每一个孩子的心里，都住着一位诗人；孩子的每一滴眼泪，可以是烦人的小水滴，也可以是意趣盎然的诗。“那天我哭了”，然后呢？我们先来看两位小朋友充满诗意的表达吧——
宗锦小朋友的习作
西瓜籽小朋友的习作
哦，看完了小朋友的，我们再看看童心猫叔写得怎么样，哈哈
童谣：那天我哭了
那天我哭了，小花开了；
那天我哭了，小鸟不渴了；
那天我哭了，小船扬帆远航了；
那天我哭了，天空变得很蓝很蓝的；
那天我哭了，…… ……
创想计划：来玩一首创想童谣吧！
按照猫叔这首童谣的格式：
【那天我哭了，】+ 【哭了的结果】
创想3~10句的童谣
设计原理
一个句式反复用，前面一句重复用，后面一句用开放的创想来一句句替代——哭后的眼泪，会造成什么样特别的、美好的景象呢？或者有什么好用途呢？爸妈们知道，这种练习在母语学习或外语学习中，这是非常好的一个学习和训练方法，同时，也是非常好的创想方法！
运用场景
这是一个随时随地跟宝贝玩的童谣创作游戏。
拓展三项
1、引导宝贝夸张地想象！
2、引导宝贝将想象到的画出来！
3、宝贝哭的时候，用TA创作的童谣来逗乐TA。
随玩随拍
1、宝宝随意创想，爸妈及时记下来。
2、玩过后，用5分钟时间整理，发到头条吧，记得@弯猫学院喽！
创想宝贝，行动起来！
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