同在一家單位，你在這頭，我在那頭，中間相隔的是待遇和福利的巨大溝壑。
這一句吐槽道出了無數事業單位編外人員的心頭苦。
教師編制就更是各位老師需要認真瞭解的事情~
什麼是教師編制
在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。
教師作為事業單位工作人員，入職後按照相關規定，簽訂合同期一般為五年（實際操作中，一般只簽訂一次合同）並按照相關規定，享受事業單位工作待遇，但我們說的合同工一般指臨聘人員。非在編老師，一般稱作代課老師。
每年的教師編制入試都讓眾多考生擠破了頭，幾百人競爭同一崗位更是常見，編制教師相對非編制教師到底有什麼優勢呢，這兩者的區別又在哪裡。
1、編制和非編的具體區別
第一、有編制可以調動，有相應的職稱工資並可以晉升，退休後享受相應的社保和職業年金。
第二、無編制的學校教師往往屬於臨聘人員，無法晉升，無法調動，即你只屬於某一學校臨聘人員（俗稱代課老師），往往也無職稱，更無職稱工資（非在編教師，有職稱也無法聘任），退休後的待遇按照與當初所在單位簽訂的合同處理。
在私立學校中，因學校按照相關法律規定必須幫其工作人員繳納社保，所以退休後一般享受社保待遇。在公辦學校中的臨聘人員，因為財政困難等原因，一般不幫其繳納社保或者只繳納部分如工傷保險。
2、編制教師的優勢
第一、教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。
第二、有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加，工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。
第三，有編制的教師工作更有保障，更穩定，可以調動。
第四，有編制教師可以做任課老師、班主任、行政人員。無編制教師最多可以當任課老師，其他沒有機會。
3、編外教師能否評定職稱
兩者原則上是沒有關係的，非教師編制也能評教師職稱。但是每一所學校都會考慮到職稱評定時的名額問題，所以在評定的時候名額不緊張還好說，否則很少考慮編外人員，也就是說編外教師評職稱比較困難。
綜上所述，教師有無編制之間的待遇差別是很大的，考取教師編制帶來的好處是非常明顯的。所以沒有編制的老師還是多多努力去考取教師編制，爭取早日成為一個有編制的教師。
教師編制的相關問題
Q：我已經拿到了教師資格證，如果要應聘老師是否還要考編制?
A：拿到教師資格證，只不過是具備了從業資格，可以聘用為教師。按照機關事業單位“逢進必考”原則，還要經過考試錄用。考試錄用必須經過相關部門的組織考試，錄用後即成為編制內的教師，即“在編人員”。
錄用後如果學校因超編而成為”編外人員“，實際上仍是我們俗稱的”在編“人員，對其無影響，坐等空編再入編即可。
Q：考的編制之後是不是隻能在所考地有用?具體是以什麼為單位?縣還是地級市?
A：考的編制只能在當地有用，一般以市為單位。因各地政策落實不一樣，所以存在差別。以江西省為例，近幾年縣一級單位一般不組織考試，凡事業單位考試都由市以上統一組織考試，教師考試由省統一考試。
所以，理論上一般在市一級之間可以調動，即可以由A市調動至B市。但是，一般跨縣調動都很難，所以實際操作中，跨市調動非常難。
Q：如果考的編制只能在當地使用，那這豈不是相當的不合理，好不容易考了個編制到了外地卻不能用也太鬱悶了!
A：原則是可以調動。前幾年，有文件出臺，原則上不允許從教育系統調出至其他單位。
Q：考編制的大約時間是什麼?每年可以考幾次?大體都考些什麼內容?
A：教師資格證和教師招聘考試屬於不同的考試，一個是資格考試，即從業資格，一個是事業單位工作人員招聘考試。教師資格證考試從2015年起施行全國統考，考試時間按照要看國家出臺的相關考試通告；教師招聘考試要看當地的具體情況。
有些由省一級統一組織考試，有些由市一級組織考試，具體考試時間請留意當地人事考試網。
記得，考編界有句話：死也要死在編制內！
既然選擇了教師這條道路，就一定要自己的未來無後顧之憂，這樣你才能更好的投身教育事業！努力拼搏下，早日成師！
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