葉峰畫
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沒有天賦，也可以畫好中國畫。因為畫畫主要靠的是勤奮和好學。
首先、要找一位好的老師指導：墨色和色彩的調配、運用、搭配，通篇的佈局規劃，線條的處置等等。這都是老師的經驗總結，我們可以少走很多探索和摸索之路，把老師的經驗直接拿來為我所用。節省大量的時間和精力。也所謂名師出高徒。除了面授，也要臨摹一些大家的作品：齊白石、黃賓虹、吳昌碩等等，選擇一個喜愛的畫家的風格，堅持臨摹，吃透畫面的佈局、墨色、線條、意境等等，讀懂，讀透，然後臨摹。
其次、要多練，多動筆。大家、名師的成果，其實也是勤學苦練得來的。國畫大師齊白石一生繪畫，從未停筆。中間停歇10天不畫畫的，只有兩次，一次是慈母過世，悲傷不能自拔，一次是身患重病，不能自持。他並非少年才俊，而是大器晚成，70歲以後，開始名揚海內外。他一生創作的繪畫，據他家屬統計，有1.46萬件作品。有人統計，僅1953年一年，其大小作品，就有600多幅，平均一天近2幅。可見他的勤奮程度。俗話說，熟能生巧，只要堅持，總有進步。從我個人畫畫的經歷來看，現在的畫與過去剛學時，無論是用筆用墨、構圖，均有較為顯著的進步，關鍵是多動腦，多動筆，勤畫。
第三、畫國畫，要膽大心細。所謂大膽用筆，細心收拾。用筆要肯定果斷，斬釘截鐵，不猶豫，不拖泥帶水。在細節又要仔細小心。當然，膽大是建立在胸有成竹的基礎上，要心中有數不是盲目亂塗。
第四、平時要注意觀察生活，對所畫作品的結構，生長規律，透視要了解於心。特別對鳥獸等動物的生活規律，解剖結構，習性特徵，要清楚明瞭。這樣畫出來的畫才形似、神似。據傳，齊白石家的水缸裡養有魚蝦，他就每天仔細的觀察他們。要畫蚱蜢，就跟在一隻蚱蜢後面滿院子跑，一直到看清楚蚱蜢跳躍時雙腿的動作為止。別人勸他把蚱蜢拴住，他說，拴上繩子的蚱蜢，不舒服，動作不自然，那就畫不準了。所以要想畫的神似，必須觀察生活。
所以說，只要好學和勤奮，沒有天賦也能畫好國畫。
桃源長樂齋主人
答：什麼叫天賦？記得我小時候上美術課，老師讓我們自己想象，想畫什麼就畫什麼。老師就這樣在走廊裡走來走去看著我們畫，突然老師停下來了，讓班上所有人看我座位畫得一隻鞋。老師說，這隻鞋畫得太逼真了，並且讚揚她。
其實我座位在畫畫這門課上沒有少下功夫，這根本不叫天賦。那時候一下課大家都圍在她座位上，看她畫畫。
所謂“天賦”在心理學上的成因，主要指在藝術領域裡很多不可見的“宿慧”實則來自於後天的諸多生活積累，在恰當的時機，通過一定的藝術行為產生綜合作用。
達芬奇、梵高、莫奈的“天才性創造”，使得印象派成為了舉世震驚的藝術流派，我們不能因為別人沒有複製這種輝煌，就否認梵高、莫奈的成長中不存在可能的積累。
學習繪畫，與天賦沒有任何關係。用天賦來歸類，毫無道理和藉口。
你大可不用再糾結這個問題，想畫畫，就去學。這與你想彈琴、想開車、想打球一樣，不學不練，是永遠都不可能由不會到會的。而這個過程不需要任何天賦。只看你學的方法對不對，花了多少時間。身邊有許多人我喊她們打球，她們一開始都說不會，後來經過一段時間苦苦練習都打得很好。我們的學校，博物館，一些會議廳都貼上了科學家、名人照片，都附上了這樣的文字：（天才是%99的汗水加%1的天賦）。只有一分耕耘，才會有一分的收穫。不付出不努力、哪裡有收穫？自己一切的成果收穫，都靠辛勤拼搏，這是萬古永恆不變的真理。
不要把自己不願意付出代價，掩飾成自己沒有天賦。
所以，總結一下我的觀點，如果畫的不好，就去練，不停地練。我們這邊參加藝考的孩子們在參考之前把時間抓得太緊了，只吃方便麵，小便也憋著，一天到晚埋頭苦幹，全力以赴準備參加藝考。
我又重新看了一遍題目：沒有天賦可以畫國畫嗎？我想說您怎麼知道自己沒有天賦？
我只想說所謂的天賦我是付出時間和精力的。
所謂說沒有天賦也是時間或精力沒有用到位。
我反對的是以天賦作為藉口不去嘗試，不肯付出辛苦；反對的是以天賦作為自己打擊和嫌棄別人的武器。
冬子148406920
美麗的神話。
郭偉光1
回答這個問題，首先要搞清楚2個概念:一、天賦是什麼？為什麼當我們想做些感興趣，但信心不足的事情的時候，總會用“天賦”來作為妥協的理由呢？
二、什麼是中國畫，它到底是一門技藝還是一門學科？解釋清楚些這2個問題就能很好的回答您的提問！
“天賦”通常指對某一領域或某一事物有特殊的、異與常人的感受力，即所謂的“天賦異稟”，但“天賦”的界定卻沒有科學的定律，很多人的“天賦”淹沒在自卑的心裡暗示，因不敢為而成為封土下沒有被挖掘的寶藏。
文徵明曾數次科舉不第，但終成一代大家
說愛因斯坦是所謂沒有“天賦”的人也許沒有人願意相信，但他小時候的確因學習差、反映遲鈍，數次被趕出學校
馬雲算是有“天賦”的人嗎？三次高考才考上個大專，但他們最終都做出了驚人的成就！
所以“天賦論”經常會成為做事妥協的理由，以至於造成太多人自卑的心裡陰影，不敢大膽的去嘗試感興趣的未知領域。這是一個帶有普遍性的大眾心理，抑或是一種民族心理亦不為過！
“天賦論”遺害無窮，早該摒棄！
如果一定要用“天賦”來找到做事的信心，那麼“果斷的選擇與恆定的堅持”就是最好的“天賦”！我們往往失敗在“猶豫彷徨及半途而廢”。
再來回答“什麼是國畫”？它是門技藝還是一門學科？
國畫誕生於新石器時期的巖畫，反映了文明萌芽初期人們對自然事物的認知及對生活的記錄與再現（屬於意識自覺，他們沒有條件進行技法訓練！）。
它與文字同源，後因社會分工不同，逐步演變成不同的表現形式。
所以國畫從誕生之日起就是人們情感的自覺體現，後經數千年的發展，逐步融入了儒、道、釋等學術思想，表現手段也得到不斷豐富與提高，形成現獨具民族特色的國畫藝術。
國畫是傳統文化的載體，它需要技藝的幫助與補充，但更重要的是文化修養基礎上情感表達的自覺！
用好國畫這門藝術，通過繪畫加強自身修養，通過作品表達自身情感與思想，自覺承擔社會文明進步之責任，有思想就有自己的表現方式，
“天賦”不應該成為興趣選擇的羈絆，果斷的抉擇和堅持是掌握中國畫必然條件！
金輝寫意牡丹
繪畫需要天賦 一幅畫 需要感觸 琢磨 用心去感受筆墨 色澤的運用 而不是 “照貓畫虎” 敷於皮表 。
騰飛我的大中華
朋友說的好．天賦是個很虛的詞。你沒去嘗試一下，你怎麼知道你有沒有天賦呢？
葉峰畫
沒有什麼適合不適合，所有的天賦都是從興趣開始的！只要喜歡，堅持不懈的去學去做，結果是自然的！
森林之水（澤仁卓呷）
我覺得誰都適合畫中國畫，自己喜歡就好！如果畫畫能給你帶來快樂，至於畫的怎樣無關緊要，我也是業餘亂塗亂畫，不求其他，只求內心寧靜！
自由的職業交易者
學了兩個月。不管有沒天賦就當興趣愛好。
陶然耕心
首先問問自己喜不喜歡，熱愛是最好的老師，喜歡就學，學畫不要太功利，當成修煉身心的手段才能堅持學習，"丹青不知老將至"，歲月功深方釀出好酒，至於有沒有天賦？不好說，誰又說了算呢？
有一下幾點必須認識到:
一，中國畫學習離不開天分，毋庸置疑
二，勤不能補拙，"天生畫才″加勤奮才成，只有這樣的勤奮才可以成天才的一部分
三，要把筆墨錘鍊當成終身課業
四，眼不能窮，飽遊沃看歷代名畫
五，讀書行路，閱盡天下好景
