一個人能否成功與他的思維方式有關。思維方式大致可以分為兩類,一類是成長型思維,一類是固定型思維。
二者的區別在於:
前者相信自己的能力可以通過努力得到提升;
而後者則認為自己的智力和能力是定量的,不會變化的。
擁有成長型思維的孩子做事不容易放棄,也更能從過程中享受樂趣。
所以,如果老師只誇學生聰明,就會讓學生認為自己的能力只和那些定量的天賦有關,不利於成長型思維的培養。
本文彙集了15種誇讚學生的正確做法,老師熟練運用,學生定能不斷進步。
停止說“你真聰明”,開始說:
- 01 -
你很努力啊!——表揚努力
You tried really hard on that.
學生給你呈現一份高質量的作業時,可不要被喜悅衝昏頭腦,請記得肯定他為此付出的艱辛和努力。
- 02 -
儘管很難,但你一直沒有放棄。——表揚堅毅
You never gave up, even when it was hard.
當學生完成一件對他來說很有挑戰的事情時,請記得肯定他的耐心和堅持。
- 03 -
你做事情的態度非常不錯。——表揚態度
You have such a positive attitude.
當學生對面臨的任務充滿了積極向上的正能量時,可不要忘了抓住機會美言幾句。
- 04 -
你在____上進步了很多!——表揚細節
You have really improved on ______.
當學生在某方面能力有所提高時,表揚細節,越具體越好,比如:
某某,你現在的發音更標準了,而且非常流利,比之前進步了很多,真棒!
- 05 -
這個方法真有新意!——表揚創意
What a creative solution to that problem!
這是最需要注意的地方,看到學生的奇思妙想,最容易讓人跟“聰明“掛鉤起來,可是奇思妙想真的是“聰明”嗎?
它應該是創意和思考的積累,是學生在嘗試無數次可能性方案之後才收穫的腦洞大開呢!所以,表揚“有創意”就對啦!
- 06 -
你和小夥伴們合作得真棒!——表揚合作精神
You work very well with your classmates.
一個人無論多能幹,能做的事情也是有限的,如果學生和小夥伴一起合作完成了某件事,並且做得還不錯,請一定要抓住機會肯定孩子的合作溝通能力!
- 07 -
這件事情你負責得很好!——表揚領導力
I love how you take ownership of that!
有些事雖然不完全是學生一個人做的,但他是負責管理的,做得好是因為他有很強的責任心和領導能力。這樣表揚,能讓學生知道,雖然他並沒有在每個步驟上都親力親為,但能make it happen,也是一種十分重要的能力。
- 08 -
你一點都不怕困難,太難得了!——表揚勇氣
You are not afraid of a challenge! I like that!
表揚學生的勇氣,最能幫助他漲“自信指數”。
- 09 -
你幫____完成了她的任務,真不錯!——表揚熱心
You did a great job of helping ____with her assignment.
“贈人玫瑰,手有餘香”,助人是一種美德,一定要表揚學生的熱心,鼓勵他多多幫助別人。
同時也能讓他知道,克服困難的方法有很多種,除了自己的耐心堅持,向別人求助也是非常有效的辦法呢。
- 10 -
你把自己的房間/書收拾整理得真好。——表揚責任心和條理性
You have taken great care of your room/books.
能把自己的地盤整理好,把物品收拾好、照顧好,是有責任心,做事有條理的體現,這是學生能做好其他事情的基礎,表揚和鼓勵那是必須的。
- 11 -
我相信你,因為____。——表揚信用
I know I can trust you because ____.
良好的信用會讓學生的人生道路更加順暢,所以要適時幫他建立。
比如和學生約定時間,可以說 “我相信你,因為前幾次你說話都算數”,“我相信你,你一定會找到好辦法”……
- 12 -
你今天參加活動時表現得很好!——表揚參與
You did a great job of participating today!
參與活動,能開拓視野,吸收更多的養分。當學生積極踴躍的參加活動,並在活動中表現不錯時,一定要鼓勵他的參與感。
- 13 -
你很重視別人的意見,這點做得非常好。——表揚開放虛心的態度
It is so nice that you value other people’s opinions.
從別人身上吸取好的建議和經驗,自己的能力也會不斷提高,擁有成長型思維的人一般都有著開放虛心的態度。
- 14 -
真高興你做出這樣的選擇。——表揚選擇
I am so proud that you made that choice.
能出色地完成任務,有時是因為努力,有時卻是因為改變了策略,做出了正確的選擇。
- 15 -
你記得____!想得真棒!——表揚細心
You remembered to____! Great thinking!
細心不僅體現在謹小慎微,更體現在學生考慮問題的全面性和多角度。
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