加減法計算一直是孩子早期學習的難點，對於孩子在計算中遇到的問題，我們經常收到家長這樣的反饋：孩子在做算術題時，必須要掰著手指頭數，才能知道結果。怎麼辦呢？
對於孩子掰手指算數學的問題，有著兩種不同的觀點：
有的觀點認為“掰手指頭”是運算的實物化，能夠幫助孩子理解運算過程，當然可以；
另一種觀點則認為“掰手指頭”影響運算速度，如果養成“掰手指頭”計算的習慣，會影響上學後的學習效率，應該制止。
孩子掰手指頭算數學，家長到底該不該制止？
瑞士心理學家皮亞傑有一個認知發展理論，將兒童的認知發展分為四個階段：
感知運動階段（0-2歲）；
前運算階段（2-7歲）；
具體運算階段（7-11歲）；
形式運算階段（11歲以上）。
而喜歡計算時掰手指的孩子，恰恰處在2-7歲前運算階段這個坎兒上。
美國《大西洋月刊》最近就刊登了一篇報道，從科學角度證明，讓孩子數手指頭，是件大好事。
也就是說，在7歲之前 ，孩子掰手指算數學是很正常也很好的一件事情，不過在7歲之後，有些兒童能夠部分地或完全擺脫實物計算，進入抽象數的加、減計算。這時，可以鼓勵孩子脫離掰手指等方法，並教會他一些心算技巧，不過也不能強求，循序漸進是最好的方法。
孩子掰手指算數學有什麼好處？
幼兒初學計算時，可以鼓勵孩子“掰手指頭”，而且家長也可以通過“掰手指頭”的方式向幼兒展示數字計算的正確方法，幫助孩子用具體的東西理解抽象的數字，從而建立完備的數學概念，培養正確的思維方式。
“掰手指頭”把抽象的"數字"與具體的"手指頭個數"聯繫起來，不但能夠得到運算結果，最主要的是，通過“掰手指頭”的過程，幼兒可以體會"加法""減法"的加減過程，直觀感覺"加法"、"加號"、"增加"等數學概念之間的聯繫，對上學後理解應用題進行了有用的鋪墊。應該說“掰手指頭”對幼兒理解運算是起促進作用的。
通過統計分析，科學家還發現，那些在受教育早期，數手指越頻繁的孩子，在後來的數學學習中，成績會更好，這種情況，甚至一直會延續到大學時代。
培養數學思維，才能更好應用於計算
大家知道，在現在的兒童教育裡，數學是一個關於數字和符號的學科，學生們必須去死記硬背數學的各種符號、公式、原理，沒有人意識到，通過視覺處理訓練，也能提升學生在數學計算上的能力。
數學如何實現視覺化呢？比如，當老師讓學生找出一組數字背後的規律，學生們看到的不是冷冰冰的阿拉伯數字，而是一堆堆色彩各異的圓球。每一道數學應用題，都配上相應的情景和照片，比如奔跑的運動員，商店裡琳琅滿目的商品。
可以給孩子買一些基礎的數學書，比如：找出書中的三角形都是藏在哪裡，樹上有幾個蘋果，草地上有幾朵花。
推薦一套我認為在低幼階段進行兒童數學啟蒙最好的數學繪本——《鼠小弟愛數學》，它不僅從內容上打動了我，風格清新自然，而且編排設計都非常符合我心中兒童數學啟蒙繪本應該有的樣子。
這套書一共10冊，出自美國小而美出版社Kane Press，裡面好幾本都拿過“兒童選擇獎”，不著痕跡地把數學概念融入到生活故事裡，可以說是低幼孩子們自己最喜歡的數學啟蒙繪本了。
比如這本講數數的書，故事以家裡來朋友為主線，通過不斷增加小老鼠，讓小朋友進行數數，不同於一般數數的書，只是陳列出一些物品，標上數字讓孩子數，書中用了孩子很容易接受的故事，引發孩子數數的動機。
這套書的情節設計我特別喜歡的另一個原因是，它實在很符合我心目中數學繪本“簡約”的模樣，比如講四件事，只用了兩頁，四幅畫；下面這張圖表達三種事物的排序，以及物品與物品（這裡是水果與袋子）的對應關係，也僅僅用了兩頁就看得很清楚。
如果家長不知道如何針對低幼兒童進行數學啟蒙，覺得很難滲透數學概念，這套書就能提供你不少啟發，無論是故事內容本身，還是遊戲指導，都很接地氣，易於實現。
《鼠小弟愛數學》可以說是一套很容易進行生活遷移的數學啟蒙繪本，它的價值並不僅僅在10本小書的內容中，更在於它可以不知不覺中改變你進行數學啟蒙的方式，啟蒙你進入一個更廣闊的領域。
年底了，原價168元的這套書也在促銷優惠，10本的價格是115.92元，作為禮物送給孩子是非常不錯的選擇，比起給孩子買零食，送孩子一套這樣的書會更加有意義吧。
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