英語在中考、高考佔主科地位，與語文、數學一起組成三大金剛，無論升學考試還是分文理，三者都平分秋色缺一不可。隨著英語在我國地位日漸上升深受國人追捧和神化，不僅從剛剛牙牙學語的幼兒，還是耋耄之年的老人，都熱衷於學英語，並以學英語引以為傲，就連讀大學也得通過大學英語四級考試才能順利拿到學位證。
從幼兒園學英語開始到大學英語四級，學英語的時間少說也有20來年，到走向社會參加工作後，大約有95%以上的學生只能說一口“啞巴英語”，中國人聽不懂，外國人也聽不懂。並且，很時間沒與英語打交道，出不了幾年時間，會將辛辛苦苦學了幾十年的英語七七八八還給英語老師。
高考英語踢出主科地位還是取消呢？這個話題被討論了很久，也一直爭論不休。主要以人大代表李光宇“取消高考英語”觀點和新東方創始人俞敏洪“反對取消高考英語”觀點，形成高考英語是否有存在必要的兩大派系。
李光宇主張取消高考英語的理由是算了一筆花在學習英語所耗時間的賬：在他走訪中發現，中部省會城市中小學生每天學英語的時間：小學生大約1小時，初中生1.5小時，高中生2小時。投入太多時間和精力，最終效果並不明顯，不僅不能交流，甚至連最簡單的語法都搞不清。95%以上的人在參加工作後，基本上用不到英語，曾經下狠心學好的英語知識，很快被遺忘還給英語老師，白白浪費了大量的時間、精力和金錢。
此建議一出引起很大的反響，很大一部分人的贊同並支持！
俞敏洪堅決反對這一做法，理由很充分：他認為學習英語不再純粹由國家決定，而是中國走向世界的必然需求與趨勢。科技發展離不開英語，即使不出國門不進外企業，僅在國內民企從事研究工作，也需要了解全球各種資訊查閱文獻，通常以英文形式存在的佔多數，只要搞科研，英語是無法繞過的一個坎；英語還是國際化必不可少的專業技能，隨著我國走向國際化，無論文化、貿易、科技還是交流，都離不開英語，畢竟英語是門通用語言，被國際廣泛接受與運用。
並不贊成取消英語考試，但可以考慮降低英語在高考中的比重，或者從必修的主科踢出來，轉為選修課。他還說：“取消高考這個建議有點倉促，甚至比較魯莽，學習英語對孩子來說仍然是一件有好處的事情。雖然對大部分人來說，大學畢業後參加工作，只要不從事英語職業技能的工作或科研工作，所學過的英語在生活和工作中沒有什麼作用，但並不能說沒用就不學。
其實中學大學學到的很多知識，只要畢業後不從事相關專業的工作，在社會實踐中都沒有起到什麼作用。比如高等數學中的微積分、線性代數，筆者讀大學期間，不少同學都掛科。還有高考數學重點知識點中的幾何題型、物理中的能量守恆計算題，哪個高中生沒有下過苦功夫，到了日常生活中有用到相關知識嗎？並沒有！為什麼還要堅持學下去，為了高考得高分要不斷地刷題呢？因為這些都是基礎學科，只有在日積月累的積累學習中，才有機會在未來達到更有層次的高度和廣度。
考慮到英語在高考中所處的尷尬境地以及學與用脫節的事實，教育部已大刀闊斧地進行了高考英語改革，對聽、說、讀、寫的考試在題型和分值方面將有較大的變動。考試將由考查單一知識轉向考察綜合能力。
教育部新聞發言人續梅表示，高考改革事關千萬學子和廣大群眾切身利益，重要、複雜、敏感。目前，教育部正在前期深入調研的基礎上，緊鑼密鼓地研究制定和完善考試招生制度改革方案。雖然現在的計分體系有一定的弊端，專家有主張英語實行等級計分制，並以多次考試中的最好成績計分，這絕不等高考取消英語，也不會削弱目前的英語教學。
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