美国留学康康老师
校外培训机构也要有，但是培训对象应该是某一行业、某一技术领域内的专业培训。培训对象决对不是在校学生。学生要到校外去培训，还要学校干啥呢！
漫漫厨师路
我是做网络教育培训的，很多人都说，这次疫情后线下培训看来要凉凉了，但我想说的是，这次疫情后，线下培训会更加火爆！
一直以来我都是做线上教育培训的，网络的这一端我耐心的讲解题目，网络的那一端学生认真的听讲，看起来是那么的和谐。然而这次疫情爆发以后，我的孩子也被困在家里上网课，我第一次以学生的视角来审视网络课程，我的判断是，疫情给了网络课程充分展示的机会，而网络课程把这次表演彻底演砸了！
一、网络课程的互动性太差。我做的线上教学都是一对一，师生二人开着摄像头，实时的语音交互，课堂上欢声笑语其乐融融，但教育局组织的空中课堂采取的是录播课的形式，老师把知识点浓缩在短短的15分钟内，学生呆呆的坐在凳子上听，整堂数学课下来，我感觉学生不是在听课，而是在听报告，完全没有互动。
二、网络课程的参与度太低。有的网络课程采取的是直播的形式，这样课堂上还有一些互动，但这类课程往往采取班课的形式，而且往往一个班级人数众多，老师无暇顾及每个学生的具体听课情况，只是根据感觉来进行课程的推进，孩子往往等着老师读答案，或者听听讲解，很少有动脑思考的时间。
三、网络课程太费家长。一个老师在学生不开摄像头的情况下，根本无法管控这个班级，很多家长都反映，这个寒假太漫长，真想快点儿开学把孩子送学校去，上网课方便了老师，解放了孩子，坑惨了家长！孩子上课时，要紧紧盯住他们，成为纠察队员，孩子下课后，又要在群里接收信息，打印作业，成为信息统计员，孩子写作业的时候，家长还要陪着孩子看课程回放，批改作业并提交，成为名副其实的辅导员。
结束语：
通过这次疫情期间网络课程的表现，我相信绝大多数家长算是看透了网络课程的弊端了。我作为线上教育辅导的老师，也坚定了坚决不做班课的信念，以后只做一对一或三人以下小班，能保证语音的实时连通，摄像头的全覆盖才开课，否则，至少在目前的技术水平下，网络课程仅仅是一个美丽的传说。
优博数学
为什么会有这个问题呢，辅导和疫情有什么联系么？校外辅导班我儿子也是在两年才开始参加的，我很后悔之前没让他去，现在初四，六月就要考高中，现在我有点焦虑和自责，原来总以为自己可以在家里监督和辅导他，但是现实里我真的做不到，对自己的孩子往往耐心有限，而且这么多年不去看书学习，书本上的知识也早就忘得七七八八了，学校老师负担非常重，每个老师都要承担两三个班学生的学习任务，每个班五十多个孩子，这就是一百五六十个，别的地方我不知道老师是不是也这么累，我儿子的老师真的非常辛苦，家长会时老师说不可能对每个孩子都关注到，就是每个孩子都去注意关心，一天能对他分到几分钟呢，所以线下的辅导班真的是非常非常有必要的存在，在目前的教育体制下，分数太重要了，线上教育只能对一小部分自觉自律的孩子起作用，但是大部分孩子做不到自觉自律的，我现在最希望疫情快点结束，让孩子回到正常轨道，中考，马上就要来了！！
默默蕴秀
这个不是建议就可以解决的问题，国家三令五申，严防死守，严惩不贷都没有用，屡禁不止，这些教师愈战愈勇，课堂里欲言又止的讲课，作业都要学生交上去两页纸，而却从来不批改作业，高兴了，良心发现了或许会让学习好的给看看作业，，要想知道错在哪里，且听补习班讲解！
如今我的同事第二职业就是给一个副校长每天晚上管理辅导班，学生补习什么呢，就是写作业，不会的，同事可以告诉一下，都是几年级的小学生，同事会不会呢，当了几年村办教师，初中毕业，文化没有我高呢，感觉挺笨的，不过年轻啊，副校长他们那些人有个群，基本都是办各种各样培训班的，平时招人的挺多的，就要年轻的，身体好有精力。月工资两千，大部分人都做兼职，白天不耽误工作，晚上看孩子写作业到八点多钟。
我自己的孙女也在别的培训班，没办法，作业有的咱教不了，跟过去方法不一样，
柞树叶
校外辅导机构一直存在，不会因为疫情而取消。十年前我女儿上学那会儿课外辅导班还很少，她所有的知识获得全部来自学校课堂，没补过一天课，现在就读于985。还有一个例子是我侄子，他也没上过校外辅导班，今年已经是我们西安交大的研究生。
我儿子今年上小学一年级，私立，学费贵，老师待遇高，但即便是这样学校周围500米范围内遍布各种培训机构。家长群里几乎80％以上都给孩子报了各种班，我还在苦苦坚持。也许有一天我也会忍不住，因为报班的孩子与没报班的孩子相比，成绩上的确是有差别的。
有需求，就有市场！当电影院里坐在前排的人站起来，坐在后排的观众就不得不也跟着站起来。当所有人都无视规则地抢跑，如果不抢跑你的名次就会落后。一两个先站起来的人，可能会受到指责。一二十个站起来就达成某种默契，而一两百个人站起来，就形成了习惯。校外辅导机构的市场发展壮大，与市场需求有关，不是你说取消就能取消的。
校外培训机构的野蛮生长，还与老师的薪资待遇较低有关。任正非曾讲过，“要提高教师工资待遇，一个民族没有好的基础教育，这个民族就没有未来”。当明星的片酬动辄上亿，而十年寒窗才拿到资格证的老师们每月只拿几千块钱工资的时候，去校外兼职成了很多人的最好选择。老师也是人，他们有家庭、有孩子，也有父母双亲要奉养。
学校管理失职，也是校外辅导班盛行的原因之一。老师的职责是教书育人，但是也有一些学校强加给老师一些额外的非教学任务。比如说热衷于做各种报表，以应付上级的评比和检查。曾经看过一则新闻，说是江苏一个中学一个月接受上级检查24次，老师连认真备课的时间都没有。黑板报、文化墙、宣传标语，这些也需要老师上阵。这不扯吗？
这次疫情与校外辅导机构本来就没有关系，这次网课试水实际上并不成功。上了两天就紧急叫停，一方面与卡网有关，另一方面还与师生互动少，学生参与性低有关。孩子的年龄越小，自控力越差。我儿子上网课，我得在旁边盯着。一走开，孩子就会走神。甚至有家长反映说，孩子一边上网课一边玩游戏。所以网课不成功，反而可能会加大对线下辅导机构的市场需求。
校外辅导机构短期来讲，十年八年都不会取消。除非高考改革到不以成绩论英雄，除非共产主义提前到来。曾经有北京高考状元就说了一句大实话——“寒门难出贵子”，因为贫穷的孩子上不起好的辅导班。也许这话听起来让人多少有点儿不舒服，但这就是赤果果的现实！所以，少操点心，多赚点钱，这才是真的。至于取消校外辅导班，那是咸吃萝卜淡操心，没有意义！
爸爸不讲理
学校讲的那点东西和考试考的难度根本不一样。 课本很简单 每节课时候有限 所以很多课程内容根本讲不到。 都得回家家长自己教。 没看家长辅导作业气的心梗的。住院的啥样都有。我也是家长 现在我都是报班学 这样省着孩子根本不听家长的。
爱咖啡猫咪
我建议取消！
通过这次疫情，更看清了校外培训机构这些商人丑恶的嘴脸。
很多人以为疫情影响了培训机构，其实根本没有，事实就是绝大多数培训机构都在第一时间把线下改成了线上，该赚的钱照赚，一分都没少。
现在除了演员高薪，接下来就是培训机构暴利了，高中一对一两小时800元算是正常水平了，高的还不止。
都在埋怨学校的老师不好好教，看到这个收入老师能好好教吗？一天下来累死累活还不够别人两小时的几分之一，最重要的是这些培训机构大部分都是杂牌军，水平远远不及学校的老师。
有些人会喊了，没人叫你去上啊，你嫌贵可以不上啊，不要怪家长，现行教育最可怜的就是家长了，校内校外的老师在较劲儿，家长能怎么办？孩子们课堂上听不懂，只能指望课外培训机构，自己省吃俭用口袋都给掏空了，为什么听不懂你们不明白吗？这都是恶性循环！
国家是时候整顿整顿校外的培训机构了，必须还教育一片净土！
点击重启1997
在职教师不得参与课外辅导，不然就会在课堂上该讲的重点拿到课外补课是讲，因为现在的九年义务教育的老师师的太差，知道挣外快
用户2278128484214
您好！很高兴能回答您问题。
校外培训机构是一直都存在的，并且最近几年还非常火爆。这就是市场需求和消费者的关系，他们始终是相互依存的，就像经常所说：有矛必有盾。
那么为何校外培训机构，在增加的同时，涉及到的领域也越来越多，主要有以下原因：
- 随着社会进步，家庭经济条件有所改变，作为父母都希望把自己子女好好综合培养，这对校外培训机构的产生奠定了市场需求的基础。涉及面很广，在学习方面：提升学习、补习功课、作为托管、奥数补习等等；在兴趣方面：美术、舞蹈、绘画、武术等等。
- 中国人都有一个从众的心里，一听说朋友家的孩子在哪里学习什么，还不错，还有很好效果（这样的培训机构是真值得鼓励的）马上回过头，不假思索给自己孩子也报一个吧（可能孩子都没同意或者根本不喜欢），这样没考虑过孩子感受的培训报班，最后弄得一大家子都累；
- 父母忙于工作，家里老人，没法指导孩子的学习和管理好孩子。把孩子送到相应的培训机构，不但有人可以管理好孩子，而且在学习或兴趣爱好上还能得到提升和锻炼。但是这里面就需要父母在选择培训机构时要根据孩子实际需求量力而行；
- 都说教育是常青树，本来是以教书育人为目的，现在倒好，各行各业都过来分蛋糕，真正做到以教育本质出发的的有几家呢？不要把教育培训作为产业来发展。
真正的良心培训机构的确能帮助孩子学习得到了提升，兴趣爱好有地方学习。学到知识的同时，帮助孩子提升了综合“竞争力”，培养孩子独立自主、树立正确价值观。
培训机构是否取消，跟学生需求不矛盾。关键点在孩子监护人不要盲目从众给孩子报班学习，这样也能抑制培训机构盲目增加。素质教育需要全面发展，个性发展也不容忽略。
