隨著孩子年齡逐漸增長，對於世界的認識逐漸加深，孩子會逐漸意識到，有些東西，是歸屬於自己的，是自己所有的。 從這個時候開始，孩子的物權意識，便開始覺醒了。
擁有獨立的物權意識，對孩子來說，其實是一件好事。這意味著，孩子人格開始逐漸獨立，對自身開始有了明確的認知。
在電視劇家有兒女當中，曾經有這樣一個故事。
有一戶三口之家的新鄰居搬來，他們的女兒與劉星是同學。這家人特別愛向夏家借東西，從大到小都有，而且多數有借無還。這個過程當中，給夏家帶來了不少煩惱，又可氣又可笑；結果，還是小雪主動拒絕了鄰居阿姨，讓父母不再尷尬。後來小雪、劉星、夏雨三個孩子一起找鄰居，要回了借走的東西，幫父母擺脫了眼前的麻煩。
在這個故事當中，三個孩子的物權意識，就非常的強。反倒是作為家長的劉梅夏東海夫婦，因為覺得抹不開面子，讓原本屬於自己的東西，只能被別人拿去使用。而在生活當中，很多物權意識不強的孩子，就很容易出現類似現象了。
1.物權意識，亦是獨立人格的一部分
很多家長覺得，孩子對自己的東西過於看重，不許別人碰，是自私自利的表現。為此，很多家長會強行要求孩子，把東西拿出來和別人分享，認為這樣對孩子更有幫助。
實則不然。孩子的物權意識，其實是獨立人格的一部分。只有對自己的東西，有著明確的概念，孩子才對自身有概念。相對來說，很多被父母強行要求分享的孩子，慢慢的會自我意識不清晰，缺少跟外人的界限感。
不但未來的社交活動當中，會產生很多問題，說不定還會被人覺得很傻，無法保護自己的東西。
2.要教會孩子說不
物權意識的本質，是對自身的一種認知。家長要教會孩子，勇於對他人說不。作為家長，很多時候或許需要遵守一些其他的社會規則，不好意思對其他人說不。如劇中的夏東海劉梅夫婦，就是因為覺得鄰里之間應該互相幫助，所以不好意思拒絕鄰居。
但是家長在教育孩子的時候，可千萬別這麼教！
家長可以教導孩子，要孩子學會分享，學會大方。但這一切的基礎，是在能夠保護好自己，以及自己所擁有的東西的同時。如果是被人強行借走，還不敢要回來，那不是大方，那是膽小。家長要教會孩子說不，教會孩子去拒絕別人。只有學會拒絕別人，孩子才能更好地完善人格，也更好地保護自己。
3.關鍵是讓孩子有獨立的人格
不管是教會孩子去拒絕別人，還是讓孩子學會保護自己的東西，這一切的本質，其實都是讓孩子逐漸培養出獨立的人格。這兩者之間，看似關聯並不大。但我們不妨仔細想一想：如果孩子連自己的東西都不知道保護，連拒絕別人的勇氣都沒有，這種性格，難道能夠算是獨立嗎？
而且，更重要的是，這種性格的孩子，一旦離開父母，很容易會被其他人認為是懦弱，外人不一定會覺得你是在謙讓，反而覺得你可能是好欺負。
所以，家長在教育孩子的過程中，一定要注意讓孩子逐漸培養出獨立的人格。至少，也要讓孩子做到，能夠很好地保護自己，有能力保護自己才行。
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