桑榆非晚362
學前孩子學數學能充分發展孩子的思維能力，促使孩子的思維朝順向、逆向、橫向、縱向等不同維度發展。而讓學前孩子喜歡上數學，是現在算術課程老師主要要攻克的地方，都說興趣能夠孩子的學習積極性變高，所以現在要採用趣味教學的方式，才能夠獲得孩子的好感，讓他們有更多的精力放在跟隨老師上課節奏的學習上去，貝爾安親通過與孩子的接觸，發現當下的孩子都喜歡看動畫和玩遊戲，所以在算術課程教學過程中，就通過雙師模式給孩子進行動畫教學和玩遊戲鞏固知識點相結合的方式來讓孩子喜歡上數學。這樣的方式很合孩子的口味，所以學前孩子都肯去下功夫學，為他們之後的數學學習打下一個夯實的基礎。
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