雲南省保山市隆陽區西邑鄉真峰村距鄉政府駐地17公里，是一個居住著442戶人家的小村莊，這裡居住著漢族、苗族、傣族等多種民族人口。每天下午7點，裡巴山小組黨員活動室內書聲朗朗，不時傳來孩子們的陣陣笑聲。村委會的幹部說：“楊老師正在給大家講《蝸牛和玫瑰樹》的故事，老師說可愛的小蝸牛來了，正在和大家一起唸書，你們猜猜他是誰？”說完，大家就咯咯咯，笑了起來.....
這個楊老師可不是一名嚴格意義上的學校教師，受過什麼高等教育，他只是一名有著中專文化的駐村幹部，名叫楊文明，曾在河圖鎮政府、區農業局工作過，29年來，日日夜夜始終堅守在工作崗位上，絲毫沒有一絲懈怠。2018年3月，被選派至西邑鄉真峰村，任駐村工作隊長。“第一次見楊老師，就覺得特別親，孩子們特別喜歡”“他不怎麼愛笑，但對待鄉親們卻尤其熱心......”提起楊老師，大家你一言我一語，句句都是稱讚的話。
採訪中，楊老師把他這三個月來走訪的貧困戶情況如數家珍般地向我們說了一遍。過程中，他停頓了好多次，我想這可能是因為貧困戶的家庭情況對楊老師的心靈上有所觸動吧，哦不，應該是絕對。他說：“小木橋組張從強家有5口人，母親雙目失明、妻子得了癲癇常年服藥、18歲的大兒子是一名智障、小女兒正在上小學五年級。家裡經濟收入只能依靠他一個人種4畝玉米，餵養賒來的2頭牛，偶爾做點臨工，入不敷出。”說到這裡，在場的所有人都沉默了，楊老師沒有再往下說。村支書從口袋裡拿出一包煙，遞給了楊老師一支，這才讓氣氛稍稍緩和了下來。村裡的大學生村官楊義德接過話來，“得知他家裡特別貧困，楊老師就從自己家裡把自己的和家人的衣服拿來給張從強一家，他還積極發動身邊的朋友捐獻衣服，現在總的加起來有30多件。”“前幾天，楊老師還把自家的音響、功放等設備運到了村裡，說是家裡不用，村裡正好需要，一舉兩得。”就這樣，3個月時間不到，村裡人都視他為親人，有什麼心裡話都願意和他講，村裡遇到了什麼困難也都想找他商量”。
農忙的時候，村民們都下地栽種烤煙、種植玉米，他可閒不住，除了忙好村裡的事務外，只要一有空，他就和村裡的支書、主任一起到各家各戶查看情況。他說，我對農事不怎麼熟悉，要經常和鄉親們聊在一起，才能融入這個“家庭”，也才能知道他們的困難，竭盡所能去幫助大家做點事情，否則，天天這樣坐著，就不像一名黨員、一名工作隊長應該有的樣子了。走到哪裡他就問到哪裡，記錄也就跟到哪裡，翻看他的民情日記，厚厚一疊，各種大事小事，字字句句、密密麻麻、整整齊齊地記錄在每一頁紙上。他還向群眾宣傳農機安全知識，就拖拉機檢審和駕駛員培訓兩方面的知識為大家答疑釋惑，他樂呵呵地說道：“這個可是我的長項”。裡巴山的小組長一邊笑一邊說：“平時說群眾是老師，這次你也成大家的老師啦......”這是村裡人第一次叫他楊老師，他笑得合不攏嘴。
每天學校放學，孩子們都會三五成群在村裡“瞎跑”，打鬧著玩耍，有些愛玩的乾脆作業也拉下，不到天黑就不回家。村裡人又大多是老人和婦女，文化水平有限，家長們又疏於管教，漸漸地，孩子們也就沒有了學習的興趣。楊老師想，村裡不是有活動室嗎，還有2000多冊書籍，如果把孩子們聚集在一起，就可以幫助鄉親們照顧這些留守兒童了，最主要的是能夠提高孩子們的學習能力，拓寬他們的視野。回到村委會，楊老師就和村幹部、工作隊員們商量了起來，該怎麼管理，如何提高大家參與的積極性，怎樣確保孩子們來返途中的安全問題，學習時間定在哪天幾點、如何擺放桌椅板凳，就這樣有條不絮地準備了一個多星期，6月3日，真峰村第一堂課在裡巴山小組文化活動廣場正式開講了，大家稱之為“文明課堂”，鄉親們說這是楊文明提議的，就用“文明”二字命名。
為解決孩子們參與性不高的問題，楊文明想了個辦法，自掏腰包給孩子們買糖吃，只要來的就發糖。5天時間，從最初開班時候的2人發展到現在的10多人（約佔該小組全部適齡兒童的1/2），從一年級到三年級不等，有些還是從其他小組專門趕過來的。短短几天取得這樣的成果，大家都很開心。對此，村裡一名工作隊員說到：“我們還計劃自費給孩子們買筆記本、筆和書籍”。這是因為楊老師和村幹部以及工作隊員們擔心這些孩子堅持不了，慢慢地仍舊會回到以往不熱愛學習的狀態，因而打算在村裡開展評選“小明星”活動，給學習認真、不遲到、不早退、表現好的小朋友頒發“小明星”證書，併發放學習用品以此鼓勵，全面提起孩子們的學習興趣，營造濃厚的讀書氛圍。如果參加學習的孩子們慢慢多起來的話，村裡還打算在剩下的兩個小組也開辦“文明課堂”，每名工作隊員負責一個小組，下午7點準時開課，讓孩子們學習1至2小時，並發動村裡的老師、工作隊員、大學生村官寒暑假前來支教，讓孩子們在學習中快樂成長。
“叮鈴鈴......”楊老師的電話聲打斷了我們的談話，電話那頭，楊老師的母親叮囑他，要和群眾打好關係......電話才剛掛斷又響了，電話那頭，妻子問道：“老楊，你什麼時候可以回家......”他就是這樣一個人，一個認真踏實、積極主動的人，願意儘自己最大努力幫助鄉親們解決困難的人，一個舍“小家”為“大家”的人，一個孩子們、鄉親們、家人朋友們心裡的、平凡了不能再平凡的人——村裡的也是大家的楊老師。
（劉曉靜）
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