相信大多數的父母在看著別人家的“神童孩子”都很羨慕，
2歲會背《三字經》、3歲會認《唐詩三百首》，這就讓很多的父母開始焦慮不已，想要“逼”著孩子快點學習認字，以免輸在了起跑線上。很多人認為早認字有利於寶寶的自主閱讀；
還有人認為寶寶早認字可以開發左腦，提升智力；
一些父母也覺得趁著現在寶寶記憶力好，多記幾個字還是挺好的。
但孩子早認字真的很好嗎？
耶魯大學阿諾德·格塞爾博士從實驗中得出：
孩子從3歲、4歲、5歲、6歲甚至7歲開始認字，將來都沒有任何不同！
孩子發育沒達到的時候，所有的“超前”教育，都是在浪費時間。
所以孩子認識文字，應該是一個自然而然的過程，父母也無需刻意去強灌輸知識，應該順應孩子識字發展的三個階段，合理地去引導。
寶寶識字發展階段
- 1~2歲：泛化階段
1~3歲的寶寶主要是通過感覺去認識事物，這時候他們會把“字”當做整體形象來感知，這個階段的寶寶是需要父母提供文字的自然環境，讓孩子能夠去感受文字的存在，並培養寶寶的閱讀習慣。
重要的並不是讓孩子去認識多少字，而是讓寶寶有一個隨時感受閱讀的環境。
比如：
購物時和寶寶一看商品標識；
陪伴寶寶讀繪本、講故事；
在孩子面前做好榜樣，在陪伴寶寶的過程中，不要玩手機。
童話大王鄭淵潔便在寶寶滿月時，每天當著寶寶的面“表演”看書。他說：“每個父母都在演一部長達18年的連續劇。”
所以孩子不僅僅是觀眾，還是一位模仿者，只有父母對什麼感興趣了，孩子也就會對什麼感到好奇，想要培養孩子的識字興趣，那麼父母就要先學會多看書。
- 3~3歲半：初步興趣
這時候的孩子對於文字會有初步的興趣，這個階段的寶寶也不要過早地去教他認字、讀書，也不要通過報早教、補習班，去訓練提升寶寶的智力，父母只需要多多地給予孩子足夠的關愛和支持就可以。
- 3歲半~4歲：識字敏感期
孫瑞雪曾在《捕捉兒童敏感期》裡指出：孩子的認字敏感期，普遍在4~5歲左右出現。
當孩子突然對於漢字等產生興趣時，就會不停地問父母：“這是什麼？那是什麼？”的時候，那就表明了孩子的識字敏感期到了。
當孩子發現符號原來和可觸摸的東西是可以配對的、文字中的神奇之處時，就會感到欣喜，自然而然就想要去了解更多的文字。
所以父母在這個階段，要耐心地為孩子解惑，把認字當做生活當中的尋常事 ，不用刻意教、也不用刻意地去迴避。
孩子什麼時候適合“認字”？
★3歲後：順其自然
如果寶寶對於認字比較感興趣 ，那麼父母就可以在寶寶3歲以後，讀一些“畫多字少”的繪本給孩子聽，這也會讓寶寶慢慢的喜歡上這種感覺，並從中逐漸發展閱讀和識字的能力。
父母這時候也無需阻撓、干擾孩子，只需順其自然就可以了。但閱讀的目的並不是認字，父母還可以選擇適齡的繪本給孩子，讓孩子在看圖畫的同時，為孩子講解以及促進孩子的想象力發展。
父母可以帶寶寶看《行為習慣繪本》，這是一套幫助孩子塑造良好行為習慣的繪本，其中以“畫多字少”而組成，其中精美的插畫都能夠激發起孩子的閱讀興趣。
在樂樂3歲左右，我便和樂樂看了這套繪本，每次我都會在樂樂睡覺前講述其中的故事給樂樂聽，樂樂有時候還會看圖講給我聽，有時也會問我：“媽媽，這是什麼字呀？”
這不僅激發了樂樂的
想象力，還讓樂樂學會了認字，在家我很忙的時候，樂樂都會自己拿起這套書讀，還會自己一邊指字一邊看圖，對於一位寶媽來說，這套書對孩子是非常有益的，孩子不僅學會了認字，還能夠從其中學會好行為好習慣。★5歲後：有意培養
這時候父母就要有意識地培養寶寶的識字能力了，父母可以給寶寶看看《學前1000字》這套書，其中共有4本，每本書中都精心挑選了學齡前兒童在日常生活中經常遇到和高頻率使用的1000字。
還按照了由易到難、分類識字和比較認知的規律排列了出來，這樣能夠讓孩子更加容易理解和掌握。
每個字中都配有了生動的
全綵插圖，還輔以了拼音、部首、組詞、造句、筆順和描紅等多方面內容，多角度延展了與識字相關的輔助功能，對於初學識字或沒有識字基礎的孩子非常有幫助。
幫助孩子掌握更多的漢字、拓展知識面，父母不用怕孩子上了小學後，因為不認識字而頭痛了！
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