青青寶貝

一年級那點作業量，絕對不會導致時間不夠用。

如果孩子作業時間超過兩小時，那麼他也不會愛看書的。因為作業時間超過兩小時的，多數是不識字的零基礎，課外閱讀對零基礎孩子來說，也屬於難度過高的作業。

如果是因為輔導班、興趣班太多，導致時間不夠。

那麼只能說，課外閱讀的重要性沒有得到重視，如果重視，怎樣都能擠出時間的。如果讓我選，那麼我選減少興趣班。

其實，孩子真心喜歡，才是堅持課外閱讀的關鍵。

我經常跟小學生打交道，有些愛看書的，吃完飯馬上就看幾頁書、做完作業又看幾頁書、睡覺前又看幾頁書、有時連上學路上都在看書。反正是一有空就看書， 根本不存在時間不夠的可能。

小謝老師說一年級

閱讀的好處毋庸置疑，還是要堅持下去。孩子以後的功課會越來越緊張，如果小學都沒有時間閱讀，那以後恐怕閱讀的事就與他無關了。

孩子們的時間都去哪兒？

我兒子以前寫作業總是寫到10點多，我特別著急也特別心疼他，我想讓他早點睡覺。但是苦於作業太多，他寫字太慢。後來在家長群裡聽說有的孩子8點多就寫完作業了，每天9點就睡覺，我才驚愕了。找找原因，孩子是怎麼把作業寫到10點多的？

有點動靜他都要扭頭看一看，誰說個什麼他都要發表個評論，一會喝水，一會站起來，一會兒去書包掏橡皮，去廁所蹲半天，時間就這麼溜走了。於是我對他的要求也有了改變。根據他的作業要求他在多長時間內完成，寫作業之前把需要的東西準備好，寫作業的時候就像上課一樣不能喝水不能去廁所。這樣調整之後，效率明顯有改善。

培養孩子的閱讀興趣。

如果家長能做到堅持並且正確的引導，孩子們應該是都喜歡閱讀的。因為他們對這個世界正充滿了好奇，這個關鍵時期如果沒有抓住，以後再很難引起閱讀的興趣了。父母要愛看書，營造一個愛讀書的家庭環境，再找他感興趣的內容入手，比如汽車、偵探、童話等。

還可以經常帶他去圖書館，讓他自己去發現自己的樂趣所在。畢竟家裡的書都是父母買的，是父母認為好或者父母認為他會喜歡的。在圖書館他可以看到有那麼多跟他同齡的小朋友也在如飢似渴地看書找書，他也會愛上讀書的。引導著他把讀書當作每天必須做，而且是期待著做的事。

父母共讀、聽書

親子共讀是個非常好的閱讀方式。不僅可以積累閱讀，還會增進親子關係。我的孩子小時候就喜歡在睡覺前，跟我坐在被窩裡看書。我還記得他早早地坐在被窩裡拿著書等著我，那副期待的樣子。只要認識到閱讀的重要性，每天擠出十幾分鍾二十分鐘應該不是件難事。如果實在是沒時間，也可以在讓他聽。有很多音頻的聽書欄目，既可以達到閱讀的效果，也能讓節約時間，比如可以在車上聽。

總之，時間就像海綿裡的水，只要願意擠總是有的。閱讀對一個孩子的成長非常重要，不能放棄。

我是何相知

孩子上小學後確實閱讀時間會減少 ，我家孩子很愛看書，今年五年級了，我也明顯有這種感覺。但我是這樣保證他的閱讀時間的：

週一到週五每天閱讀半小時。這半小時有時候是放在晚上下班後我燒晚飯這段時間，我燒飯，他看書。有時是放在晚上睡覺前洗漱泡腳這段時間，邊泡腳帶本書邊看。有時是晚飯後半小時。其實只要擠一擠還是能擠出來半小時時間的。

週末和節假日時間寬鬆，孩子基本都會保證閱讀時間。

我想大家覺得閱讀時間不能保證，主要是週一到週五，放學回家後各類作業佔用時間較多，好像安排不出專門的閱讀時間 ，但其實還是時間效率問題。讓孩子提高作業效率，大致估一估每天的作業量，需要花多久完成。就可以適當留出閱讀時間。

摸著孩子過河的Q媽

相信很多人小時候都有這樣的經歷：

雖然熱愛閱讀,可隨著升學壓力的增大，原本鼓勵我們課外閱讀的父母，一旦看到我們手上拿的不是教科書，便會責備起來:作業寫完了嗎？竟然還有時間看閒書........

新學期伊始，很多家長都將全部心思花在孩子的學業上，已經迫不及待的給孩子報名許多課外輔導班。

但是，在課業之餘家長們都很容易忽視一件事情，那就是孩子的課外閱讀。雖然家長們都知道閱讀的好處，但有一部分家長則認為孩子上學後，過多的課外閱讀會影響孩子的學業。

難道閱讀和學業一定就是不可調和的矛盾嗎？

其實研究表明，喜歡閱讀的孩子，詞彙量更豐富，擁有更好的解決問題的能力，情商也會更高。

緣故原由很簡單，從心理學角度講，人是用語言思維的動物，語言越清晰，思維就越清晰；

而且喜愛閱讀的人，在分析問題、陳述問題和學習知識的時候，往往比從不讀書的人快得多。

暑假裡，一次和六歲小侄女坐車時，她嚷著要玩講故事的遊戲。本想看看她能編出什麼蹩腳的故事。結果小傢伙給我講故事時，邏輯清楚，思維清晰，用的詞豐富又貼切。

問起她的媽媽，才知道孩子從小愛閱讀，不僅在家裡愛閱讀，走到哪小包包裡都要帶一本繪本書。

“所以，孩子早期的閱讀能力對以後各科成績都有很大的影響。”

閱讀和學業從來就不矛盾

一位小學生家長的媽媽發現，再美好的計劃都跨不過上學這道坎兒。

在孩子上學之前，這位媽媽一直堅持給孩子讀各種故事，也有意識地培養孩子的閱讀習慣。但是，自打上學以後，孩子閱讀的時間被一點點地擠掉了，“又要完成學校的作業，又要保證孩子睡眠，只能有所取捨。”這位媽媽說。最終媽媽們只能將閱讀捨去。

可是，閱讀和學業從來就不矛盾呀！

強調閱讀並不是排斥做題，也不是排斥看教材。有一位教師根據自己孩子的經歷談了如何安排好閱讀與做題，他的孩子一般每天在放學後到晚飯這段時間把各學科作業做好，晚飯後除鍛鍊身體外就是閱讀，這樣孩子能保證2 個小時的閱讀時間。

因此，如何讓孩子從小養成合理安排時間的習慣至關重要！

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誠邀。

個人覺得要先找一下時間不夠用的原因？是學校留的作業過多，還是課外班報的太多，導致時間不夠用？

第一步，解決一下時間不夠用的問題：

首先，如果是學校的課後作業比較多，個人建議父母要幫助孩子找找原因。

如果是課堂內容沒有聽懂導致作業不會做，耽誤了過多的時間，這個就必須下功夫先掌握課堂內容。跟老師溝通，看看孩子課堂聽講有沒有問題。還有特別注意不要跟老師抱怨作業多，必要的作業確實是對課堂學習內容的鞏固。一定要花點時間找出為什麼作業會花很長時間。

另外，小學內容還比較簡單，父母有時間可以輔導一下，如果覺得父母輔導孩子不容易接受，建議可以找一找課後基礎補習類的輔導班補一下，不要拔高的那種，基礎補習。

其次，如果課後作業沒有問題，是其他輔導班比較多，就要考慮適當削減一些輔導班。也可以考慮上一些網絡課堂，節約通勤時間。

總之，要先找到時間不夠用的原因，做一些調整。

第二步，關於課外閱讀：

首先，課外閱讀我個人覺得是一個隨時隨地的閱讀習慣。只要不是閱讀教科書，不是在課堂老師帶著閱讀的書，都可以算作課外閱讀。

請注意在這裡使用了“隨時隨地”，意味著，找不到整塊時間，就要利用零碎時間，隨身帶著書，有時間見縫插針的看書。讀書並不需要一定要找一個很整的時間，5分鐘，10分鐘，等車，外出吃飯等餐的時間都可以利用起來。其實會發現，這些碎片時間利用好了，完全可以很快就閱讀完一本書。

其次，請繼續堅持睡前親子閱讀。

哪怕每天10分鐘，日積月累，也是個很大量的。而且增進父母和孩子之間的親密關係。

有研究表明，親子閱讀只要孩子不排斥，可以一直堅持。

家有雙語娃

課外閱讀無疑不能放棄，現在大家的口號都改了，以前是搞定數理化，走遍天下都不怕，改成：得閱讀者得數理化。因為只有會閱讀的孩子，才能更好發展的自己的：邏輯性、辯證性等思維，而這些不是老師佈置的知識點作業能獲得的。

家有一年級生，我們也一直在摸索時間安排。老師安排的作業看起來不多，但是也很耗時間，比如語文英語需要在線上傳，遇到不滿意就會需要反覆上傳。再加上興趣班，留給閱讀的時間就非常緊張。

經過半學期的摸索，我們慢慢做出了一些調整，找出了適合自己的方式。

1、沒有整片時間的閱讀時，爭取碎片時間的閱讀

上一年級後，加上妹妹的作息不同，以前的睡前親子閱讀基本都泡湯了，很難出現整塊的時間可以親子閱讀，怎麼辦？慢慢發現，睡前閱讀的確是很好的親子時光，但其他時間的閱讀也是有價值的。例如晚飯前的時間，孩子作業軟作業和硬作業的間歇換腦時間等等，讀本書或聊聊故事，都挺不錯的。我聽其他媽媽說，有些孩子不喜歡午睡，乾脆也把這段時間用來閱讀，這樣其實也不錯。

2、讓外出時間變成有聲故事時間

除了作業時間，上課時間，很多時間都在路上。我把故事搬到了車上、路上，只要允許，我打開有聲故事播放，讓孩子們一起來聽。

除此之外，還要做的是，讓孩子學會管理自己的時間，留出自己的閱讀時間——這一點，我家還在努力中，目前做不到。

總之，閱讀時間一定可以爭取的，嘗試用適合自己的方式來獲得。

全職媽媽育兒筆記

現在的孩子學習時間是排的滿滿的，雖然學校都開始減負了，多安排各種豐富的課業生活，不單單是主科的學習，其他科技、手工、藝術都分列在其中。

馨語

課外閱讀能夠提升孩子的讀寫能力，填充孩子的知識庫，擴大孩子的眼界，促進孩子想象力的發展，最重要的是讓孩子了養成健康的閱讀習慣和良好的興趣愛好。但是上了小學功課繁忙，時間緊張往往就無法順利堅持下去，但是家長要明白，這個習慣不能丟，只要家長能夠創造一些條件，課外閱讀一定能夠進行下去。

首先，家庭氛圍很重要，在家裡面最顯眼的位置闢出一個小圖書館，並且按照孩子的興趣裝飾點綴，讓孩子看到就想融入那個場景中。同時要避免像一般家庭習慣一樣，把電視放在最方便的位置，讓孩子看到就想看電視。這樣，在家人都忙完各自事情的時候就可以一起在這裡進行閱讀。

其次，幫助孩子規劃好放學之後的時間，吃飯，玩以及完成家庭作業。小孩子的自制力一般比較差，所以要靠家長的主動引導，幫助形成習慣，這樣每天回來之後就能自覺的遵守。

再次，完成以上那些，可以把閱讀時間安排在每天睡前半小時，和家人一起進行閱讀，培養出睡前的儀式感。

第四，週末要找一個充欲的時間專門進行課外閱讀，而這個閱讀不能侷限於自己看自己的，而是進行親子閱讀，和孩子一起閱讀某一本孩子喜歡的書，解答孩子的疑惑，也是一種加強親子交流和互動的方式，同時能夠提高和孩子之間的感情。

總之，課外閱讀不是任務，但應該是生活的一部分，如果一個家庭的氛圍充滿書香氣，那麼孩子必定也會近墨者黑，在家長的引導下完成緊張生活中的小休閒。

黃一越媽媽講育兒

升學壓力已經蔓延到小學階段已經不是什麼新鮮事了，作為家長和老師，只能盡力給予孩子們更多的幫助。

雖然教育局嚴格規定小學生每天家庭作業的時間加起來不能超過40分鐘，但是實際情況遠比40分鐘要多很多。其中不乏有些自覺性不是很高的孩子，做作業拖拉，效率低下，就算是40分鐘的作業他也能寫到晚上十點多，甚至十一點。這樣一來，晚上的時間肯定不夠用啊，更別提什麼課外閱讀了，養好精神才是要緊事。

另外，課外閱讀不一定非得在家裡完成，只要有空餘時間，都可以進行課文閱讀，比如說每天的課間，還有中午的午休，都可以進行課外閱讀。像我們班就有這樣的學生，我笑稱他們為“書蟲”，他們也樂意接受。每天課間都能看到那些小“書蟲”拿著自己喜歡的課外書在“啃”，那認真的神情，和我當年上學時有的一拼。

所以說，課業負擔重可能會給一部分學生帶來壓力，讓他們失去了更多的自主學習的空間，但是對於那些學習習慣好的孩子來說，其實並沒有什麼影響，他們能夠用高效率的執行力來完成課業，剩下更多的時間用來自主學習。

聽桂老師的話

上小學後和幼兒園不同，有了作業和考試，孩子的負擔加重，肯定會覺得時間緊張，但通過合理安排，閱讀的時間還是可以擠出來的。

一，幫助孩子分析每天作業的大概數量，以及完成作業需要的時間。

做到心中有數，每天需要多長時間用於寫作業，保證作業的完成。然後就可以做計劃，合理安排其他的時間，比如閱讀，洗漱，鍛鍊等，有計劃才能有條理，也利於時間的控制。

二，提高寫作業的效率。

時間不夠用，可能是寫作業的效率低，使用的時間過長，孩子寫作業時要創造環境，讓孩子排除干擾，保持專注，家長也可以陪孩子刻意練習做作業的速度。

三，固定閱讀的時間，哪怕每天五分鐘。

可以是放學到家後，可以是睡前，固定時間可以形成習慣，成為習慣後就不容易放棄。每天五分鐘十分鐘總是可以擠出來的，當然時間充裕可以增加閱讀時間。

閱讀習慣可以豐富孩子的積累，是可以獲益終生的好習慣，希望大家都能帶孩子做好親子閱讀。

關鍵字: 高效學習 作業 讀書