《道德經》講的是世間萬物的規律，可《道德經》裡出現頻率最高的字，竟然是“反”字！

孩子要健康成長，自然要符合規律。

但很多被認為是“常識”的育兒知識，恰恰完全和兒童發展規律相悖，每每看到家長毫不猶豫說（做）出下面的話（行為），我的心就打鼓一次，現在我一邊演奏著《滿江紅》一邊激昂地敲下這篇文章：

反常識榜NO.1：別哭了！

孩子的哭聲就像核武器，聲聲致命！所以家長很容易把關注點放在“止哭”上。

可“止哭”就像退燒藥，只是暫時壓制了表象，卻沒有真正解決問題。

孩子的哭分幾種：

01、孩子真的很難受

摔跤了，被人欺負了，或者僅僅就是不高興。家長為了不聽到哭聲，對孩子威逼利誘各種轉移注意力，最終孩子是沒哭，可此時孩子的情緒就像一座蓄勢待噴的火山硬是被堵住了出口，就一直這麼憋著，憋著，憋著……緊接著我們就發現奇怪了，孩子當天怎麼總是看這個不順眼，做那個不舒服，煩躁不安。

被領導訓完之後一肚子火，還不能當著別人的面發出來，你體會到孩子的感受了嗎？

這時候最好的辦法是：

抱著孩子，對孩子說：“哭吧，哭出來就好了。”如果你在乎別人的眼神，或者旁邊總有大媽大嬸各種攪合“別哭了，羞不羞啊/ 給你吃糖”，那你們不走，我抱著孩子走總行了吧。到個清清靜靜的角落，讓孩子哭個夠。

02、孩子的需求沒有得到滿足。

需求分兩種，合理的和不合理的。

合理需求：孩子想和小朋友一起玩，結果對方不帶他玩，孩子哭。此時孩子是真的很難受，參考上一條允許他發洩出來。不過這還不是解決辦法，抱著孩子讓他哭完後，再領著孩子用玩具吸引對方“小姐姐，我有沙包，我們一起玩吧”，或者隨手撿一片落葉，包上幾個石頭子做成包子，家長和孩子一起開“飯店”，你們玩熱鬧了，或許其他孩子會主動跑過來要“入股”了。

不合理需求：這個太常見了，吃完一塊巧克力還要吃一塊，看到別人有新玩具自己也馬上想要一個。家長為了不讓孩子哭，要麼依、要麼打。

依了孩子，孩子不哭了，同時也get了新技能：“哭”用來要挾家長太有用了！於是一次又一次，孩子用“哭”這個武器把家長控制得死死的，也成功地讓自己在這段關係中變成了令人討厭的，被寵壞的孩子。