當今社會，手機、電腦、iPad無處不在，每個人都離不開電子產品。但現在，智能手機又增加了一個新功能：陪伴孩子
孩子大哭大鬧，給他手機就不哭了；
孩子坐不住，給他手機就乖乖坐好了；
孩子不好好吃飯，給他手機就乖乖吃了。
似乎帶孩子過程的所有問題，都能用一部手機解決。
這是一個多麼可怕的問題。
朋友家的孩子六歲多了，不知道什麼時候開始，也迷上了手機。但是當他的父母去管控的時候。孩子卻反問：“媽媽，為什麼你們能玩手機，我就不行？”
事實證明：沒有大環境的配合，作為一個沒有自制力的孩子來說，是很難獨善其身的，除非父母真正的做到了無時無刻的陪伴。
華麗的屏幕、歡樂的聲音、有趣的觸屏，一下子就能牢牢吸引孩子。越來越多的父母，選擇這種簡單直接的帶娃方式。
在對1000名幼兒父母的調查結果顯示，幼兒的智能手機使用率為80.4%。3歲就開始玩手機的達到32.5%，給孩子看智能手機的主要原因是“讓孩子老實一會兒”的最多，佔52.9 %。
80年代之前的人，沒有依靠、沒有幫助他們的社會資源、甚至沒有受過良好的教育，更多的是拼自己。如其說是自己的努力改變了命運，其實不全然，是國家改革開放高速發展的機遇成就了這一代，讓這代人的付出合理的實現了價值，在他們獲得財富的同時，逐漸丟失了祖輩的優良傳統和正確的人生態度，導致他們的人生觀、價值觀被物質化、功利化，並傳導給了他們的孩子。
如今的00後被標記上“電子產品毀掉的一代”。原因是因為00後過早的接觸“智能手機”，出現了沉迷手遊，花錢遊戲，打賞主播，迷戀網紅，站隊網絡暴力，追星等問題。但是，毀掉孩子的，真的是那些電子產品嗎？其實不然，反而是父母經常說的三個字，“不忍心”。
因為不忍心所以放縱孩子，任由孩子去玩，對孩子一再妥協，等到孩子眼睛近視了，學習成績下降了的時候，家長反而會說：“都怪你一天老是看手機。”在責怪孩子的同時，有哪些父母會認為自己有責任？有些家長會說：“我們也管了，孩子不改我們也沒辦法。”
隨著智能手機的迅速普及，很多大人都會沉迷遊戲，不停刷小視頻，變成剁手族。老人們也要開始學會玩微信、逛淘寶、移動支付等，否則就跟不上時代。在大人們都不會如何正確掌握的初級階段，孩子們就更加容易“被毀”，這個“被毀”不是傷害，而是社會和科技發展必須付出的代價。
手機對孩子造成的危害有多大呢？根據有關研究表明：
妨礙大腦發育；
影響孩子性格；
阻礙身體發育；
導致睡眠障礙；
引發眼部疾病。
有些家長就說了，孩子現在只對手機感興趣，不給就哭，怎麼辦呢？社會大環境在變，自然我們的教育觀念和教育方式也要變。
父母以身作則，留出陪伴時間
有的家長髮愁孩子總是玩遊戲，這個問題不是出在孩子身上，而是出在家長身上。你不讓孩子老玩手機老玩電腦，但是你老玩手機，老玩電腦。如果你當著孩子很少擺弄這些東西，孩子也會和你一樣。
想要孩子少玩電子產品，父母的榜樣作用尤為重要。因此，下班回家後，爸媽們請將手機等放一邊，好好地陪伴孩子游戲和玩耍，這是戒掉孩子電子癮的理想途徑。
現在很流行的一句話，要想毀掉孩子，就給他一部手機，家長們不要因為孩子哭鬧給他手機，更不要自己圖清淨給孩子手機，對孩子來說，只有親情與陪伴才是他們這個年齡的最佳和諧劑、營養素和定心丸。
不要用玩手機當獎勵
這是很多家長會犯的錯誤，比如動不動拿電子產品當獎勵，以“可以讓你多玩一會兒手機”作為聽話的交換條件。經常這樣，孩子就容易把玩手機作為最大的訴求，而習慣一旦養成是很難改變的。
家長該嚴厲的時候還是要嚴厲，不能總是由著孩子，慣著他只會害了他。也不是說對所有電子產品非得敬而遠之不可，只是要嚴格規定玩多長時間以防孩子上癮，在這個習慣養成的關鍵期一定要把控好。與其玩手機，還不如多多運動，有利於身心健康成長。
轉移興趣和注意力
一旦孩子已經上癮了，那也不要太急，可以慢慢幫孩子戒掉。爸媽可以轉移孩子的注意力，比如跟孩子一起家庭閱讀，或者帶孩子外出去散步聊天、讓孩子多交朋友、培養孩子其他興趣等，都是不錯的注意力轉移法。
在互聯網時代，手機已經成為我們日常生活的必需品，既是工具也是玩具，隨處可見低頭族，看似增強了交流，卻造成了更大的冷漠，手機和網絡已成為現代家庭成員之間溝通和交流的最大障礙，造成夫妻之間近在咫尺卻無話可說，和孩子之間缺少溝通和交流，造成親子關係緊張。
嚴格控制電子產品使用時間
家長要意識到手機可以成為工具但不能成為玩具，要幫助兒童儘量減少接觸電子產品的頻率。另外，每次使用電子產品的時間也應儘量控制在1個小時之內，年齡越小，時間應該越短。
鄧淵潔在《家庭教育課》這樣寫到：我的孫女現在四歲，我們在家裡有一個規定：誰也不能當著孫女拿手機用。如果學齡前兒童見到家長整天捧著個手機，孩子就會模仿，也手機不離手。
爸爸媽媽在教育孩子的時候。閉上你的嘴，抬起你的腿，走你的人生路，演示給孩子看，言傳不如身教，這個道理相信大家都懂，從改變自身做起，榜樣的力量會感染、感動孩子，如果家長都不能改變陋習，談何改變孩子，家長做到了再要求孩子做到，水到渠成。
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