綿陽教育脫貧攻堅之路，匯聚的是全市教育人的智慧和力量。近年來，一批又一批綿陽教師參與對口支教，在艱苦的環境中，托起教育脫貧攻堅的美好未來。今天上午，在綿陽市慶祝第34個教師節暨教育脫貧攻堅事蹟報告會上，多名支教的優秀教師受到表彰，讓我們一起來看看他們的故事。
王瓊：帶兒子一起支教 讓學生和家長更安心
王瓊是南山中學高級英語教師，在2014年的支教活動中，她是第一個報名的南山中學老師，至今已有四年。
在支教之初，當地人最關心的是王瓊能在平武呆多久，王瓊用行動做了回應，她將自己的孩子轉到了平武上學。“我這樣做，是想告訴南山班的孩子們，王老師是安心來支教的。老師安心，學生和家長才會安心。”王瓊說。
四年來，王瓊用比普通課堂更加細緻的教育方法，為當地的英語教育水平帶來提升，大山裡的孩子有了更多走出去的希望。
龔仙彥：藏區“綿陽班”的“留守阿爸”
龔仙彥原是綿陽遊仙區石坂鎮學校的副校長，2012年去到阿壩州壤塘縣城關小學支教。原本一年後就該返回，但他自願留了下來，當了這個藏區學校“綿陽班”的班主任和數學老師，這一留就是六年。
在教學之外，經過六年的相處，龔仙彥和“綿陽班”的41名學生生活在一起，建立了深厚的感情，學生們都親切地叫他“阿爸”。因為工作安排，龔仙彥曾幾次需要調回綿陽，但學生和家長都一再挽留，還曾為此寫過“請願書”。“龔老師很關心我們，比如我們生病，他都會給我們買藥，照顧我們，我們真的很愛他，不捨得他。” 阿壩州壤塘縣寄宿制小學“綿陽班”學生澤朗四姐說。
黃勇濤：“走出去不難” 他想讓孩子們“有夢”
去年，黃勇濤作為志願者援彝支教，去到了涼山彝族自治州昭覺縣。那裡地處大涼山腹心地帶，條件很艱苦。黃勇濤曾經做過統計，昭覺到西昌只有99公里，但全班80多個學生僅有5個人去過，娃娃們太難走出去。
經過一年時間，黃勇濤班裡的孩子們變化很大，他們有夢了，愛學習了，黃勇濤很欣慰，他想一直堅守下去。“除了教學之外，我覺得更重要的是教會娃娃們去思考，每個人都應該有夢想，這些娃娃也必須有，我覺得我的存在就是要鼓勵他們勇敢去追夢。” 黃勇濤說。
桂陽：他是特別的班主任 最擔心有天會離開
在江油，有一個“布拖班”，同樣，在布拖，也有一個“江油班”，他們的班主任叫桂陽。
娃娃們學習基礎不好，在課堂上，桂陽很耐心，在課堂外，他還會經常走村串戶與孩子和家長接觸、交流。為了孩子，他傾盡了最大的精力，與孩子們建立了深厚的感情。
今年，桂陽的支教本該結束，但因為捨不得，他又選擇留下。今天的報告會剛剛結束，桂陽已經著急要趕回布拖，他說，他放不下那裡的孩子，不願意離開太久。“我今年選擇留下來，就是因為我擔心一旦我走了，這裡的孩子可能又會像以前一樣了。我必須從最小的生活細節培養他們，希望他們在學習和生活是都有很好的改變。” 桂陽說。（謝斌 吳柯君）
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