胡航科
1 刷题
搞清楚为什么做题，做的多少不在量，每个题都包含了一个知识点，在做题的时候那个知识点会放大，并且有一定的应用，理解一个题，理解那个知识点。
以这样的方式，从一个专题到另一个专题，中间注意，不要以为做完就完了。对于错题的分析和知识点的运用都记下来，所有细节慢慢积累
2 提问
去问老师，去问同学，在他们的讲述中从不同角度了解题目，多多的和别人交流，这个很有用。
3 看书
每个专题都有相应课本章节，没有就是你没看到，没注意到。做题同时多看课本，加深印象。不要管什么基础不基础的，看书就是基础，做题就是应用它去解决问题，知识点你不用是不会理解记住的。
公元壹玖捌捌
首先我接触过很多学生认真努力的学习，上课认真听课，下课仔细复习。可是化学或者物理成绩总是提高不了，后来经过询问得知，他认为化学只需要死记硬背，记重要的公式，方程式。当时我就沉默了，理科生的学习方法要跟文科生学死记硬背，不去理解其中的概念、原理，如何能做到融会贯通？
首先要理清效率的方法。一个人学习时的效率和清晰程度是不一样的。每个人在不同阶段学习的效率是不一样的，每个人需要了解自己何时的效率最好，何种情况自己需要休息。有些同学晚上效率特别高，有些同学早上很清醒。还有一些同学平时精神集中大概持续40分钟，当他去打会篮球回来可以一下午都处于集中状态。
根据个人状态不同，学习效率的不同，可以规划不同的时间做不同的事儿，比如晚自习刚上的时候可以做一些基础题目，等到了一定状态后可适量做一些高难度题目，状态不好时可以背单词等，每个同学学习方法不同，需要找到合适自己的。
如果想从40分提高，那么就需要掌握方法。
你要准备的是教材，和带有知识总结性的教辅资料
具体的操作：首先你必须按照书中的章节，按部就班地一章一章过。完整地读完教材，然后把教辅中的知识总结同步地读一遍。找到教辅书里标记了“例”的例题，自己去答一遍，再读一读答案解析。过了，就下一块。如果有问题，就再重复上面的步骤。直到知识搞懂，典型例题都会做。一般而言，例题的难度不会特别小，但是绝没有过分的题目。如果全都能会做，达到80分以上，是没有什么悬念的。
聚能环
我曾经化学二三十分被老师叫到办公室，然后自己花了一个月的时间经历了逆袭到八十多分的状态。
咳咳，我先来分析下为什么化学不好。
1.因为懒
经常有人说化学有点像文科，这是有点道理的，因为化学公式，化学物质的性质，元素离子之类通通都要记住，这样你才可能会做题再到做对题。
而且化学实验题多如牛毛，你稍微观察一下就会发现，很多考点都是基于对基础化学知识掌握之后的延伸。
所以为了克服化学这个难关，第一件事就是不要懒，多花功夫把需要记的都记了。我当时一个月每天早上都会拿着化学必背小册子在路上记，这样积累下来一个月也是不少的量。
2.因为没有理解概念
任何学科的学习都基于理解，很多学生对化学的基本概念模糊不清，这就导致在做题的时候不知道往需要的知识点上。现在应试教育下想出的办法就是刷题，因为你做的次数多了自然而然知道这个题会怎么考了，但是最便捷的方式还是先通过教材，实验视频帮自己加深每一个知识点的概念
3.因为不细致
我觉得任何科目考试出题老师总喜欢玩些文字游戏，或者从题目的某个细节作调整让你找出问题来，尤其在概念题当中明显，这些细节有时候可能是书本一个小故事里的某一句话，但也来源于书当中，所以关注书中每一个细节，以及多做错题总结，能够帮自己提高得较快。
简单说了三点，希望对你有用。
又见江水绿
化学现在四十几分，我这边也有很多孩子遇到这样的情况，我给出的建议是沉住气慢慢磨基础，不要好高骛远，推荐了一些基础的习题册打题海战术，在做题中暴露发现自己的问题，查漏才能补缺，最重要的一点是舍弃，主动放弃大题中没有思路的填空，保留时间来把相对有把握的分数完美拿下，四十多分的进步空间还非常大。
青木学苑
摘要：化学是一门实验性非常强的学科，很多化学现象只有在实验操作中才能够展现出来，从而化学实验在化学教学中占据着重要的地位，但是在当前的化学实验教学中还存在很多问题，例如，学生参与实验操作过程的机会比较少、实验器材较为落后等问题都影响了化学实验教学的有效性，针对以上问题化学教师需要在教学过程中不断地总结经验和教训，最大程度地提高化学实验教学的质量，提升学生的化学素养。
关键词：化学；实验；教学；方法
化学知识较为抽象、复杂，很多学生对学习化学存在一定的抵触心理，所以初化学教师要不断地创新教学模式与理念，加强对化学实验的重视，把理论和实践相互结合起来，并且给予学生参与化学实验的机会，让学生感受到学习化学知识的趣味性，做到由此及彼、学以致用。
一、开发、拓展实验教学资源
在化学教材中包含了大量的实验内容，教师要善于合理地开发、拓展实验教学资源，有条理地对化学实验教材展开分类，解决缺乏化学实验资源的现象。首先，教师需要把化学实验教材分为三种类型，第一种属于家庭实验类型，比如，探究污水净化装置、探究鸡蛋壳成分等；第二种属于学校家庭实验类型，让学生通过自己的实践去做总结与归纳，比如澄清石灰水的吹气化学实验；第三种是属于实验室化学实验类型，比如质量守恒定律化学实验等。无论开展哪一类型的化学实验，教师都要把学生作为化学实验教学中的主体对象，以提升学生的实践能力为主，并且要鼓励学生把化学实验内容和实际生活结合起来，潜移默化地培养学生正确的科学态度与严谨的实验精神。
二、展开化学探究实验教学
新课程标准下，在化学实验过程中教师不仅仅要传授给学生理论知识，更重要的是要培养学生良好的探究能力与化学思维能力，这样才能够对所学知识有较为透彻的理解和认知。其次，教师要把化学实验课堂的主导权交给学生，引导学生自主地发现问题、分析问题、解决问题，通过自己的努力去分析化学实验现象。比如， 在学习「质量守恒定律」的时候，教师可以在开展化学试验中先提出问题：「化学反应在发生之前和之后，其物质质量总和能够产生变化吗？通常会处于不变状态，还是变小、变大状态？」当学生回答了问题之后，再引导学生自主验证实验推测，在此过程中学生既能够提升化学实验操作技能，也能够锻炼学生的化学思维能力。
三、注重「绿色化学实验」理念
目前我国经济呈现出迅速发展的趋势，同样环境污染问题也就越来越严重，保护环境成为每一个人的责任，所以在初中化学实验课堂教学中要注重渗透「绿色化学实验」理念，在开展化学实验过程中要加强对化学实验废弃物的再次利用与回收，提高化学实验器材的使用率，减少对环境的污染。比如，在开展「硫在氧气中燃烧」的化学实验期间，可以在集气瓶的下面放入一些水，这样就可以把二氧化硫气体吸收起来；在开展「制取氧气」化学实验的时候，主要的实验材料是 MnO2 与 H2O2，虽然在实验过程中不会让化学性质出现变化，但是却会消耗大量的 MnO2，实验结束之后 MnO2 也不容易被过滤出来，出现大量浪费的现状，这时候教师可以引导学生把 MnO2 粉末制作成颗粒状，就能够有效防止其被大量过滤的情况出现，在实验结束之后也可以直接取出，达到节约化学实验资源的效果。其次，教师要善于深入挖掘化学教材中所蕴含的绿色化学理念，比如，在学习「硫酸」的时候，教师可以利用多媒体技术为学生展示关于现代与传统的硫酸生产视频，并且对比两种生产形式对于环境产生的消极影响，这样学生就能够明白在生产硫酸过程中出现的废渣、废弃物、废水都会对环境产生严重的污染，比如，酸雨的出现；在学习「空气构成」的时候，教师可以让学生去调查北京形成雾霾的原因，把化学实验知识与实际生活现象结合起来，以此来激发学生的环境保护意识，在日常生活中能够为保护环境贡献出自己的一份力量。
姚梦瑶的日常生活
分数不重要，只要不是最后一次考试。这个分数足以说明，你的努力程度不够。提高应试分数，做到两点：①把基本功打扎实（比如：元素周期表、反应式、需要记住的所有知识点）；②事实证明，题海战术是很有效果的，所以把各种类型的题目全都做一遍。先做到这两点，再谈别的。
PP张
1.提炼精髓，多看多读多背
很多同学之所以没办法学好化学，其中一个原因就是不知道重点在哪里。因此大面积的进行知识获取，找不到关键的地方，既耽误了时间，也没有什么效果。
这也是化学学习的一个误区，并不是所有的课文都是要求掌握的，很多时候都是对一种化学反应现象进行分析，因此想要学好化学的小技巧就是要懂得提炼知识点。
花少的时间去背诵，节省下来的时间才能去看更多的内容。在这里小编要提醒同学们，上课一定要认真听化学老师的话，因为老师常常会一两句话就能概括所有的知识内容，这无疑为自己节省下了很多的时间。
2。分类整理，重点内容熟背
所谓的分类就是将高中化学书中的属于一类的内容放到一起，例如化学反应方程式是一类;反应的属性像还原反应，氧化反应等等又是一类;
各种有颜色的化学物质也是一类。因此同学们要知道如何归类，这样才方便自己的对一个模块的掌握和记忆，才能在更短的时间里学到更多的化学知识，这样才会有效快速的提高化学分数。
3.多做题了解常考题型
做题可以帮助自己知道哪里掌握的好与不好。好的时候自然而然可以很快的想到解题思路，联想到学过的知识点。
掌握的不好就可以利用更多的时间多这一块进行一个课后的补充，不断完善。当有不会的问题也不要积攒，即使询问老师或者同学解决，以免日后忘记或者影响接下来的问题的解决，因为好多题都是相互前后有联系的。
4.整理错题学会总结
错题改正之后也不要放在一边不理睬，单独整理到一个本子上，这也是化学学习的小技巧之一。标记自己为什么出错，正确答案是什么，涉及到的知识点又是什么，这样才能更好地帮助自己的化学提分。
以上就是小编针对高中化学的学习方法的一些建议，希望这些小技巧能够帮助大家有效的提高化学成绩。
娱乐银酱
不知道你到底是几年级，初三有初三的办法，高中有高中的，大学有大学的，各不相同，但是，有共性。
所以随便说说，
初中一个办法就够了，背。什么都背，搞不懂没关系，化学方程式计算方法，现象等等，全背。100分至少80以上。
高中，再靠背就很吃力了，所以，还有学会系统归类和举一反三，把考点难点分类记清楚，画出联系图表。
大学，只看老师画的考点，死记硬背，实验基本不会出太大偏差，除非做错，跟同学对对，基本70是没问题的。
化学是一个比较年轻的学科，规律性的东西理解，考点都是靠背，靠背默。
尤其初高中注意关联性，例如学名（俗名）和化学式，性质，反应，反应产物，等等的联系，考试，最喜欢就是把一些因素给隐藏起来，例如，盖房子粉刷，用生石灰加水制成石灰乳，刷墙以后为什么要在屋里放个炭盆。这里面就涉及4种主要物质，生石灰，熟石灰，石灰石，二氧化碳。所以，反应方程不熟悉，物质不知道怎么转换，想考高分就难。
赵世杰1984
1、找到学不好、成绩差的原因，是因为知识点记不住，还是不能理解，还是其他原因，先分析原因，才能对症下药。
2、找到原因后，修改学习方法，想要提高化学成绩，就需要有正确的学习方法。化学虽然是理科科目，但是还有很多东西是需要背的，如：化学方程式，元素周期表等等。所以，高三学生在学习化学的时候，不能全靠做题，也要花时间去背。
3、培养学习化学的兴趣。俗话说：“兴趣是最好的老师”。不管是学习什么课程，首先要感兴趣才能够学好，不感兴趣而是被逼的去学习，终究是学不好的。
4、养成良好的学习习惯。这一点不仅仅是针对化学这一学科，而是学习高三其他科目也需要有良好的学习习惯。一个好的学习习惯才是你提高化学成绩的前提。
5、要重视化学实验。尤其是化学实验的过程、原理、结果和实验器材的用法等等，都要掌握。
刘毛毛266
潜谈一下，在下的化学除有机化学外基本上满分，首先会背会用元素周期表，最好全背过。因为八个主轴是关键。第二万变不离其宗，题海为王。我初中时我爸给我买了一本化学题库，大概一千道题吧。做完了化学基本上也不丢分了。还有我发现很好玩的地方，化学题列完比例可以用数学的方式简便解答不信你试试。
