灰常肉

首先進行衛生常規教育，防患於未然。先從洗漱入手，佩戴口罩形成習慣，耐住寂寞不外出等。

其次是勵志教育。讓孩子好好學習，紮實學好文化知識研究抗病毒特效藥物，為病人解除痛苦。

再次是強化動手能力。在家幫助爺爺奶奶，爸爸媽媽做一些力所能及的家務，規劃好自己的生存空間，營造一個好的學習氛圍。

最後是家長言傳身教，放下手機，拿起書籍，言行舉止必須到位，規範自己行為細節，耳濡目染，給孩子起到模範帶頭作用。

一個孩子的成敗，家長佔百分之九十五以上，家族的興衰也是家長所為。

雨曦頓悟

這個問題提的好，在疫情期間我們的生活狀態遠不如平常，孩子所感受到的環境變化也是以前沒有遇到的，這是一個艱難的時候。巴爾扎克：“苦難是人生的老師”，作為家長應該利用這個不利的環境對孩子進行教育。我認為有以下幾個方面可以考慮：

一、危機感教育。通過此次疫情，讓孩子知道世事無常，天有不測風雲，人生旅途並非一帆風順，在前進道路上充滿荊棘和挑戰，我們要正確面對。只有做到自己足夠強大，才能化解危機，戰勝一切艱難困苦。因此要鍛鍊身體，強化心智，博學多識，足智多謀，這樣才能無往而不勝。

二、生存能力和生活能力教育。疫情期間，不能隨便去購買食品，不能叫外賣，平時垂手可得的東西，現在都是奢望。每日三餐需要自己動手，通過自己的勞動獲取食物。因此可以教孩子們從做飯開始，學會生存，熱愛勞動。

三、感恩教育。疫情發生以來，廣大醫務工作者捨生忘死，救死扶傷；人民軍隊全力以赴，鐵血丹心；各行各業工作者冒著被感染的風險，為人民生活正常進行辛勤勞動；火神山雷神山建設者不分晝夜，連續工作，展示中國速度；還有社會愛心捐助等等這些人和事都是孩子應該學習的榜樣，要懂得感恩。

四、愛國主義教育。疫情來襲，是黨和政府英明領導，全國一盤棋，堅持以人民為中心，集全國之力抗擊疫情，調集全國醫護力量，調集人民軍隊，全力支援湖北，全力支援武漢。以最短的時間建成火神山雷神山醫院，方艙醫院，這是任何其他國家做不到的，因此我們要愛這個國家。

五、遵紀守法和明辨是非教育。疫情的發生是源於不守法，不守規則的人，貪婪口腹造成的。還有居家抗擊疫情期間，也有不戴口罩進出公共場所等等這些不守規矩的人，告訴孩子要遵守規則。

當然還有挫折感教育，耐心耐力教育等等。

工匠大咖

大家好，我是教育領域創作者，同時也是一名教育工作者。我一直堅信好的教育，還是應該給人帶來成功體驗。 作為父母，在疫情期間，應該對小孩子進行哪些教育，我的建議如下:

1.教育孩子學習的重要性。

在這次疫情中，我們看到醫護人員運用自己的所學救治病人，讓孩子明白知識都重要性，讓孩子樹立努力學習的決心。

2.教育孩子樹立正確的人生觀。

在這次疫情中醫護人員勇於奉獻，樂於奉獻的精神感動了很多人，讓孩子學習這種奉獻精神，培養孩子愛國主義精神。

3.教育孩子注意個人衛生。

讓孩子知道這次疫情的原因，培養孩子注意個人衛生習慣和生活習慣，養成正確的作息習慣，平時多多鍛鍊身體，提高身體免疫力。

4.教育孩子擁有感恩的心。

這次疫情相當長，不過家長也能在這段時間更好的陪伴孩子，享受親子時光，可以通過這次機會培養孩子擁有感恩的心，培養孩子熱愛勞動的習慣。

5，教育孩子適應新事物的應變能力。

在疫情期間停課不停學，大部分學生在網上學習，開始有些學生不習慣，但是如果孩子能很快適應，那麼孩子學到的知識還是比較多的。以上就是我的全部分享，希望能對讀者有所啟發。謝謝大家!歡迎關注！歡迎在評論區發表自己的看法！

Today物理

疫情期間，作為家長應把孩子身心健康放第一位，珍惜寶貴假期，不過度施加壓力，科學適度安排孩子學習生活和鍛鍊。具體來說：

一要督促孩子嚴格作息時間，不能好吃懶做，制定好作息時間表，不能把原來上學時候的作息時間打亂，不然一開學又要調整過來，很困難，再說了，生活節奏亂了，對身體也不好。

二、督促孩子按時完成寒假作業，同時按照目前老師線上教學的要求做好新課的預習作業以及鞏固練習。

三：每天鍛鍊，儘管條件受限，但想些辦法還是能做到的，例如跳操、仰臥起坐、跳繩、俯臥撐等等，但千萬不能影響到樓下居民，想運動總歸有辦法的，強健的身體是最好的免疫力。

四、針對當前的疫情，可以順勢進行有關生命科學生命健康的教育，引導孩子主動關注疫情，瞭解野生動物保護、病毒知識、防控知識，拓展孩子的視野和知識面。

五、可以把疫情當做一個課堂，給孩子佈置相關的作業，比如自主蒐集疫情信息，整理疫情數據，分析疫情產生的原因，預測疫情的社會影響。

六、培養孩子辨別信息真偽的方法，關於疫情的知識鋪天蓋地，真假難辨，信息過載量大，甚至會被不實信息矇蔽而產生焦慮，家長要與孩子一起驗證信息真偽。

七、利用危機事件，強化生命教育，教育孩子示範戴好口罩，怎麼洗手，怎麼消毒，把書本上的東西變成孩子的一種衛生習慣。

一線老師

建議1：積極進行自我調適，不向孩子傳遞負面情緒。恐慌和緊張情緒和“新冠病毒”一樣有一定的傳染性，家長如果不能調節好自己的負面情緒，也可能會傳遞給孩子，讓孩子更加不安和緊張。請保持與外界的溝通，主動關注各種積極信息，可以通過微信、短信、電話等方式與親朋聯絡，互幫互助。

建議2：幫助孩子改善情緒，樹立良好心理狀態。疫情期間，孩子需要持續待在家裡，外出活動減少，不能和同伴一起，他們的負面情緒也可能會持續累積和積壓。請家長理解孩子的負面情緒，及時進行正面疏導和緩解，可以引導孩子運用簡單的“腹式呼吸法”“肌肉放鬆法”等改善情緒。

建議3：幫助孩子判斷信息，做到不信謠不傳謠。家長要直面孩子關於疫情的相關問題，積極與孩子溝通，不迴避疫情狀況，以恰當方式、以孩子聽得懂的語言講解新冠肺炎的相關知識、目前我國的防控措施以及延期開學情況。家長可以引導孩子關注權威真實的新聞和信息，也可以和孩子一起討論，指導孩子學會對信息進行判斷，做到不信謠、不傳謠。

建議4：制定全家日常作息表，做到規律有序生活。家長可以和孩子一起把全家一日的生活、休息、健身、學習、娛樂等安排做成一張時間表，還可以列出每日願望清單，如做手工、畫畫、親子游戲、室內運動、製作美食、打理植物等，由全家共同來完成，共度美好的親子時光，使居家生活變得更健康更有序。

建議5：給孩子一定獨處空間，多一些理解信任。隨著與孩子在家裡共處的時間增多，親子矛盾和衝突可能也會增加。家長可以給予孩子一定的獨處空間，尤其是對青春期的孩子，要尊重他們對獨立和獨處的需求，學會看到孩子的優點和進步，更加包容、理解和信任孩子，多一些商量和鼓勵，少一些管制和嘮叨。

建議6：制定電子產品使用規則，防止孩子沉迷網絡。為豐富孩子的居家學習生活，在目前情況下，家長不需要完全禁止孩子使用手機和上網，但要與孩子確定好雙方都認可的規則，明確使用手機和網絡的時段、時長和內容等，並要求認真遵守，保護好孩子視力和身體健康。

建議7：配合學校開展居家學習，做到停課不停學。延期開學期間，各地各校將指導學生以多種方式居家學習，家長要及時瞭解、掌握學校教育教學的有關要求，幫助學生完成居家學習計劃。小學生的家長可以幫助孩子做好網絡學習準備，學會網上學習的基本技能。

建議8：讓孩子做學習的主人，提高自我學習管理能力。家長可以督促孩子進行網絡學習，報告自己的學習情況，與班裡的夥伴，與班裡的夥伴互幫互助、共同監督，分享在學習、生活過程中的收穫。遇到不會的問題，鼓勵孩子通過網絡及時請教老師和同學，或通過網絡查找相關信息解決問題。

建議9：加強生命教育，增強孩子自我保護意識。家長可以利用孩子從媒體上看到或親身經歷的抗疫事件，引導孩子認識生命的價值，建立對生命和自然的尊重與熱愛。指導孩子提高自我防護的意識和能力，學會對自己的健康負責，對自己的安全負責，對自己的未來負責，做到關愛生命，關愛健康，關愛大自然。

建議10：分享抗擊疫情感人事蹟，傳播社會正能量。要讓孩子瞭解，在抗擊“新冠肺炎”這場戰鬥中，有無數工作者犧牲了休息時間，放棄了與家人團聚的機會，冒著被感染的危險，堅守在各自崗位上，默默守護著大家安全。引導孩子關注那些奮戰在一線的抗“疫”勇士和感人事蹟，學習他們勇於擔當、捨己為人的崇高精神，樹立正確的價值觀和崇高的理想信念。

童話工坊

我很願意回答這個問題。

疫情期間，藉助孩子對疫情的關注，及時做一些正確的指導、引領和教育，對孩子健康成長是極其必要的。我認為，應該進行“四個意識”教育。

一、 知識意識教育

可以和孩子一起探討關於病毒的問題。新型冠狀病毒是怎麼回事？是如何發生的？如何傳染的？如何預防？醫生專家們正如何展開對患者的治療和研發針對新冠病毒的疫苗。不但讓孩子學到關於病毒的科普知識，還要讓孩子感受到知識的重要，讓孩子意識到沒有知識什麼也做不了。同時，加強孩子勇敢應對災難和自我防範的能力。

二、責任意識教育

和孩子一起了解官方和專家們關於疫情的報告，感受生命的珍貴。感知那些醫務工作者以及全國上下，萬眾一心，抗擊疫情湧現出的可歌可泣的事蹟，增強孩子責任意識，讓孩子樹立學習為民的理想，喚醒孩子內在的善良、擔當和愛心，激發孩子承擔生命的意義，愛護環境，學會和自己、他人、大自然和諧相處。

三、自主意識教育

疫情當前，每個人都要做好自我防護，儘量少出門，出門戴口罩，在家勤洗手，屋內多通風，學會自我防範。讓孩子感受到每個人的生命都是自己的，每個人都要為自己的生命負責。當然，學習更是自己的事情。每個人只有把自己的事情做好，才能成為一個自我負責的人，一個真正的人。

四、正向意識教育

如果大家還有問題，請留言，我們一起交流。謝謝！

何老師心理課堂

一、疫情期間為什麼要特別關注孩子的安全感？

如果大人們每天收看疫情新聞，查閱手機，激情澎湃地談論疫情的各種內容，比如又有多少人被隔離了，又有人所少人去世了，更重要的是，這些都是毫不避諱孩子，讓孩子赤裸裸暴露在鋪天蓋地的疫情信息裡，孩子的安全感極有可能受到挑戰。

孩子可能會擔心自己和家人也會生病、隔離、甚至死去。這種充斥在家中的信息，就像我們在孩子毫無準備的情況下帶他們去參加葬禮一樣，孩子不用懂太多，僅從人們深色壓抑的著裝，以及痛苦悲慼的表情，就能感受到強烈的不安，深深的焦慮，甚至是恐懼。如果孩子不按照要求防護，父母再說些嚇唬訓斥的話語，孩子的內心就會特別委屈慌亂。嚴重時，極有可能帶給敏感的孩子一定程度地心理創傷。

二、疫情期間如何保護孩子的安全感？

1. 要有篩選性地讓孩子接觸疫情信息，多瞭解一些具體防護內容，讓孩子藉機學習到必要的防護措施，這樣孩子能增強孩子對健康的勝任感。

2. 傳遞積極信息，讓孩子多瞭解科學家醫護人員，辛苦為大家，保護大家等英雄人物和故事，在真實的境遇裡，鼓勵孩子的鬥志和好學，引導孩子對各類奉獻者的尊重和憧憬。

3. 當孩子有擔憂和焦慮時，比如問“我會生病嗎？媽媽會死嗎？”這樣的問題時，父母永遠要有耐心地向他們保證，"有爸媽在，你都會健健康康，平平安安的，但是你也需要講衛生，多運動，好好吃飯，照顧好自己。"孩子能夠從父母堅定的反饋和保證中，獲得極大的安全感。

美玲高效管理導師

2020年初，疫情突然席捲全國，很多人猝不及防，這其中也包括孩子們。大一些的孩子比如初高中，也許能夠理解疫情的含義，可是小孩子，尤其幾歲的孩子可能還不能正確理解什麼是疫情，如果教育方式不正確，要麼孩子不會引起重視，要麼可能會有對災難的陰影。

那麼怎麼教育才是正確的方式呢？

首先，應該科學認識疫情

其次，疫情發生的原因是什麼

告訴孩子因為此病情和販賣野生動物有很大關係，所以很大可能是由於亂吃野生動物造成的。這個病毒本來可以和野生動物和平共處，可是人類吃了野生動物，病毒就不高興了，要來和人類對抗，並侵襲人類。

病毒非常狡猾，人感染了病毒，還不一定馬上發病，大多數都有潛伏期，而且潛伏期也會傳染人，這是非常可怕的。

人為什麼要吃野生動物呢？

因為總有一些人嘴特別饞，他們也不顧法律約束，去挑戰自然，為了自己的私慾，而最終嚐到苦果。所以最終導致無辜的人也受難。

第三，疫情會產生哪些影響

疫情最大的影響，就是現在的樣子，爸爸媽媽不能像往常一樣正常上班，孩子們也不能出去玩耍，工廠也不能完全工作，現在工作的人都是冒著生命危險的。

因為有病毒潛伏期，所以最安全的方法就是不出去，在家好好待著。

在家待著不是無聊那麼簡單，長期下去還會影響大人們工作，孩子們學習。大人長期不工作，就掙不到錢，就會節衣縮食，日子就會很苦；孩子長期不上學，就得不到良好教育，就會變笨，再拾起學習來就困難了。

第四，如何面對疫情

1、正確的世界觀

面對疫情，我們現在責怪誰也於事無補，最重要的就是從我做起，共同抵抗疫情，讓疫情能夠儘快過去。

我們不要被疫情嚇到，要勇敢面對，更要科學麵對，除了居家隔離，還要講衛生，保護好自己。

以後不能夠做事任性了，因為任性都會付出代價，那些吃野味的人就是付出了慘痛的代價。

我們還要珍惜眼前，也許以前錯過了很多寶貴的時間，比如和父母相處的時間，比如認真學習的時間，比如鑽研自己愛好的時間，那麼從現在開始都要抓起來，並且持之以恆，即使疫情結束也不放棄。

2、愛國教育

告訴孩子，我們現在能夠安穩的生活，是因為有我們偉大的祖國做堅強後盾，無論任何時候都不能忘記自己的祖國。

我們的祖國是靠十幾億個生命力量支撐起來的，每個人的力量都不容忽視，比如現在對抗疫情衝在前方的有可敬的白衣天使，有辛勞的社區工作者，有不畏艱辛的快遞員、外賣員，還有環衛工人，警察叔叔，等等。他們都是可愛的人，都是我們學習的榜樣，我們要記住這些人。

面對疫情，這是一場沒有硝煙的戰爭，我們沒有看到戰火，可是已經有無數鮮活的生命逝去了，我們可能記不住他們的名字，但是我們要敬重他們的精神。

還有一些本不該逝去的普通人，因為疫情，也到了另一個世界，我們應該緬懷。我們更應該珍惜自己還活著，從今天起，做個敢作敢為，為國出力的好孩子。

也許你現在肩膀還嬌嫩，但是早晚有一天會成為頂天立地的人。

3、對自然的敬畏

因為我們知道了疫情發生的原因，所以今後堅決不能宰殺甚至食用野生動物，不僅是因為他們身上有病毒，還因為那畢竟是一條生命，人類並不是非吃它們不可。

其實這場疫情也並非突然襲來，凡事都有因果，人類本不該吃野生動物，很早之前有個很壞的病毒叫“SARS”它殺死了全球幾百人，那是因為吃了野生動物，如今十幾年過去了，人們好了傷疤忘了疼，於是大自然找了一個更厲害的病毒來再次警告人類了。

人類不遵循大自然規則，就會遭受懲罰，而人類在大自然面前從來都顯得渺小脆弱，就像現在，我們只能躲著才夠安全。

大自然已經給人類兩次慘痛的教訓了，從現在起，不僅要謹記教訓，還要善待生命。

每個生命的存在都有它的意義，人是不能通過外在力量去破壞這個意義的。

只有我們從小明白這個道理，長大才不會誤入歧途，才會成為一個懂道理、愛祖國、有愛心的好人類。

冀寧的微觀察

很高興回答你的問題。我覺得疫情期間應該對孩子進行下面的教育：

愛護野生動物，培養孩子的愛心

要結合本次的疫情，告訴孩子野生動物不能吃，不要傷害野生動物，我們要哦保護好它們。它們也是大自然的一員，同時野生動物上面也會有一些能在人類傳播的一些疾病，讓他們也知道這些科普知識；

愛國主義教育，培養孩子的民族自豪感

藉助這個疫情，讓孩子通過電視廣播知道，中國人民為了這場沒有硝煙的戰役展現出的前赴後繼，團結一致的民族精神。給孩子講講中國7天就建成了一座1000個病床的火神山一員，短短時間全國各地對於武漢的支持。讓孩子感受到中國的速度，中國是一個大國，迴旋餘地大，任何困難我們都能夠克服，這次疫情是教育孩子愛國主義，民族自豪感最好的機會；

感恩的心，培養孩子的同理心

本次疫情，各個地方都對武漢進行了物資援助。全國數萬名醫護人員，大年三十就奔赴武漢前線，與病毒做鬥爭。對於接受幫助的人，我們要讓孩子有一顆感恩的心，感謝他們對於別人的無私幫助，讓孩子有一顆同理心，如果事情發生在自己的身邊，該怎麼辦，讓每個孩子都有同理心；

當然，讓孩子愛護個人衛生、認識到疫情的嚴重和中國人民的頑強不屈，這些都是可以給孩子講到的，希望我的回答能夠給您做參考，歡迎大家點贊評論，一起交流。

Hi說英語

疫情期間，學生和多數家長都不能外出，這個時候教育子女的重擔就直接地落到家長們的頭上。但是很多家長卻並不知道怎麼去引導和教育孩子，不知道從哪些方面入手。筆者是兩個孩子的專業奶爸，這裡談談自己的理解和實踐。

第一是時間管理的能力

對孩子來說，有管理時間的能力代表著守時，有計劃、有責任心地學習和生活。而守時又代表著自律，有責任心，會讓人感覺靠譜、值得信賴。

所以，我和孩子一起制定了一個疫情假期的作息時間表。每個時間段該幹什麼事，都具體而細緻地寫下來，嚴格執行。

第二是整理能力

有研究發現，愛整潔講衛生的孩子往往成績優異、性格開朗、做事專注有耐力。而經常丟三落四、拖拉懶散的孩子，基本都沒有整理的好習慣。

所以我要求孩子定期整理自己的臥室和書房，約定好平時東西不亂扔，用過的書本放回原處，自己的衣物自己摺疊並整齊放好。

第三、 閱讀理解能力

教育家蘇霍姆林斯基說：一個不閱讀的孩子就是學習上潛在的差生。所以我們的計劃裡每天都有至少兩個小時的閱讀時間，我也全程陪同，並做摘抄，寫讀後感，甚至交流討論。

第四、 做家務的能力

哈佛大學用20年做跟蹤，發現做家務和不做家務的孩子，成年後的就業率為15:1，犯罪率為1:10。只有用勤儉的教育，才能培養出一個有志向、有意志、有愛心的孩子。

所以，我要求孩子主動承擔家務，跟爺爺奶奶一起去菜地摘菜，一起做飯，飯後洗碗，自己的衣物自己清洗，打掃家裡清潔衛生等等。

能力有限，能想到的就這些了，希望能對你有點幫助。

關鍵字: 傳染病 耐住 勵志