經常聽鄰居跟我媽炫耀，說他家的孫子在2歲的時候，就認識了很多的字，自己就能看書了。
聽著鄰居說的時候，能感覺到她慢慢的自豪感。但是，在孩子2歲的時候有必要認識這麼多的字嗎？
孩子認字多這件事，我想應該是不值一提的，因為很多小朋友都自然地發展了這項認知，慢慢的會發現自己的孩子並沒有比別人的孩子優秀多少。
耶魯大學格塞爾兒童發展研究所的創始人阿諾德·格塞爾博士說：
從長遠角度來看，孩子從三歲、四歲、五歲、六歲甚至七歲開始認字，將來都沒有任何不同！
好多父母認為，孩子心智的成長要全靠教出來，但是，事實並非如此！
他之所以這麼說，是因為這些結論都是從實驗中得來的。當孩子發育沒達到的時候，所有的“超前”教育，都是在浪費時間。
《兒童發展心理學》告訴我們：在語言學習中，孩子始終是個主動者，只要有個合適的環境，就能自然開花結果。
所以，我們要做的，就是順應孩子發展中"先開花再結果"的自然過程，並不用太過焦慮。
12-20個月——單詞句時期
這個時候，孩子自然能在語言環境中知道，橘子和香蕉絕對不是一個東西，在這個時期他們學習新事物名字的速度快得驚人。
在這個階段，識字卡片上的東西對孩子來說沒太大意義，多帶他認識身邊的事物，看一看、摸一摸、玩一玩，他自然會知道每樣東西都有自己的名字。
18-24個月——電報句時期
所謂的電報句，是說孩子說話像發電報一樣，噠噠噠，一般只能說三四個字。
大約在孩子一歲半左右的時候，你就可以聽到："媽媽吃、這個要、……"，孩子能夠提煉出，對自己有用的關鍵信息。
這也能說明，我們人類大腦的發育過程是非常神奇的。
2.5歲-5歲——學前期
到了這個年齡，很多家長就會很著急了，孩子不認字怎麼能行？這時候就會看到很多的早教班。
雖然5歲孩子可以掌握大量的詞彙，但語言能力的許多重大進步是在兒童6-14歲期間發生的。
也就是說，讓孩子強行早認字，是錯誤的！
那麼家長就該好奇了，到底讓孩子在幾歲的時候識字合適呢？其實，對這個問題，家長不用過多的擔心，讓孩子順其自然就好了。
在孩子3歲以後，家長可以給孩子讀一些繪本，你會發現，孩子會慢慢的喜歡上這種感覺。
當孩子問你這個字念什麼的時候，你在告訴他。
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