我们在教育孩子的时候，经常会夸奖自己的孩子，因为我们希望用夸奖来激励孩子，能够让孩子更有勇气，更有信心。
夸奖孩子时，我们最常说的就是“你真聪明”“你真棒”这些，但其实这些夸奖比较空泛，不利于孩子形成成长型思维。
所谓成长型思维的孩子，他们更乐于追求学习和成长，更有勇气面对挫折，适应能力更强，成长速度更快。那么，这个结论是如何得出的呢？
美国心理学家德韦克曾经做过这样一个实验，他将一些孩子分成三组，并让他们进行了一个小测试。
测试结束后，他对第一组孩子说“哇哦，这是个很好的分数，你真聪明啊！”而对于第二组孩子，他则夸奖他们“哇哦，这是个很好的分数，你之前一定很努力吧！”但是对于第三组孩子，他并没有夸奖，而是直接告诉他们“这是个很好的分数。”
可以看出，第一组孩子被夸奖的是他们的智商，也就是孩子们的天赋。但对于第二组孩子韦德克夸奖的是他们付出努力的过程。
然后，韦德克告诉这些孩子，接下来还要进行三个挑战，并让孩子们从中三选一。其中一个是非常困难的任务，做起来可能会犯错，但是能学到东西；另一个是很新鲜的任务，可能孩子从来就没接触过；而最后一个则是很简单的任务。
出乎意料的，绝大多数被称夸奖“你真聪明”的孩子，都选择了最简单的任务，因为他们现在不敢挑战自己身上“天赋孩子”的标签，所以选择了最有把握的任务。而被称赞其过程努力的孩子，几乎都选择了看起来比较困难，但能学到东西的任务。
这个实验验证了成长型思维模式的优点，同时也可以看出，不同的夸奖方式，产生的结果是不一样的。
正确的表扬，可以激发孩子的上进心和自我认同感，让他感受到关爱与认同，使其性格和人格沿着正确的发展轨道前进，还能密切亲子之间的情感，达到事半功倍的效果。
那么，表扬孩子有什么技巧呢？
1、表情夸张，加大效果
父母不仅仅可以用语言向孩子传递批评或表扬的信息，其实，肢体语言可能会更生动更真实。如果你只是语言上机械地给与表扬，可能会让孩子觉得你的表扬敷衍，不够真诚。其实，孩子跑到父母面前寻求表扬的时候，一直用眼睛偷偷地观察父母，他在“侦察”父母说的一切是不是真的。
父母在表扬孩子的时候可以用一些夸张的赞美方式，譬如“天哪，你真牛！你自己完成的！你怎么做到的呢？快给我再做一遍吧！”这样的表扬方式不仅仅是语言上赞美，也同时用行动传递出评价者的肯定态度。
2、间接表扬，传递真诚
表扬的话语不一定非要直接传递给孩子，有时候换个方式来表达父母的欣赏或者向第三方说时故意让孩子听到，孩子会更确信表扬的真实性，说不定比父母当面表扬他还更有力度呢。
在这期间父母要把握尺度，与知心“圈子”分享孩子的作品是顺水推舟，给他营造建立真实自信的人际氛围，而如果分享的圈子过于庞大，或者逢人就吹嘘，那会让孩子反感也会助长其爱虚荣的不良心理。
有时候，父母还可以把对孩子的期许换成表扬，在表扬的同时提出要求、树立榜样。比如，妈妈和孩子去公园玩儿，孩子希望妈妈抱。妈妈提前看出了苗头则故意说：“今天咱们一定能一直从家走到动物园，这么远的路，宝宝肯定会心疼妈妈，不让妈妈抱。”不仅有效地夸到了孩子，而且无形中也教育了孩子。
3、指出事实，获得认同
很多时候，孩子对父母的表扬不买账是因为父母压根儿没认真了解过自己的孩子，没抓住真实有效的表扬内容。很多时候父母总把目光放在自己认为有价值的地方，而对孩子的内在成长视而不见。
当孩子情绪低落需要鼓励肯定时，父母的话难以切中要害，发挥不了抚慰鼓舞的作用。也许孩子正在画画儿，那么他的专注，他在绘画中的独特想法，他的坚持性，他的协作性，他的配色和构图能力、线条的流畅性等都是可以捕捉亮点的地方。
父母和他面对面坐着，看着他的眼睛，认真地告诉他：“你想的真不错，小鸭子抬着头看上去很骄傲，嘴巴扁扁的，你还知道它的脚掌像小蒲扇！”有时候，父母清楚地解释出孩子所做的，就已经把鼓励的信息传递给他了。
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