衡水學習感悟：德育為首
第二實驗中學 文士忠
按照教體局安排，我縣初中校長參觀團 30 餘人赴石家莊、衡水參觀學習，共參觀了石家莊精英中學、衡水二中、衡水濱湖新區志臻中學、武邑宏達學校、衡水十三中等六處中學，聽取了校長們的報告，收益頗豐，現就參觀學習所得作如下彙報：
一、 德育為首的治校觀
衡水二中踐行著“德育是學校教育的靈魂”的辦學理念，他們提出“德育就是素質教育，德育就是教育質量，德育就是學校的持續發展力”，從學習、生活不同層面著力培養學生積極向上的精氣神，“超越無止境”、“一切皆有可能”、“化平凡為神奇”的辦學思想深深震撼著我們。衡水十三中給每週班會的定位是“給學生一種生命力的成長和感動”，十三中的德育觀是“解放生命，激發潛能”，武邑宏達學校“習慣規範化、感恩系列化、理想目標化、勵志常態化”的德育工作做法等等，所參觀的所有學校都有自己獨到的德育工作理念，就其根本都是培養學生做人，激發學生激情，規範學生良好習慣，積澱學生終生髮展的財富。
感悟：我們在全力以赴抓成績、抓質量的時候，我們首先應該抓住根本的東西，就是德育工作，學生的不良習慣改變多少，優秀品質培養多少，他的能力就可以進步多少，我們應該積極建設主任隊伍、班會、主題教育活動、班集體活動、課間活動、家校聯誼等德育工作陣地，把學生的習慣培養好了，學生有了健康向上的精氣神，我們的教育質量自然會提高上去。
二、 從規範到高效的教學觀
石家莊精英中學從一個瀕臨倒閉的民辦學校一躍成為全市名校用了8年的時間，這所學校就是成功走出了從規範到高效的路子；武邑宏達學校“抓住了教學常規就抓住了工作重點”的做法，也是從規範教學常規、規範課堂教學模式入手，其間經過了兩年時間才提出了“高效課堂”的口號；衡水十三中最初也是嚴格規定課堂上教師活動和學生活動的流程、時間和方式的。所參觀學習的六處學校的課堂教學無一不是走出了從規範走向高效的路子。感悟：我們目前正在進行“高效課堂推進年”活動，我們應該先從規範教師備課、上課、作業佈置與批改、考試等方面入手，先讓老師知道應該怎麼做、不應該怎麼做和必須怎麼做，然後再去追求高效的教育教學活動。
三、 細節中追求完美的管理觀
石家莊精英中學校長李金池報告中說過：“科學的東西都是精細的”，該校教學處、教育處對教師學生在校工作、學習活動的每一個細節都有精細的量化評價，細化到教師教研活動的每一次發言、課堂教學的板書設計以及教師辦公桌上的擺放，細化到學生宿舍臉盆毛巾的擺放位置、上課回答問題的音調和語言組成形式、跑操時激情口號的喊出；武邑宏達學校嚴格規定學生晚自習後到就宿時的規定動作；衡水十三中對班主任、班子成員的到校時間規定到分鐘，衡水二中對早晨、下午、晚上三個時間點的班級宣誓、班歌齊唱、班級演講、甚至於師生問好等活動做到了細緻的規定。他們在精細管理中不斷追求完美，培養了學生規範、嚴謹、認真的做事習慣，在追求細節完美的過程中落實了思想引導、日常評價、定期評比、集中整改、追求完美、形成習慣的科學管理思想。
感悟：我們在平時的學校管理往往是粗線條的，管理制度也很難做到精細，同時我們在推行一種管理制度時往往又是難以堅持如一的貫徹始終，我們應該學習衡水十三中的“貴在堅持、難在堅持、成在堅持”，堅持把學校管理的每一個細節做好，堅持讓師生在工作學習的過程中知道每一個環節怎麼做，堅持把學校管理的每一細節能夠量化評價，在精細管理中逐步走向完美。
四、文化建設突顯教育主題
所參觀學習的幾處學校都有自己完整的文化建設，石家莊精英中學以“以胸懷天下，自強不息”為主題，衡水二中以“超越永無止境”為主題，武邑宏達學校以“為人正、為學勤、為業精”為主題，衡水十三中以“奮進，為中華之崛起”為主題等等，校園文化、廊道文化、宿舍文化、班級文化、餐廳文化、廁所文化以及優秀師生風采展示、文藝晚會、跑操等等，無不體現了學校的文化主題，文化無處不在，文化主題無處不在，讓學校師生時時處處受到文化的薰染和心靈的淨化。
感悟：我們每一處學校都在搞校園文化建設，細想想，我們的文化建設是零散隨意的，缺乏在同一主題下的核心建構和統一佈局，難以給師生以學校核心文
化的共鳴和感染。
校園文化的最高層次，應該是學校的靈魂，是師生共同奮鬥的最高目標，是師生共同的價值觀念，體現在校風、學風、教風、班風中，這應該是我們的追求目標。
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