“是谁家小孩哭得那么惨呢？”一句话打破来了宝妈群里的平静，大家开始七嘴八舌的议论起来。“这家小孩子天天被打的惨叫，之前听他妈说是小孩子不学习，怎么打都没用”，一个妈妈说。“哎，我也天天被‘神兽’气得怒火中烧，本来我也不赞同打孩子的，可是实在忍不住，有时也会打，骂就更不用提了，家长便饭”，又一个妈妈说。“我家的别提了，打骂之后，孩子乖不了三分钟立马又犯了，我家都备有速效救心丸，怕哪天被气成心脏病了……”
提起孩子，大部分妈妈都一肚子的辛酸史，一开口就停不下来。孩子怎么不听话，怎么打怎么骂，软硬兼施，可还是不管用，每天就这么循环往复，周而复始。
“棍棒底下出孝子”，”黄金棍里出好人，不打不成器”，我们自幼就耳熟能详，父母也在我们身上实践着，我们再次拿来管教我们的孩子。
可是，如果用心观察，不难发现，“棍棒教育”非但没有让孩子听话，反而带来了一系列的负面影响，甚至可能引发孩子的“兽性”，使其具有“反社会人格”，给孩子给家庭给社会带来更大的危害。
为什么“棍棒”教育在古代能够盛行，并且也能教出杰出人才呢？
古代儒家思想根深蒂固，从孔子开始，其核心思想就是“克己复礼”，是“君君臣臣父父子子”，在一定程度上禁锢了人们的思想和行为，“反叛”就是大逆不道，从根源上避免了孩子做出出格的举动，只能听信于“父母命，应勿缓”。简而言之，父母的话，就是“圣旨”。
为什么现在“棍棒”教育反而无效并且引发了严重的心理问题、家庭问题和社会问题呢？
首先，正如人类学家玛格丽特·米德所说，现在十年所带来的变化比过去几个世纪的变迁都要大，新一代人生活环境与前人截然不同。老一辈的教育方式，已经无法满足当代的需要。
其次，这一代人的“权威意识”非常淡薄。美国著名的心理学家鲁道夫·德莱屈尔曾说：“女人不再尊重丈夫，孩子不再尊重父母。”换句话说，妇女和孩子越来越独立，都开始为自己说话，对重要的家事发表自己的看法，以前那种不假思索地服从，已经一去不复返了。
最后，与儿童教育相关的另一个变化是现在的孩子都有明确的“享乐”取向。现在的孩子不必年纪小小就干家务，不必为生计发愁，可以说已被物质淹没。另外，孩子还频繁接触视听设备，比如电视、手机、电脑等，而这些对小孩子的思想也产生极大的影响，造就了很多“问题孩子”。接着可能会上演“责备游戏”：老师责备父母，父母反过来责备孩子和学校。但是，这场游戏里真正的输家却是孩子。过多的惩罚会使孩子越来越沮丧，家庭氛围也越发紧张，甚至还会让孩子认为“一切都是我的错。父母吵架都是因为我的错。”每天背负着强烈的负罪感使孩子备受压抑，他们的学习能力甚至会急剧下降，然后又引发新一轮的恶性循环。
“每个孩子都有可能成为世界之光，同时也可能带给世界黑暗。因此，教育必须看作头等重要的问题。从婴儿时期起，孩子就必须在爱得怀抱中成长，在知识的海洋中培育。这样，他就会成长、发光，富有智慧与学识，拥有良好的品格。"著名教育家阿卜都·巴哈如是说。
“棍棒”教育已经不能满足时代发展的需要，甚至造成了一系列严重的不可逆转的负面后果，那么，我们该如何教育孩子呢？
一、让孩子有自己的归属感和价值感。
在现代心理学中，“身份认同”对一个人的精神健康是至关重要的。孩子同样也是社会的人，一个孩子的任何行为，如果放到社会的环境下，都是可以理解的。怎么让孩子有归属感和价值感呢？
1、我们要告诉孩子：“无论发生什么事情，妈妈都是爱你的，你在妈妈心目中真的很重要”。这就等于给孩子吃了“定心丸”，让孩子明白妈妈是他的依靠，给他一种牢固的安全感。
2、让孩子参与家庭的管理，多开家庭会议，把遇到的问题在家庭会议上提出来，让孩子参与讨论并制定解决方案。这可以增强孩子的主人翁责任感，有利于孩子自觉去执行制定的解决方案，减少不良行为的出现。
在日常生活中，我常常把儿子抱在怀里说：“妈妈爱你，你是我们家庭的一员，妈妈希望你健康快乐地长大。”所以在平时生活中，儿子如果做错了事也会坦诚地告诉我，然后共同找解决办法，他也乐于去执行。
二、要多鼓励孩子
著名的教育专家德莱屈尔曾说过：“孩子需要鼓励，就像植物需要水一样。没有鼓励，孩子就无法生存。”
鼓励孩子也是帮助他们发现自身所具有的珍宝的最有效的手段之一。鼓励会使孩子深受鼓舞，热情满怀地成长、学习。
要学会鼓励孩子，就要仔细观察孩子，既要研究他们的困难，也要密切关注他们的进步，如何正确的鼓励呢？
第一、停止打击孩子。打击孩子只会挫败孩子的自尊心，降低孩子的自我价值感，影响孩子的心理健康，对亲子关系也是雪上加霜，不利于家庭的和谐。
第二、放弃惩罚，利用合理后果。
惩罚可能会对妨碍孩子的发展，损害孩子健康的自我价值观，也会在家里制造出一种非常不愉快的气氛，并且永久性损害孩子的潜力，甚至可能使孩子产生“反社会人格”，做出对自己对他人对社会不利的事情。
要做到合理利用后果，需要满足一下三个条件：
1、必须与孩子的行为相关，并且是刚刚发生的事情。
2、尊重孩子，我们千万不能羞辱孩子，尤其是有外人在场的时候。
3、我们应面对事情的真正后果，就事论事，讨论孩子的实际行为，但不惩罚孩子。
比如，当我们在朋友家吃饭时，如果孩子吵闹不止，我们不能当众为了自己的面子，羞辱孩子没礼貌，而是现场尽量安抚，找到孩子吵闹的原因。等回家之后，再就孩子的不当行为，与孩子讨论，找出原因和解决办法。
三、制定家规，和善而坚定的行动
“无规矩不成方圆”。制定家庭规则，需要我们和善而坚定的行动，需要我们注意以下两点：
1、决定自己要做什么，而不是让孩子做什么。当制定了家规，就要少说话和善而坚定的执行，不要让自己陷入权力之争或者报复循环的诱惑。当制定了脏衣服必须放进脏衣篮时，如果孩子置若罔闻，还是乱丢，也不要追着孩子大吵，而是闭上嘴巴，静观其变。不要担心孩子没衣服穿，次数多了，孩子自然会吸取教训，自己遵守规定。
2、不要在生气时处理问题。在我们生气时，我们的“原始脑”不会让我们做出理性的思考，应该在我们的大脑冷静下来后再处理问题。不然肯定会采取过激行为，也无法解决问题，甚至会加剧问题的严重性。
四、言传身教
董卿在央视《面对面》的一期节目中说了一句话：“你希望自己的孩子成为什么样的人，你就首先要去做一个什么样的人。”
父母是原件，孩子是复印件。家庭氛围在对孩子的教育中发挥着非常重要的作用，孩子很善于观察，家长应该自觉遵守规则，给孩子树立正面积极的榜样。
如果我们实行“双规制”，规则要求孩子遵守，自己却不遵守，孩子肯定会想，父母都不做，我为什么做呢？每次我刷手机时，让儿子学习，儿子都会说“不公平，你都可以玩，我为什么不能玩呢？”现在我每天抱着书读，不用我说，儿子也每天读的不亦说乎。
时代更迭速度越来越快，我们也要做学习型父母，积极探索积极有效的教育方法，培养具有健全人格的孩子，助孩子的人生之路一臂之力！
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