相信大部分農村出來的大學生，都有一樣的成長經歷。四、五線鄉村的小學，四、五線城市的中學，四線城市的高中，二線、三線城市的大學。自然而然就在一線、二線城市，成家立業。通過堅持不懈的奮鬥，改變家庭的命運。最終跟其他城市裡長大的同學，坐在一起喝咖啡。
一、逐步淪陷的自尊心
從小學到高中，來自家庭的貧困和社會輿論的壓力。萬邦皆下品，唯有讀書高。使我們養成了勤奮、刻苦的讀書精神。十年寒窗，只有高考分數是唯一的衡量標準。全家的希望與寄託，感受著全村人的關注和好評。
跨入大學校園，整個世界都變了。網絡、遊戲、音樂、舞蹈、社交，一切都是全新的，農村的孩子全面落後於城市裡的孩子。我們引以為傲的分數並不是唯一的衡量標準。強烈的自尊心傾向，嚴重阻礙了大學生活的發展。正常的溝通交往，都有可能給貧寒學子帶來心理傷害。大學生談戀愛失敗，更有可能催化這種心態變化。
二、人生格局的差異
貧富差距大。農村貧困家庭，可能要舉全家之力，才能供一名大學生讀書。城市裡的家庭，從小在補習班，興趣班，夏利營，旅遊，文藝比賽等費用甚至超過大學學費。導致社會交際面的差異大，對整個社會認知也差異大。
三、人生目標的差異
1、農村大學生，極有可能還有弟弟妹妹還要讀書，疾病等的困擾。家庭環境迫切希望得到改善。沉重的家庭負擔並沒有減輕，逐漸轉移到了農村大學生身上。導致農村大學生產生急功近利的心態，更急切的心態去關心當前就業的收入，而不是以後職業發展。（大學剛畢業的前幾年，工資收入不高是常態）
2、城市裡的家庭，父輩的醫療、社保、工作、收入、住房均相對有保障。不會給大學生過早的家庭負擔。更有利於大學生長期的職業規劃。
四、家庭階層的差異
1、家庭財富、人脈進行持續循環，持續滾動疊加。我們掙的錢，有70%來源於父母家庭。財富是整個家庭的影響力、圈子、能力等各因素綜合體現。大學生畢業後的差異，70%來源於家庭，30%靠個人努力。（參考蓋茨比曲線）
2、“不要讓孩子輸在起跑線上“是多少家庭的擔憂。可現實就是如此殘酷。沒有大的歷史變遷，階層不會改變，只會逐漸固話。想要改變階層，更是難上加難。
3、婚姻有可能改變階層只是小概率，門當戶對註定還是社會的主旋律。同階層之間的婚姻，更有助於後續發展。
當今社會是人情社會、關係社會，積極融入城市價值觀，轉變思想觀念就是最大的進步。改變家庭，需要全家人的努力。共勉！
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