行攝青年
河南一教師將成績發群裡引發家長不滿，寫辭職信引發熱議，對此你怎麼看？
人非聖賢孰能無過？最近一段時間，有關師德教育的新聞內容滿天飛，大有把教師逼上絕路的感覺，教師也是凡人，也要吃喝拉撒睡，人生在世，誰還沒有犯過錯誤？
把教師推上風口浪尖的，多少都有道德綁架的意味。誰家的小孩子不金貴？但哪位家長敢保證自己的小孩子在學校就一直是乖寶寶？教師的事業就是教書育人，在孩子的成長道路上，被批評教育是很正常的事情。古人說的三歲看大七歲看老不是沒道理的，從小不好好管教長大就會後悔莫及。
近日，一封來自河南駐馬店西平縣小學四年級老師的一封辭職信火了。寫信的是一名小學四年級班主任，此前，這位老師把學生在校默寫古詩的成績和照片發到了家長群裡，引發了部分家長的不滿。教師在微信群等公開場合發佈學生的成績，對學習成績不好的學生自然是在心理上受到了打擊，家長也會覺得沒面子。但是一個孩子，不經受各種磨礪，一直是溫室中的花朵，也不會長成一棵參天大樹的。教師的做法固然不對，但如果學生因此而自殺的話，我覺得是對自己生命的漠視和踐踏，一點打擊都扛不住的人，在以後的社會生存立足，有吃不完的苦頭的。
老師在信中說，“沒有考慮到個別差生和家長的感受及自尊，給個別家長造成了嚴重的心理傷害。家長早上聲稱要我去登門道歉，如若不然就把我告到西平縣教體局。我很惶恐，深感自己專業知識的不足，不能勝任四年級班主任的工作，故申請辭去。”而在信的最後，這位老師又進一步表示，自己已經心生魔障，不適合再在校園裡和孩子們在一起。將心比心，如果家長們能夠站在教師的角度來設身處地的想一下，就不會出現逼宮的群體事件了。家長聲稱要教師登門道歉，並把教師告到教體局，從這些話語的威脅就可以看得出來，家長的個人素質很差，那麼這種威脅對於教師來說，是不是也承受不住的呢？如果教師因此也自殺了，家長應該負責任嗎？將心比心，看看誰的是善心？誰的是惡意？
在《義務教育學校管理標準》中國家是有規定，考試成績不進行公開排名，不以分數作為評價學生的唯一標準。標準還要求加強教師管理和師德建設，應嚴格要求教師尊重學生人格，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不收受學生或家長禮品，不從事有償補課。但是教師在作為一個封閉的家長群內發佈有關學生成績的信息算作是公開的排名嗎？如果教師刻意的只公佈差生的成績，這樣才算是公開的不尊重差生的人格和尊嚴吧？
家長們，我還是那句話，溫室的花朵長不出參天大樹。不要拿孩子的自尊心來威脅教師，教師也是人，難道教師就沒自尊心嗎？你們這種公開的威脅屬於什麼呢？是不是比教師在微信群內公佈學生的成績更要惡劣的呢？
尊重別人就是尊重自己，請家長自重，珍惜家校之間的和諧資源，為我們的孩子創造一個美好的學習成才環境，而不是人為的製造焦慮！
