作為一名語文教師，我是一向對追星這種現象感到困惑和不感冒的。不過作為一個熱愛音樂的人，每一季《歌手》我都不會錯過。當華晨宇（花花）在《歌手》節目上唱著《齊天》時，突然有一種別樣的感受湧上心頭。
這個少年的歌聲該如何形容？沒來由的，我想到了曾講給學生們的一句經典課文——聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境 ……
大概這就是花花帶給我內心的震撼了，無論他深情演唱《孩子》還是重新演繹《雙截棍》亦或是《我管你》，《山海》，《假行僧》，華晨宇是否拿下“歌王”，並不重要，他的表現在我心中始終是第一。
世間痴人有多種，依我看，華晨宇就是純粹的歌痴。歌痴為自己而唱。
他翻唱的《雙截棍》，除了延續周杰倫原作裡的中西方融合精神，還心有靈犀的運用了戲曲唱腔，使歌曲的整體風格更有張力、更為豐富。整首歌的感覺雄渾又淡泊，時尚也古典……重要的是，華晨宇的《雙節棍》並不是在單純複製周杰倫，而是忠於自己的感覺和理念，把一個鮮活的“華晨宇”融在歌裡，唱給這個世界聽。
反觀自己，在授業傳道的路上何嘗不也是如此。不斷實踐、精進和反省，為自己而教，教出自己的風格，最終成為一個真誠、受學生喜愛的老師。
花花的那首《我管你》唱到：
我管你的感受，管你什麼想法，我是我自己的表達。
為自己而唱，成為自己，需要大愛、大勇氣和毅力。外界都在說，華晨宇是音樂鬼才，唱功和音樂功底，當然來源於他相當高的天賦，但也離不開幾天幾夜廢寢忘食的編曲、練習。為了一次成功地錄製，他可以重複幾十遍、上百遍，直到一切完美到極點。如果我們老師能有這樣的精神，何愁有教不好的學生？
記得《歌手》第九期發生了這樣一個小故事——參賽者KZ兩次抽到第一的出場籤，花花主動將自己的出場籤換給他。大家都明白，出場順序對最後的名次影響很大，第一個出場的往往運氣欠佳。但花花知道，把歌唱好，遠比贏得比賽更加重要。
當老師，我們有像華晨宇做歌手這樣純粹嗎？
如果，我們對待自己的教育，能有華晨宇做歌者這樣的單純和極致，也許，如今的教育面貌，真的會非常不一樣！
正是因為這樣一種領悟，我對華晨宇演唱的《假行僧》，有了更深刻的體會。那在演唱尾聲之處長達20秒的高音吶喊，未嘗不是他一次自我釋放、治癒、和涅槃。正是這長達20秒的尖利、震顫，一秒一秒地撞擊著、粉碎著他內心深處的全部陰影，並讓他重新看見了那個空無一物的溫柔的自己。
我是老師，但我首先是一個人，我是教育工作作者，所以我更因該自我教育，沒有尋找到那個純粹、激情、內含力量的自我，就不可能幫助更多孩子成為一個健全的人。
“回到呼喚你的地方去，尋找痛根，便能解脫和重生，你懂的。”
作為一名語文教師，謝謝華晨宇。
閱讀更多 大麥網 的文章
