加减法计算一直是孩子早期学习的难点，对于孩子在计算中遇到的问题，我们经常收到家长这样的反馈：孩子在做算术题时，必须要掰着手指头数，才能知道结果。怎么办呢？
对于孩子掰手指算数学的问题，有着两种不同的观点：
有的观点认为“掰手指头”是运算的实物化，能够帮助孩子理解运算过程，当然可以；
另一种观点则认为“掰手指头”影响运算速度，如果养成“掰手指头”计算的习惯，会影响上学后的学习效率，应该制止。
孩子掰手指头算数学，家长到底该不该制止？
瑞士心理学家皮亚杰有一个认知发展理论，将儿童的认知发展分为四个阶段：
感知运动阶段（0-2岁）；
前运算阶段（2-7岁）；
具体运算阶段（7-11岁）；
形式运算阶段（11岁以上）。
而喜欢计算时掰手指的孩子，恰恰处在2-7岁前运算阶段这个坎儿上。
美国《大西洋月刊》最近就刊登了一篇报道，从科学角度证明，让孩子数手指头，是件大好事。
也就是说，在7岁之前 ，孩子掰手指算数学是很正常也很好的一件事情，不过在7岁之后，有些儿童能够部分地或完全摆脱实物计算，进入抽象数的加、减计算。这时，可以鼓励孩子脱离掰手指等方法，并教会他一些心算技巧，不过也不能强求，循序渐进是最好的方法。
孩子掰手指算数学有什么好处？
幼儿初学计算时，可以鼓励孩子“掰手指头”，而且家长也可以通过“掰手指头”的方式向幼儿展示数字计算的正确方法，帮助孩子用具体的东西理解抽象的数字，从而建立完备的数学概念，培养正确的思维方式。
“掰手指头”把抽象的"数字"与具体的"手指头个数"联系起来，不但能够得到运算结果，最主要的是，通过“掰手指头”的过程，幼儿可以体会"加法""减法"的加减过程，直观感觉"加法"、"加号"、"增加"等数学概念之间的联系，对上学后理解应用题进行了有用的铺垫。应该说“掰手指头”对幼儿理解运算是起促进作用的。
通过统计分析，科学家还发现，那些在受教育早期，数手指越频繁的孩子，在后来的数学学习中，成绩会更好，这种情况，甚至一直会延续到大学时代。
培养数学思维，才能更好应用于计算
大家知道，在现在的儿童教育里，数学是一个关于数字和符号的学科，学生们必须去死记硬背数学的各种符号、公式、原理，没有人意识到，通过视觉处理训练，也能提升学生在数学计算上的能力。
数学如何实现视觉化呢？比如，当老师让学生找出一组数字背后的规律，学生们看到的不是冷冰冰的阿拉伯数字，而是一堆堆色彩各异的圆球。每一道数学应用题，都配上相应的情景和照片，比如奔跑的运动员，商店里琳琅满目的商品。
可以给孩子买一些基础的数学书，比如：找出书中的三角形都是藏在哪里，树上有几个苹果，草地上有几朵花。
推荐一套我认为在低幼阶段进行儿童数学启蒙最好的数学绘本——《鼠小弟爱数学》，它不仅从内容上打动了我，风格清新自然，而且编排设计都非常符合我心中儿童数学启蒙绘本应该有的样子。
这套书一共10册，出自美国小而美出版社Kane Press，里面好几本都拿过“儿童选择奖”，不着痕迹地把数学概念融入到生活故事里，可以说是低幼孩子们自己最喜欢的数学启蒙绘本了。
比如这本讲数数的书，故事以家里来朋友为主线，通过不断增加小老鼠，让小朋友进行数数，不同于一般数数的书，只是陈列出一些物品，标上数字让孩子数，书中用了孩子很容易接受的故事，引发孩子数数的动机。
这套书的情节设计我特别喜欢的另一个原因是，它实在很符合我心目中数学绘本“简约”的模样，比如讲四件事，只用了两页，四幅画；下面这张图表达三种事物的排序，以及物品与物品（这里是水果与袋子）的对应关系，也仅仅用了两页就看得很清楚。
如果家长不知道如何针对低幼儿童进行数学启蒙，觉得很难渗透数学概念，这套书就能提供你不少启发，无论是故事内容本身，还是游戏指导，都很接地气，易于实现。
《鼠小弟爱数学》可以说是一套很容易进行生活迁移的数学启蒙绘本，它的价值并不仅仅在10本小书的内容中，更在于它可以不知不觉中改变你进行数学启蒙的方式，启蒙你进入一个更广阔的领域。
年底了，原价168元的这套书也在促销优惠，10本的价格是115.92元，作为礼物送给孩子是非常不错的选择，比起给孩子买零食，送孩子一套这样的书会更加有意义吧。
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