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怎么会这样想呢？
个人觉得孩子不断犯错是好事，但是可能与聪明没有太大关系。不断犯错，可能是孩子在不断探索这个世界，对周围的一切事物充满好奇，这是孩子的本性。
再者，什么是错，错误是我们平时生活大部分的习惯，孩子的与众不同难道就是错吗？他的世界里，根本就没有错这个意识。
家长不能随便贴标签，这个动作就是错的，而是要深究一下，孩子为什么会这样做，他的实际需求是什么。然后对症下药。
编程走起来
请问，会不会唱歌是判断小孩子是否聪明的根据之一吗？
会唱歌，小孩子就聪明；还是不会唱歌，小孩子就聪明？
您可能会说唱歌与聪明没有关系啊，您逗我玩吧。对啦，是您先开玩笑的哦。
犯不犯小错误，真的与孩子聪明不聪明没有直接关系。
（1）犯错误是孩子成长过程中的常态。不论男女聪明还是白痴，都有孩子犯过错。比如我教过小学一年级和初中一年级，聪明的孩子犯过小毛病，比如爱吹牛太粗心易冲动；那些不太聪明的孩子也犯过小毛病，比如爱吹牛太粗心易冲动。所以说，不是聪明的孩子就不犯错，照样经常犯。
（2）犯错误要看是什么性质的错误。比如一个品学兼优的好学生，他也有可能经常爱吹牛或乱丢垃圾。但这些小错误无关痛痒，老师心中有数批评教育一下即可。但是如果他连续几次在考试中写错考号，那就不可原谅了。
（3）能不能从错误中反思与改进。我们并非不允许犯错误，而是要让孩子明白不能总是犯同样的错误。否则，那就真的无药可救了。多数聪明的孩子会总结经验和教训，在成长的过程中逐渐减少犯错的可能，但不太聪明的人也能做到。不聪明的人可能在学习方面差，但是在品行、做事、为人等方面并不弱。
投笔从戎君
我不知道哪里传出来这种说法。难道不犯小错的孩子就不聪明吗？实际上，有天赋的孩子从小就很少犯小错，ta们心思缜密，做题很有大局观，有很强的反省能力，很少犯错误。
我们不能说犯小错误的孩子就一定不聪明，不能轻易地否定孩子，毕竟孩子的发育阶段不同，表现会不一样。但是不至于认为经常犯错误反而是聪明的特征吧。
聪明，一方面是接受能力强，有悟性；另外一方面则是大脑有很强的纠错能力，对问题整体把握很强，能够及时的发现错误并且纠正。
而孩子在低年级时，大脑的纠错能力还不是很强，思维的深度和广度都还不够，这个时候确实比较容易犯小错误。
但是一旦孩子有了调整自己注意力的能力，那么聪明的孩子就很少会犯小错误。因为这部分孩子一方面记忆力强，计算能力强，思考到位，那么怎么还会不断地犯小错误呢？经常犯小错误的孩子，是大脑还不够聪明。因为聪明的大脑除了会解决问题之外，还需要完整准确地解决问题。
因为孩子的大脑处于发育之中，在没有自省能力之前，非常容易出现小错误。我们不能因此而否定孩子，但是也需要注意，如果孩子没法在这方面取得进步，那么大脑就不会变得更聪明。
要想让孩子变得聪明，需要给孩子练习的机会。敢想，同时愿意去追求更好的自己。一个孩子能够解决难题不代表就聪明！简单地问题老师出错，这实际上是细心程度还没发育完善的表现。
多个孩子一些练习的机会，多鼓励孩子，不要执着于孩子到底有多聪明。学习上，除了头脑灵活，还需要孩子有学习的渴望以及坚持的能力。学习不是单纯看智商的，而且大部分人的智商都差不多。学习是一种综合的能力，包含选择、坚持、不断地进取。
翼翔老师的儿童教育
首先是家长对聪明的概念缺乏认识。我给你讲一个很另类的案例吧。曾经见到一位10岁左右的小男孩。跟着两个小姐姐在后面。很顺利的变成他们的皮包中偷出了一个手机。你感觉他聪明吗？
而另外一个，在学奥数的孩子。我给他出了一个稍微出格的难题。他居然一脸茫然。说老师没讲过。
聪明是有前提的。
家长夸孩子聪明。主要是，为了树立孩子成长的信心。只是一种家庭教育的技术手段罢了。
通常来讲，犯错误是孩子的专利。但是孩子小错不断，家长就要反思了。说明孩子还没有具备最基本的做事能力。说明家长还没有最起码的做事原则引导。这属于家长家庭教育的严重失误。
做事的基本道理，步骤，方法，思路是孩子优秀的最起码的前提。是孩子未来优秀的基本条件。
还小错不断，还聪明呢。简直是天方夜谭！你是跟爱迪生比的吧？爱迪生是经常闯祸。但你不要忘了，他是一个非常善于总结的孩子。你的孩子，小错不断之后，会总结吗？
一个小错不断的孩子。不及时加以引导。长此以往，问题会很严重的。醒醒吧，家长。
我只研究家庭教育问题。看我众多问答。有共鸣的点赞哈。
家长话题
这个问题，其实和很多其他类似问题一样。就像很多天才都会有很多癖好或者小缺点之类的。但你不能反过来说有这些小缺点的一定是天才是吧。
比如说电影《雨人》里的主人公，虽然记忆力超群却有着严重的自闭症。我们不能说有自闭症的人都记忆力超群或都在在某一方面有着异于常人的特长。
就是说，你看到了事情一些好的结果所伴随的一些类似于你说的小毛病的表象。而这些表象并不能和好的结果构成因果关系！
但是，爱动脑筋且富有创造力的孩子肯定会更乐意尝试新事物，更乐意动手去做，所以才会有更大的犯错几率。但是我们要鼓励孩子勇敢尝试，并及时教育孩子规避误区等等。
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小错不断不能说明孩子是否聪明，只能说明孩子平时不够认真或注意力不够集中。
比如说学习，认真的孩子在完成考题时，会多读几遍题目，避免对题目理解错误。但认真的却不一定全是聪明的孩子。
比如说平时的表现，家长经常一件事教育孩子很多遍，真到自己去做了还是会出错，所以小错不断只能说明孩子粗心大意，不注重细节和容易分心。
怎么避免孩子经常小错不断的现象呢？
1.培养孩子认真的习惯
这个习惯养成了，在以后的学习和生活中能避免很多的失误。
2.培养孩子的专注力
很多孩子在很小的时候，就有一个习惯，对任何玩具都只有三分钟热度，到后来的慢慢长大，学习中也会很容易分心。
所以避免孩子大错没有，小错不断现象，一定要从习惯改正。
若若妮子哈
其实，问这个问题的时候，你就定义在聪明是好，不聪明是不好了。
每一个孩子都有天赋，若我们成年人能放下单一的眼光，来了解一下自己的孩子，找到他的特长，那么每个孩子都很聪明。
因为应试教育，我们只用学习成绩这一条来评定孩子是否聪明，很容易让开始成绩不好的孩子行成一种挫败感，甚至一辈子的自卑。
作为普通人，我们的智力水平都是相差不大的。过多的依靠聪明，忽略了努力的重要性，会让孩子很难行成一种积极向上面对困难的勇气。
电影《阿甘正传》中的主角阿甘，他的智力测试水平已经被判定为低能。但是他的母亲依然把他当成一个正常孩子，送他去正常学校。
而阿甘在母亲的教导下，也是靠着努力、坚持把所有的不可能变成了可能，甚至最后成为了一个商业成功人士。
别轻易否定自己的孩子，他们每一个都独特闪耀，发现他的闪光点，并给予适当的鼓励，他会变得越来越自信。一个自信的孩子，总是能更好的处理人生中遇到的各种困难的。
筱筱的树洞
想到这个问题时，聪不聪明的定义是什么，犯错的具体情况又是什么样的，1,在学习上犯错误是对同样的事件犯了同样的错误，说明他不是很聪明，至少他尝试去做了，尝试去做就足以他是聪明的，渴望进步的。在学习中去做难免会犯错误，不去做就不会犯错误就不会进步；在学习中犯错误的人，我觉得挺坚强的，犯错了难免会被同学们嘲笑，这需要克服自己内心的感受的，这足以说明他很聪明了，去做总会犯错不去做自然不会犯错。并不是每个人都是天才，一教就会。
在生活中犯错只不过经验不足，只要吸取教训都在进步。
linzancheng
[ 小聪明与大智慧 ] 小错不断，不是聪明孩子的特点。是孩子反应过快，思虑不密的条件反射，是孩子的反射弧太短形成的自然反射行为。直到成年后方明白这个道理，在成年人的夸奖中一直骄傲地活着。小错不断并不智慧，那会让人成年后狼狈地活着，会给自己的生活造成很大的隐患及麻烦。小错不断，是由于精力不够专注，判断不够精准，组织不够全面形成的结果，到达一个目标，小错会致其谬以千里。从小作起，约束执行，要慢要稳，才让自己收获信任，才能让孩子真正成长。小错不小，但也要容错。
树无影花无荫
孩子成长过程中犯错误是常态，不犯错误则不正常。每个人都是在不断的犯错、纠错过程中成长起来的。
犯错误和聪明不聪明没有直接的关系。
