谚檎ZgKt6463
视频走红网络不是一件意外的事情，无非这两位小学生的言辞不符合成年人对这个年龄儿童的想象而已。视频给人带来的喜感、意外，都是来源于定位不符的错位感。视频中的小学生因为“感情不和”要求分手，说出来的话也像极了言情电视剧中男女主角的台词。“小大人”的做派让人有些哭笑不得，甚至引起了一些家长和老师们对于“早恋”、“早熟”的担忧来。
作为成年人，对这些事情其实不需要有过激的反应。身心都处于生长发育阶段的儿童，对接触到的事物产生模仿的欲望，是正常的现象。将观察接受的事物在自己身上再现，是儿童好奇心旺盛的一种体现。
再者，在信息传播速度和途径都大幅度增长的当下，每个人理论上能够接收到的讯息是相近的，并不会因为接受者的年龄和职业等外在区别而有所不同。所以抛开个人趣味和对某个知识领域的了解程度差异，小学生丛相同渠道所接受的信息和成年人几乎是一致的。“小孩子只会看儿童读物”的时代早就过去了，只是很多人还没有意识到这一点而已。在这种大环境下，相比过去时代的同龄人，儿童出现“早熟”的现象，是意料之中的。
作为家长，了解到这一情况后，虽然不需要如临大敌。但也应该在有相应了解后，做出正确的引导，使子女能够健康的成长。多了解孩子的情况，增进亲子之间的交流频率，同时尊重孩子的独立性，方为家庭教育之正道。
身为围观者的我们，更不需要对此有太多的顾虑。轻松一些，当做网上日常遇到的有趣段子就好。
写下这些“情书”小学生们，往后的人生还很长久，曾经做过的那些事情，也会随着年龄增长逐渐被淡忘。这些事，都将会像落在溪水中的金沙，静静地沉淀在记忆的河床上，等待某一天，被他们再次打捞，在那双不再年轻的双眼前发出自童年时就未黯淡的光辉。
姚广孝wayne
昨天，同事在办公室说，我得宣布一个消息，我儿子要和L家的女儿结婚了。L也是我的同事。
大家听了哈哈大笑。两位同事的孩子都在幼儿园，同一所幼儿园，只不过一个男孩一个女孩。没想到两人做游戏时竟然“私定终身”。
当然这只是幼儿园的孩子之间无意识的游戏。五六年级的小学生，对于爱情，可能会有那么一些模糊的认识。我听一个朋友说，他们家孩子的几个同学在一起上辅导班，因为要小升初，在辅导班最后一节课的时候，一个女生哭得稀里哗啦，因为他们都要上不同的中学，以后见面的机会很少很少了。这位女生确实喜欢和她一起上辅导班的另一个男生。你说这是爱情吗？也是，也许不完全是。
小学生分手视频走红，大家估计也都是看得乐呵一下。有谁会特别当真么？情窦初开的时候，谁没有过说不清道不明的“爱情”呢？看看网络上流传的那些好玩的小学生情书，大人们总是忍俊不禁，一笑而过。甚至不忍心去责怪孩子。
早恋是个老话题。孩子真正早恋了，怎么样引导，这才是最关键的。
据说早恋的孩子语文成绩都不错，尤其是做那些阅读理解的题目，正确率非常高。因为早恋的孩子情感丰富，很容易体察到那些阅读材料里的情感内容，得分率自然也要高一些。不信，你可以看看身边的孩子是不是这个情况。
陈方
十岁的女儿有个小“老公”
长秦女士打来电话，说自己最近有点儿恼火。因为四年级的女儿香香最近一有机会就抱着手机跟同学发微信，这引起了她的警惕。有一次，当女儿又在发微信时，秦女士装作打扫卫生迅速瞄了一眼，眼前的一幕让她立刻懵了：女儿在信息中居然称呼一个男孩子为“老公”！但是她只能努力强压住惊愕，假装没发现，因为孩子性格内向，这种敏感事情，不知道该怎么过问，更不敢轻易干涉。之后也频频发现女儿和那个男孩子有一些过于亲密的语言，秦女士内心很焦灼：“虽然不太相信这么小的孩子就开始恋爱了，但说实在的，真怕小娃儿家什么都不懂再给整出什么过分的事儿来。想告诉学校的老师吧，又怕伤了孩子的自尊和名誉。”
孩子们觉得不稀奇
每个班都有几对吧？
谢XX（小学三年级）：每个班都有吧？我们班就有好多对，私下里他们称“老公”“老婆”，大家都知道的。有一对很出名，就是黎和张。黎追张的时候，擅长折纸的黎用纸折了一个戒指包在纸条里要送给她，但是传错了位置，结果大家都知道了，上面写的是“我虽然不是高富帅，可是我有一颗珍贵的、爱你的心。”大家经常拿纸条内容开他们玩笑、起哄。有一次，不知谁故意推了小黎一把，刚好他就亲住小张的嘴了。
詹X（小学四年级）：我们班也有一些男生追求我，还有两个六年级的追我，我都是拒绝的。班里的大都是和同班的或是同年级的恋爱，我也对高年级的不感兴趣。都拒绝过很多次了，有时候还骂他们，但是他们还是经常在校门口堵我，有时候是在楼下。吓得我都不敢出来了。我没敢告诉老师，估计老师也不会管。就是我自己觉得挺烦的。
王老师（某辅导机构）有一次辅导小学生写作业，看到两个二年级的小女孩玩“拍手游戏”，同时大声地念着什么，听了好几遍才听清楚：“一年级的小偷二年级的贼，三年级的美女没人追，四年级的帅哥一大堆，五年级的情书满天飞，六年级的夫妻一对对。”我问是谁教的，她们回答“学校的同学们都会念”。
家长有点不知所措
孩子还小，就睁只眼闭只眼吧
曾妈妈：现在的小娃儿早熟，女儿上三年级就说班上有人写纸条表示喜欢她，而且不止一个，女儿还比较来比较去，真让人着急。才这么小就接触这些“情”啊“爱”的，女娃儿的心思会不会老早就歪了？等到大一点了是不是更恼火了？男娃儿还无所谓。孩子小，也不好跟她说一些极端的危害来唬她，说了也不一定懂得起。就睁一只眼闭一只眼，干着急吧。
林爸爸：我儿子9岁，属于晚熟不懂事型，但是他已经告诉过我们他有喜欢的女生了。我偷偷观察了一下他说的那个同班的女生，可爱、大方还乐于助人，学习也好。我很高兴呀，说明他的喜好是积极正面的。我们偶尔提到，他也会严肃正式地回应。反正不取笑不打击吧，顺其自然。相信小娃儿也整不出啥子动静来。只是有点儿担心这小子从此会不务正业，既影响了自己学习，也祸害了别个。
青春期其实是一个人在成长过程中真正开始关注自己以及异性的阶段，也是一个人是否能正确认识自己以及异性的开始。青春期教育更多的应该是心理成长教育，是认识自我以及异性关系的教育，而不是简单的生理健康教育，更不是简单的性教育。这是目前学校教育的一个短板。
一味地担忧或不由分说地打压不能解决问题，找对问题的根源才是解决问题的出发点。也需要教会孩子克制，引导孩子友好相处、互相尊重各自的学习和生活，学会管理好自己的情感和行为。
总之，好的情感+好的方式+好的时间=（可能有）好的结果。
三个里
首先，早恋这个词，在绝大多数人看来，大学以前谈恋爱，都是叫做早恋，顾名思义，就是过早的处对象啦！本人现在20多岁，就自身经历而言，我觉得早恋是分三个阶段的。
一：小学生早恋（懵懂）
我看过很多言论，说小孩子三岁过后就对性别有了意识，但是其实在小学阶段，小学生对于性别的意识虽然有，但是并没有很明白，他们对于喜欢的定义，大概就是你对我好，我喜欢和你一起玩之类的，这样的感情是很懵懂的，但是却是有好处的，这要看老师和家长如何去引导孩子的想法带来的动力，我听周边的人讲她家上小学三年级的女儿班上有一个小男孩，特别喜欢他班上的一个小女孩，甚至在作文里都会写到我要娶你，和你在一起这样的话，班主任和这个小男孩的家长就对小男孩说，那你要好好学习呀，你不好好学习，成绩不好，她也不会喜欢你的呀，而且成绩不好，以后就会没有出息，那一个男子汉，没有出息，怎么养活自己喜欢的女孩子呢，然后这个小男孩真的很认真的在学习，因为这是他的动力。
二：初中生的早恋（单纯）
初中生阶段，对于性别的认识就要清晰的多了，但是大多数初中生谈恋爱，都是非常单纯的，可能连牵牵小手这样的动作都没有，以本人为例，初中的时候，隔壁班有一个男生写信告白，我对他也比较有好感，就答应了，但是我们所做的事情，也只是因为家住的离得比较近，所以上下学一起回家（也有别的同学一起同行），偶尔传传小纸条，然后不幸的是小纸条被班主任发现了，然后就没有然后了，也没有觉得难过，有的只是觉得自己好像做了不该做的事，但是现在想想，我也没做什么呀╮(╯_╰)╭，真的是很单纯啊
三：高中生的恋爱（美好）
都说大学生的恋爱是美好的，其实我觉得高中生的恋爱也是美好的，因为还不算长大，但是也有自己独立的想法和意识，也能够为自己的所作所为负责，也不会那么的现实和物质，只是因为这个人而喜欢，还可以互相比拼学习，一起努力进步，一起为了考进同一所大学而努力，难道不够美好吗？真的在以后，再也找不到这么纯粹的感情了呢
也许有人看完了会说，现在的孩子都是那样的早熟，幼儿园的懂小学生的，小学生懂初中生的，但是我想说，早恋其实不管是发生在小学、初中或者高中，都不是一件可怕的事情，在孩子没有定型定性之前，家长和老师对此事进行正确的引导，让孩子们能够积极向上的生活，早恋不是一无是处的，不管是不是小学生早恋，只要用正确的方式进行引导，就不会酿成不可挽回的损失
不吐葡萄皮的巧克力
回答这个问题之前需要澄清几个概念。
一是早恋。早恋是个伪概念，青少年只要性成熟后的恋爱交往就是真正的恋爱，没有所谓的“早”之说。如果性成熟之前的交往，那就不是恋爱，而是恋爱游戏，只是儿童模仿影视角色或者成年人的模仿游戏。
二是性游戏。儿童期的性游戏远比成年人所能观察到的更普遍，儿童之间可能出现各种性游戏，从互相抚摸私处到模拟性交。
小学生的年龄跨度通常为6～12岁，绝大多数小学生之间的“恋爱”都只是恋爱游戏，但有些性发育早的孩子在小学高年级就可能性成熟，这时就是真正意义上的恋爱，而不仅仅是游戏。因此，家长和教师对待这两类情形应采取不同的教育引导方式。
对于儿童的恋爱游戏，教师和家长需要重视的是找到孩子模仿的源头，不是简单地阻止或矫正。通常儿童的恋爱游戏模仿影视剧或网络视频等，由于中国一直都延宕影视剧及网络内容的分级管理，导致不适宜儿童的影视剧情节桥段比比皆是，网络内容更是鱼龙混杂。因此，教师和家长要控制儿童所接触的影视剧和网络内容。从教育发展的角度，不建议家长给小学生配可上网的智能手机，也必须对儿童使用网络予以监控和陪护，不能听之任之，更不能完全不知道儿童看过什么影视剧，在网上浏览过什么。对儿童的父母来说，必须要对这些情况有所掌握，并因势利导给予孩子积极的示范引导。
总之一个原则，家长对孩子监控和陪护不够，孩子就会有样学样，很可能模仿影视剧或网络情节模拟恋爱游戏。
如果是对于少数发育早的小学生，通常是女生，小学五六年级就可能性成熟进入青春期。如果是这样的孩子陷入恋爱，那就不是游戏，而是真正的恋爱，很可能产生失控的后果。对于这部分恋爱中的孩子，及时和开诚布公的性教育是必不可少的环节。家长或教师要与陷入恋爱的孩子深入沟通，但切忌避免呵斥批评，给予孩子足够的关怀和引导。要知道，初恋是一个孩子一生最初的爱情启蒙，本身未必是坏事，家长和教师在处理陷入恋爱的青少年时候，切忌不要把孩子性成熟后的初恋变成噩梦。
另一个方面，儿童期孩子的性心理发展一直都在进行，并不是进去青春期（女生以初潮为标识，男生以第一次梦遗或自慰出精为标识）才开始性心理的发展。儿童的性心理发展沿两条路径分别进行，一是自体性意识，包括自己身体的好奇和探索；二是环境的影响，包括父母和教师的态度，所接触的资讯，成年人的示范包括影视剧和网络资讯等等。儿童完全可能互相探索彼此的身体，模仿各种形式的性游戏。
需要强调的是，儿童性游戏不宜用道德标签来看待，它只是儿童正常的性心理发展表现。因此，家长和教师在孩子儿童期就应该给予孩子正面、积极的性教育。
概言之，目前社会呈现的小学生恋爱游戏盛行现象，主要是两个原因造成。一是没有分级的影视剧和网络资讯，中国社会让孩子接触到的相关资讯其实是失控的。像国外的图片分享网站flickr缺省就开启儿童保护，而中国的所有网站几乎都没有类似的有效的儿童保护设计，电影院、电视更是时不时放映明显不适合儿童观看的内容。二是无论学校还是家庭都严重匮乏必要的有效性教育，许多家长担心对儿童的性教育会给原本单纯的孩子带来性启蒙，更多家长则是因为根本不知道该如何对孩子实施有效性教育。
唐映红
我那时候，这么的时候，喜欢，只能埋在心里，因为传统的观念，让我懂得羞耻。
而现在，小学生比自己爹妈都会上网，网络的不良信息，让他们小小年纪懂得了“爱”、“性”，这不得说不是现在小学生的悲哀。
现在的中国，真的以不负当年，所谓的礼仪之邦不过是镜花水月，喷子多少？国人素质如何？女人不再是贞洁烈妇，男人也不再是铮铮铁骨。
这样下去，中国会不会被西化？参加活动，穿西服。男女见面，来个湿吻再说。处女是没人要的因为，女神在无数男人胯下呻吟过，还是女神。反之古代，处女是黄瓜闺女，淫女是娼妓。
为什么。。。。手机没电了，就这样。
看到崇洋现象就回喷
小学生当街闹分手的视频中，小女孩声泪俱下质问男朋友为何秒变“前男友”，并且竭斯底里不断重复质问小男孩：“你把我当什么？”看了这个视频让我哭笑不得，年纪轻轻的小学生竟然也有了男朋友。
其实这是很正常的社会现象。由于现代生活的普遍提高，造成孩子们生理早成熟，性意识提前萌芽。然而，学校的青春期教育相对滞后，让孩子们无法通过正常渠道来获得健康科学的性知识，这样就促使孩子们产生了强烈的体验欲望，总想过早的尝一尝两心相印的滋味，总想体验那“糊里糊涂的温度”，孩子们的“早恋”仅仅是一种尝试，一种体验。
此外，小学生对一切都充满好奇心，喜欢模仿，由于家长对小学生观看的节目没有选择性，就会导致小学生观看电视剧时看到一些恋爱情节，出于好奇心模仿。小学生由于缺乏正确的心理引导，受到家长、老师的不恰当干预，很容易会让小学生产生逆反心理，会导致孩子以后产生交流障碍，影响孩子与家长的关系。为此，我们应该要正确引导孩子面对恋爱问题。
在学校里，教师要对小学生进行青春期的针对性教育，告诉孩子早恋的性质以及危害，开设针对性预防早恋问题的相关课程，教育小学生树立正确的人生观、价值观和世界观，重视小学生恋爱问题，针对性的对小学生恋爱问题作出相应措施。但是这些措施要注意尊重小学生个人隐私，在不损害个人尊严的前提下正确引导。
在家里，家长要高度了解自己孩子的成长，做出正面的引导，家长应该加强与孩子的交流，尊重孩子的隐私，让孩子畅所欲言。同时注意培养孩子多方面的兴趣，分散孩子的精力。注意加强与孩子的沟通，彻底了解孩子的各种问题根源，发现问题所在，冷静面对，不要有暴力倾向。
总之，小学生的早恋问题的预防和解决是一项非常艰巨而又漫长的任务，各方都需要重视起来，寻找正确的方法，避免小学生早恋问题的继续盛行，让祖国的花朵得到健康快乐的成长。
教育发生
这不是什么爱情，而是对大人和电视屏幕的模仿，这也是不是什么好笑的问题，而是值得警惕的现象。
这样的小学生，身体还没发育，不可能产生真正的、基于人性的爱情，他们这样表现，无非就是偶像剧看多了。“你把我当什么？”这句话是标准的爱情肥皂剧对白，成年人看得津津有味，不知不觉就行想到孩子了。
著名传播学家尼尔·波兹曼曾经研究过这个问题，他有一本书《童年的消逝》，研究电视媒体对儿童的影响。就像书名所昭示的，他的结论是：电视的流行，正在让孩子“成人化”。小孩看起来越来越像成年人，他们的童年不在了。或者，我们需要重新发明一个词来形容这种“新童年”。
波兹曼的时代，还只是电视刚流行。如今的孩子，面对的是一个更复杂的世界：游戏，比如《王者荣耀》这样的游戏，对孩子的影响很大。一些动画片，其实是成人思维，很多对白都是成年人才有的，而小孩子拿着IPad在看。爱情还算是美好的事物，还有更多让人担忧的内容，比如暴力，对小孩的负面影响大多了。
一方面是孩子的“成人化”，另一方面又是成人的“幼童化”。我刚才在楼下，看到一个小男孩和父亲在打羽毛球，他一口一个“笨蛋”在称呼自己的老爸，而老爸却乐呵呵的。还有很多成年人，孩子很大了，却还自称“宝宝”，他们和自己的孩子称兄道弟——看上去，这似乎是新型的父子关系，其实缺对孩子的成长造成困扰。
因此，这个题反映的并不是早恋问题，而是电视、网络等媒体对孩子的不良影响问题，当父母的朋友一定要小心了，不要到将来再后悔。
张丰
首先是媒体的开放，随便上网搜搜，大量不良信息充斥页面，电影、电视上的大尺度的镜头，这些都搅动着孩子的好奇心；另一方面，很多家长忙于挣钱，没时间，也懒得关心照顾孩子，使孩子过早接触了不该接触的东西，有些留守儿童，要么是由爷爷奶奶照看，要么是交给亲戚看管，这些也使孩子想要得到体贴，照顾，而这些留守儿童的家里，往往是孩子一个人，（爷爷奶奶另外居住），也为这些孩子提供了场所，种种原因造成了如今这个局面。
初中语文王老师2
为什么小学生早恋盛行？
一是媒体信息的过快传播，小学生群体都知道恋爱这个词和其行为涵义，而且在他们看来很正常不是早恋。
二是因为小学生所认为的恋爱很简单，可能就是我把我好吃的东西给你，一起牵手去游乐园，或者喜欢就是亲亲等等。
三是因为家长的不作为不管教。既然小学生已经知道恋爱这个事情，家长应该和孩子进行有效的沟通，让他建立正确的恋爱观。而不是一味的禁止和阻拦。
