國競維人
這麼看:
我對村幹部少有接觸，感覺村幹部老人的多。我們這裡一個村幹部幹到了七十多歲，基礎教育階段的校長，到是有一些規定。
一是近期中小學校長實行職級制(新校長，初級校長，中級校長，高級，特級校長），有了任期規定，一個學校任職不超過兩屆，一屆四年。超過兩屆應當調離。
二是校長退休年齡與教師退休年齡一致，男六十歲，女五十五歲。副高級職稱女校長六十歲。特別優秀校長，可以到六十五歲。不過，目前我們這裡一般不會幹到退休……
三是沒有規定四十五至五十五，原來到是五十五歲一般就會自己或領導安排退居二線，到另一個單位或者教育局督導室工作。現在，隨著延遲退休政策實施，一般只要不出問題，基本就是六十歲退休……
四是退與不退，還是看校長能力水平，身體條件，領導意圖……不是自己所能左右的……不管怎麼樣，既然已經做了校長，就應當率先垂範，以身作則，研究教育教學，以提高教育教學質量為己任……敢於擔當，爭優創先……有所作為……
總之，基礎教育校長任職沒有45至55的年齡規定，還是看校長的實際能力水平，辦學思想，教師支持率，業績情況而決定校長退與不退……
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追求有趣
不知道是誰告訴你有這樣的規定的？從來就沒有這樣的說法，也從來就沒有這樣的規定！
村幹部中，中小學校校長中，三十來歲不到四十歲的人，很多。我在二十七歲時，就開始做小學校長，到45歲時，校長長齡已經達18年之久，從來沒有人說我年齡不夠。我的一個朋友，二十五歲就做小學校長，比我還早了兩年。
我家長村裡，我的小時候的玩伴，高中畢業後就在村裡做事，從團支部書記做起，做副書記時，才二十六歲，當選為村長那年剛好三十歲，現在早就做村支書了。哪裡有什麼規定要到45歲？
確實，45到55這個年齡段的人，在村裡和中小學校做校長的人，比例比較大，這是因為，人到了這個年齡，社會閱歷豐富了，處理問題的能力更強了，也就容易走到領導崗位上來。
但這並不是說，一定要到這個年齡才可以做。還提出是否合理的問題，本身就沒有這個規定，哪裡來的合理不合理？
人生，是自己走出來的，有些人一直規劃著自己的人生，並一步一步落實自己的規劃；有些人，從來就不知道規劃為何物，渾渾噩噩，不知道自己想要的是什麼，這樣的人，不要說45--55歲，就是向天再借500年，跟現在也不會有什麼兩樣！
當代師說
村幹部，基礎教育階段的中小學校長年齡必須在45至55歲，這合理嗎？關於提拔幹部上年齡方面的限制，現在莫衷一是，眾說紛紜。我們先來看看網友兒們的觀點：
網友一：年齡不等於能力，在農村沒有到一定年齡是沒有威望的，很難領一個村子！
網友二：我們這裡是45歲後不再提拔，現任校長可適當延長到50歲。
網友三：讓高年紀的人當校長主任比較好，懂教育，心態成熟穩重，淡薄名利。年輕人心態不端，發財慾望過高，不滿的人較多。
讓高年紀的人當校長主任比較好，懂教育，心態成熟穩重，淡薄名利。年輕人心態不端，發財慾望過高，不滿的人較多。
網友四：真不知道 校長選拔什麼時候可以讓有能力的來，而不是混日子的。
網友五：有些地方校長是一干二十年，人都麻了，還有進取心嗎？應該大擔提年輕人，並且實行責任倒查機制，而不是在年齡過於限制，公辦學校校長一定要有期限，不要不犯錯就可以佔位，這是基礎教育的悲哀！！！
首先，景行認為年齡限制是提拔幹部放的一條枷鎖。作為村幹部和學校領導，不應該有年齡限制，如果一個老師和一個村民，他有當村幹部和學校校長的能力。不管他年齡大還是年齡小，有才才有位。選拔校長和村幹部應該是以才能放在第一位。我們遺憾的看到，現在的選拔機制條條框框非常的多。我們周圍的現狀有幾個是因為有才而被選拔為當校長和村幹部。有多少有才華的人如同夜明珠被埋沒在亂草之中。
深以為，只要一個職工在一個單位只要沒有退休，不管年齡多大年齡多小他都應該具有選舉權和被選舉權。年齡的限制這是一種極度不公平的現象，這種政策說起來很殘忍，他生生扼殺了許多有才華的人。甘羅12歲為相，姜太公80歲遇文王，如果是現在的政策，皆老於市井，泯然眾人矣，甚至歷史都要被改寫。歷史的車輪滾滾向前，幾千年過去了，但是在選拔幹部機制上，反而開了歷史的倒車。
我們看國外這方面做得就非常好。有的國家的元首隻有30幾歲，有的國家的元首70多歲了依然當選。歷史的車輪滾滾向前。
我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。清代的龔自珍就發出如此的呼喊。至今讓許多有識之士依然喊破喉嚨。
第二，每個地方的政策都是不一樣的，每個時間的政策也是不一樣的。
記得剛參加工作的時候，學校提拔幹部，校長。是有年齡限制的。儘管沒有明確的條文規定。但是不在40歲以上，你是很難當上。近些年，我們這個地方有關部門在提拔幹部時候已經有了明文規定，年齡有了180度的大轉彎。小學主任的年齡不能超過35週歲。中學的不能超過40週歲。這恐怕也是我們地方的一種特色吧。
周圍有一個同事各方面能力非常的強，他剛參加工作的時候，年齡小提拔幹部年齡不夠條件。等到他36歲了又來了不得超過35週歲的年齡限制，同事大呼生不逢時啊！情緒一落千丈，雖然我們工作的目的並不是為了提拔幹部，但是還是對這個有事業心的人給了一個沉重的打擊！一個有才華的人最大的悲哀，就是她的才華不能施展。
不知道有關領導學沒學過歷史。知道不知道姜太公80遇文王的故事。
有關部門領導的孤陋寡聞，理應應該強制進行學習。
第三，現在的幹部機制，無論是村幹部也好，校長也好沒有能上能下的機制。
村部幹部和學校校長一干就是幾十年，嚴重影響了村集體和學校的發展。記得好像清華大學一位教授的研究，一個老師或者一個職工在一個單位幹滿六年，就會產生懈怠的心理，同樣的道理，村幹部和校長一干就是多少年，他們也會或多或少的產生職業倦殆，而在國內如果一個校長，沒有大的過錯，只要提拔為校長的話，他會一直幹到退休的，即使犯了錯誤也會由一個學校調到另一個學校，頂多有校長轉為書記。
久居校長之位，讓他們缺乏了創新的動力，缺乏了職位的新鮮感，缺乏了競爭的意識。
舉個真實的例子：我周圍有個同事，今年剛剛提拔為年級組長，儘管他今年50有二，但是剛剛提拔為幹部，儘管這是芝麻粒兒的小幹部，但是他的工作熱情非常的高漲，每天精神飽滿，幹勁沖天，彷彿打了雞血一樣。職業的新鮮感促使它煥發了第二次青春，彷彿出走半生歸來仍是少年。
由此我想到，為什麼校長村幹部不實行輪換制？應該每一個人在校長的崗位上任職時間限制為一屆或者兩屆。有人說，這樣不利於學校的發展啊！學校的發展需要一個長遠的計劃。我想說，美國總統最多能任兩屆，難道一個國家的比一個學校還難以管理。
結束語：
我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
我是景行說教育， 感謝您的閱讀，希望拙文能得到您的喜歡，更加期待您的關注和參與問題的討論！
景行說教育
不知哪來的這種規定，沒聽說過有這樣的規定。
現在的大學生村官都二十幾歲，中小學大部分校長三十多歲，四五十歲的也就一半，二十幾歲當校長的也很普遍。從沒聽說過村幹部和基礎教育階段中小學校長45歲到55歲才可以任職的規定。
也許在有些地方有這樣的規定，可能考慮到四十五歲以下的年輕人資歷淺，不夠成熟，四十五到五十五歲的人比較成熟，做事穩當、老練，五十五歲以上的人，又顯得老了，所以，做出了以上所說的這種規定。
其實，在我們國家，無論是哪一級領導幹部，都越來越知識化，年輕化。基層領導幹部年輕化，有一定的優越性，年輕幹部有知識，有能力，有魄力，有理想，敢做敢闖，確能做出一番成就的，尤其是村幹部 ，年輕幹部接受的新事物多，掌握的科技知識豐富，做工作靈活性強，他們能帶領老百姓治窮致富。就是年輕小學校長，他們在大學期間就已經掌握了現代信息技術教育，能熟練運用現代多媒體教學設施，能帶領和指導全體教師從事教學研究，學習和運用現代教育手段進行教學，有利於教育的改革和發展。
隨著社會的進步與發展，我們必須用發展的眼光看問題。尤其在基層，要重視培養年輕幹部，讓他們肩負祖國建設的重任，托起一片藍天，為農村建設和教育的改革與發展發揮他們的重要作用。
海闊天空62508709
最簡單最直接的回答：不合理！不合中國🇨🇳國情！
事實依據：
第一是華西村南街村的村幹部都超過了六十歲！
第二是不是集體企業卻勝似集體企業的華為老總任正非己經超過了七十五歲！
合符合國情的規定：
第一要看本人的思想品德和政治素養！
第二要看本人的身體健康狀況！
第三要結合接班人的培養和人才的儲備狀況！
綜改1
這個建議不無道理，能力與年齡關係不大，一個人的成長於年齡有，但是一個人的成熟於工作閱歷更加緊密。
有能力者從小表現可以說不俗，他能在一群人中脫瑩而出做事大方周到。
有的人年齡雖大但做事很不成熟，說話丶做:永遠是未成年人。
年齡在四十~~五十五歲之間的優點是有閱歷，懂工作方法，知道處理問題的所在是什麼。
年輕人不是說不能勝任。但有些人三分鐘熱度，容易走極端，不是左就是右，把握不好尺度，使工作走彎路。
餘觀點不一定正確。
八位真人
村幹部、基礎教育階段的中小學校長年齡必須在45歲至55歲，合理嗎？我認為35歲到55歲比較合理，原因有如下幾點：
一、人到35歲心智比較成熟。
二、到35歲時已經工作了較長一段時間，業務比較成熟。
三、35歲，已經經歷了較長的社會磨礪，處理事務有更多的經驗和機智。
四、35歲這個年齡比較有幹勁，想幹也敢幹，思想上能新舊結合。
但話說回來，選幹部，年齡只是一個方面，但絕對不是主要的，品德永遠是第一位的。現在的中國不乏有才之人，但有才未必有德，有才未必就是我們需要的人才。我們都知道一句話，流氓不可怕，就怕流氓有文化。如果選用這樣的幹部，那就是危害一方，會毀了孩子的將來，家長的期望，也不利於國家未來的發展，所以必須慎重。
給點陽光就燦爛1971
不合理，村民的事有村民說了算，其它人干涉是壓迫老百姓的權利，黨員是政治，宣傳國家政策法規形勢的，什麼年齡限制都是違揹人性的敗類，特朗普歲數大就是當主席，希望你們要樹立老百姓的自由權利，否則會亂的。
海闊天空
幹羅十二為丞相，太公八十輔文王。這樣的人畢竟在歷史上有之。但餘認為，幹什麼工作都要有一個成熟過程或叫歷練，何況是當領導甚至是一把手的領導？
實際工作中，確有一少部分人三兩年工作實踐就成熟或基本成熟，有能力擔大任。可有的十年八年甚至到退休，還不一定成熟，豈只是不能任領導？有的說是不行就拿到領導崗位磨練提高，可是十年八年乃至十幾二十年的領導工作崗位，還不如一個普通青年工作者！這樣的人我見到不算少。
一個在過去小鄉中的大鄉、區域重點戴帽初中的完全小學自任教導主任到校長，大鄉鎮中心校一把手，就是二十年上下，話都說不稱抖，計劃、總結都不會寫，到上級開會回單位傳達會議精神只差帶錄音機或復讀機的人居然沒能歷練為成熟……
老年人不一定像年齡一樣老，青年人也不一定像年齡青一樣青，中年人也不一定年富力強，用人還是應不拘一格！一個單位幹部配置還是應遵循老、中、青三結合。
傻銳劍
就村幹部淺談個人見解，本人工位服務行業接觸村級廣，走千家。現在年輕村幹部注重做工課追政績，真正能經營農圈還是60歲左右達人，他們正是黃金輝煌期，從煩索家事中解放出來，又俱科技人文於一身是當仁不讓人選。農業大國經驗科技人文缺少那面農村工作都不好做。
