一些讨好型的行为，这样的孩子一般都是很心疼父母，他会选择用这样的方式去替体谅，他希望通过这种方式去不让他的父母受苦受累，这个时候作为父母就应该及时地和孩子去进行沟通，要让孩子知道父母是爱他们中的每一个人，父母选择了生养这些孩子，去照顾这些所有的孩子是任劳任怨的，然后不用他们去体谅自己，虽然苦，但是依然很享受生活的这份情感和情绪传递。
再比如孩子中有人会争抢要一些好东西，总觉得自己得到的不够多，那么像这样的孩子就要给予他及时的引导，让他懂得谦让，但是一定要注意说教的方式，不要用压迫的方式，不要用我认为你必须要怎样做的方式去和孩子沟通，而是带着爱去要让他明白作为父母真的很爱他，他一定是在他小的时候某一个时刻，他觉得父母更爱别的孩子，不爱他，所以这个时候要给予他更多的这种爱的交流，然后就是允许他去得到一些他想要的东西，希望他能够跟父母能够直接沟通，然后如果能给，给予他，如果因为一些其他原因无法满足孩子，那你一定要跟孩子讲清楚，为什么现阶段还没有办法满足他，然后不要去拿孩子和其他孩子去作比较，这样会让他的内心更会生腾出你们是个关爱别人而不爱他的心理。
还有很多种情况在这里没有办法一列举，不过作为孩子很多的父母，还是有建议可以给到大家的：
做好自己，不要表露出对于生活的抱怨和不满，还有就是无论金钱是拮据，还是富足，那么都要引导孩子有一个正确的金钱的价值观和使用金钱的能力，还有就是和孩子交流要以引导为主，不断学习，开拓眼界，跟上孩子的进步进程。
佳佳心理治愈师
农村孩子的多子女家庭问题，在现代社会确实是一个需要认真考虑的，因为现代社会，随着生产力的发展，对人的教育和素质提出了更高的标准和要求。一个人要想接受到更高等的教育的话，不仅要聪明，具备掌握更多的知识和技能的基本素质，而且还要具备健康的心理素质。农业本身是一种落后的生产力的表现，所以农村家庭的可支配经济收入相对于现代社会来说，就非常有限了。而对于农村家庭来说，要想接受好的教育，在聪明的基础上，就需要有更多的投入。当由于子女众多，经济投入赶不上教育发展的要求时，产生心理的问题和矛盾就在所难免了。作为农村的多子女家庭，要根据家庭实际来规划子女的合理发展，引导并鼓励孩子在学校学习之余多参加社会生产劳动，一方面可以帮助家庭解决一些经济困难，另一方面，也可以激励子女自立自强，一个人如果对人生充满了信心，对社会充满了希望，对未来充满了向往，心理健康基本上是可以保证的。总之，作为农村家庭多子女情况下，千万不可盲目的模仿和仿照。
精神家园001
现在农村家庭孩子的心理问题，是越来越值得全社会重视和关注了。
现在农村的小孩家庭物质条件开始城市化，而家庭的育养方式依然是没有太大改观。农村多孩子家庭家长管教一般是以下三个类型为主：
放纵型——放任孩子，不管不问。
工作忙碌型——对孩子忽视，大多只忙于工作。
孩子即父母型——希望长大了的孩子不但要照顾自己，还要照顾小的，让孩子承担更多的成人责任。
在多子女的农村家庭以上的三个方面尤为明显。农村多孩子家庭这样的管教方式，对小孩而言，最重要的问题是情感忽视。情感忽视的父母，最重要的是两件事容易出现问题：
- 一个是在重大危机时刻的忽视。比如说青春期的时候，他遇到了很大的危机，他有一场压力很大的事件发生，但是在那个时候父母缺席了。父母完全对这个重大危机事件缺乏恰当的反应，这是第一种情况。
- 二个是在非常重要的地方忽视。就是可能长期的某一个方面很重要，他的某些品格，或者是他的人际关系，他的学习能力，他写艺术发展的能力等等。一个很重要的方面长期地被父母忽视。
而被情感忽视的小孩，在成长过程中或者长大之后会出现以下一些方面的问题：
一是空虚感，一种时有时无无法满足的缺憾。
二是反依赖，恐惧依赖他人的感觉。
三是容易有不切实际的自我评价，对自己的才能弱点方面的认知都很难准确。
四是有一种负罪感和羞耻感，无法针对自己的问题找原因，只能责怪自己。
五是难以关爱自己和他人。
六是自我约束能力差，经常拖延。
七是述情障碍，没有意愿也没有能力容忍，甚至感受任何情绪情感。
父母和孩子之间不容易产生情感忽视的几个标志。
- 第一个标志是他和孩子有情感连接。父母跟孩子之间有着非常良好的情感连接，孩子遇到了情感的问题，遇到了情绪上出现的变化，不会躲父母，他不会不让父母知道，这是连接的重要性。
- 第二个标志是父母视孩子为独立的个体。他是一个跟我们不一样的人，他是他自己，他有他自己的人生，不会让孩子来承担父母的意愿，不会让孩子成为自己生命的延伸的一部分。很多父母视孩子为物，这个我们在生活中见过特别多的状况，在农村多孩子家庭也存在这种普遍现象。
- 第三个标志是父母会及时到位回应孩子的情感需求。就是当孩子发出了情感的需求的时候，父母是有回应的。
那如何才能让农村多孩子家庭解决这个情感忽视问题呢，有两个非常重要的抓手。
- 第一个就是重视情感，核心的最本质的问题，就是不是说不能够拒绝孩子，不是说不能够对孩子提要求，而是在你拒绝他，对他提要求的时候，你要重视他的感觉。你要重视他的情感，你要表示理解。当你能够跟他产生这样的共情的时候，他才能够获得跟别人产生共情的能力，他的那个镜像神经元才能够变得很发达。各位知道镜像神经元，就是你看到别人悲伤的时候，你也觉得悲伤。所以如果孩子从小到大，经常是被忽略的，没有人在乎感情，人们只在乎成绩、排名、时间表等等，这个孩子不会学会跟别人建立情感连接。父母最好要在孩子很小的时候，就开始跟他进行情感方面的沟通，让他识别各种各样情感类的词汇，他才能成为一个情商高，能够对别人产生共情的人。
- 第二个就是视孩子为独立的个体，不要把孩子当作是自己的延伸，当作是自己的工具，当作是实现自己梦想的人。很多农村多孩子家庭家长都是这样讲，你父母没有上过一个好的大学，你一定要上一个，就把所有的重担，都压在这个孩子身上。他承担了一个跟他无关的责任，他非得要完成你的某一个梦想。这种家长想法是要不得的。
要解决以上问题，可能不仅仅是目前农村多孩子家庭的父母和小孩之间的问题，还有社会怎么重视和帮助这些父母去和他的小孩进行连接的问题。
素心塾素心先生
应邀作答
要发杨这次抗击疫情的精神，精准施策，下决心解决好农村青少年心理健康的教育问题。这个问题从国家层面已经开始重视。这是一个关乎亿万农村青少年的健康发展问题，是如何培养未来接班人的大问题！要解决好这个问题必须要发杨这次抗击疫情的精神和方法！
这个问题问得好，说明大家都在关注这个问题。农村多子女家庭比较普遍，且家庭生活比较困难，主要是经济来源单一。使得子女们受教育的机会偏低。我在皖赣线工作时就发现那里的孩子普遍缺乏与人交流的能力，心里闭塞、自卑感很强。这些孩子假如不进行心理疏导和心理健康教育他们会很难走向社会。这就需要我们国家各级政府领导机关加强这方面的工作，制定出切实可行的办法，领导下到一线解决问题，就如同我们这次抗击疫情一样，下到一线，扎根一线。主要从教育入手，地方政府和学校联手抓，不解决问题不收兵。这些孩子都是我们未来的接班人，一定要解决好这个问题。
广阳梁山
首先，父母要给孩子充足的爱。“爱”有十分丰富的内涵，如温暖、关怀、宽容、安慰、鼓励、奖赏、赞扬、信任、支持等。父母对幼儿的爱是心理健康中最宝贵的营养素。只有沐浴在爱的甘林下的幼儿才会有安全感，才能适应各种环境，学会与别人交往、形成活泼开朗的性格。
然而，独生子女的增多让很多爷爷奶奶对孩子有了过多的“爱”。由于娇惯，让孩子养成任性、依赖、自私的坏习惯。时下流行赏识教育，有的父母走向了极端，“严师出高徒”这句话已毫无意义，一味的夸奖致使孩子耐挫能力减弱。所以，适当的爱才能让孩子有充足的自信。
二、环境改变人生
现在住在高楼大厦中，门挨门住的近了，话少了心远了，也没有象祖辈们一样兄长们的嬉闹了。大家应带孩子走出去，寻找伙伴度过快乐童年。学习“孟母三迁”的精神，努力为孩子创造良好学习生活环境，与人交流，融入社会如何关注孩子心理健康？如何关注孩子心理健康？。
三、沟通最重要
在现实生活中，虽然很多家长想了解孩子的内心感受，但无意中流露出的传统角色，会在与孩子进行沟通中造成障碍。比如有的家长以“指挥者”自居，他们在与孩子交谈时总是带有命令的口气;有些父母则像个“说教者”，喜欢唠叨，告诉孩子应该怎样不应该怎样;有些家长觉得自己比孩子聪明，在孩子面前摆出一副无所不知的样子，这样的态度也容易让孩子反感;有些父母则是批评者，他们的言语中常带有嘲笑、讽刺，或给孩子贴标签
乡村里的赵贝贝
孩子的心理健康问题，是每个家庭，每个父母都应该要重视的，小孩子的心理存在很大的可塑性，也就是其实人的心理是可以培养的。在家里，父母应该一视同仁每个孩子的心理问题，不要过于偏私，一定要全面的关注每个孩子，建议在平时的日常生活中加强对孩子行为表现的观察，设定独立的面对面交流沟通的机制，做到与每个孩子平等的交流，平等的沟通。
忠国
支持就行
暂时的心理失衡你什么也做不了
如果小孩有物质上的要求了你也没办法
但让他知道你在全力付出就行
他长大了会释然的
会因为当时你给他这么大的付出而感恩
能力的大小正常人都不会怪你的
因为子女能力还有他的子女来平衡
总不希望自己子女拿绝对量来衡量吧
那这几代人价值观全废了
小老头子
我长话短说：
首先，要对孩子的细节行为做到心中有数，及时感知。行为是心理的反映，for example:假设某天发现孩子和平常有明显不一样，要鼓励孩子说出自己的想法，孩子可能由于恐惧不想说，这时候更加不能放弃，可能一点不好的情感累积就会给孩子以后造成巨大影响。
然后，家乡也要对孩子的错误采取宽容的态度，不要对孩子太苛刻。
