家長求助：我家小孩二年級，學習成績不好。疫情期間推行網上教學，想著剛好可以好好補補，希望正式開學後能跟上。可是這孩子跑神兒跑的太厲害了，連三五分鐘都保持不了。老師在網上講，他傻呆呆老半天老半天沒反應，心神兒不知跑哪去了。平常做事吧，也經常丟三落四、莫名其妙就木楞楞的。孩子成績一直跟不上，很可能就是注意力嚴重分散導致的。可惜的是，以往在學校上課我沒機會親眼見，這回在家上網課，才發現問題比預想中要嚴重很多。我該怎麼做？
您提供的關於孩子“注意力嚴重分散”等方面的生活細節、行為表現及分散程度等方面的信息有些少，無法針對性給予最準確有效的答覆。但常態化判斷，二年級小學生注意力分散的情況，一般分正常和異常兩類。
一般性注意力分散是小孩子的共性，屬正常現象，有效矯正即可（上期有專題）。很顯然，“異常”的注意力分散與一般性注意力分散相比，程度要嚴重很多，性質也完全不同。後者是小孩子的普遍性特點，而前者卻是“病理性”的，這已經不是隻靠家長簡單粗暴“嚴管”“嚴抓”就能解決的問題了。那麼，要如何判斷孩子的注意分散是“異常”的呢？
家長第一要判斷：“嚴重的”注意力分散是什麼？
常規來說，“嚴重的”注意力分散是指與年齡和發育水平不相稱的那種不集中、注意力不集中及注意時間短暫，並且常常伴隨學習困難、品行障礙和適應不良等。
請家長們一定要高度重重視，“嚴重的”注意力分散很可能是孩子有“注意缺陷多動障礙症”，這是一種生理和心理的雙重疾病，需要專業機構專業人員的藥物干預治療——家長千萬不要自以為是，認為是孩子本身不懂事不聽話，認為可以通過家長嚴格的甚至苛刻的體罰和打罵就可以震懾、矯正並痊癒的：這是一種病，是病就得藥物治療！
家長第二要明白：嚴重的注意力分散很有可能是“孩子得病了”
“嚴重的”注意力分散之所以長期被家長們忽略或無視，是由於大眾的慣性錯誤認知所致。一般來說，當孩子們“簡直沒有一分鐘安靜”太過於好動，時時刻刻都扭來扭去動個不停且情緒暴躁易衝動的時候，家長們有可能會偏向考慮“多動症”。
但是，“多動症”的另一類異常表現是：孩子注意力“嚴重的”分散，表面看起來有些傻呆呆的，甚至繫鞋帶、扣紐扣等精細動作完成都特別不靈——但是，人們慣性認知中只認同“總是坐不住有可能是多動症”。
“多動症”的全稱叫“注意缺陷多動障礙症”，根據其全稱的字面意思也能很清楚地知道：“多動症”這個簡稱將“注意缺陷”給“簡”沒了。如果家長根據初步判斷，覺得自家孩子注意力分散的這個“嚴重的”符合以上特徵，那就很有可能是孩子真的有多動症——這樣的話，當機立斷必須要做的第一件事必須是：就早求醫！且一定要請專業機構的專業醫生進行專業診斷！
家長第三要清醒：如果孩子被確診為“注意缺陷多動障礙”怎麼辦？
一旦孩子被確診為“注意缺陷多動障礙”，家長一要清醒且清楚地知道：這不是什麼了不得的大事！有專業醫院、心理治療及家庭三方面的全力作為，積極努力，一定能夠治癒！
首先，是醫院的權威診斷以藥物治療：請專業機構的專業人員進行權威診斷，並實施藥物治療。
其次，是心理專業機構的專業心理干預：專業的事一定要交給專業的人員來做。既然“注意缺陷多動障礙”是生理與心理的雙重疾病，那麼，給孩子尋找一個在該領域既有權威又有口碑的、能與孩子心理需求相互匹配的、能夠建立良好諮訪關係的心理治療師便是剛性需求，絕不能省。
第三，是日常生活方面的積極關注和鼓勵、幫助：這方面的最主要責任當然是家長自己。一方面要營造良好的家庭氛圍，另一方面要與學校、老師及孩子的小夥伴積極聯繫，全方位、立體式給孩子創建一個被愛護、被肯定、被重視、被欣賞的良好生活環境和心理康復氛圍。
家長第四要重視：“多動症”不會隨著孩子一天天長大而自愈
前面路也許還很遠，也很暗。然而，不要怕。
有些家長就算知道自家孩子是“注意缺陷多動障礙症”，卻不大在意，想當然地認為“孩子長大就好了”——這絕對是耽誤孩子一輩子的錯誤認知！
“注意缺陷多動障礙症”有三個讓業內人士也談之色變的重大特點：
一是遺傳性。關於遺傳性，有必要普及一個常識：如果說某種病的“遺傳度=1”的話，結論是說這個病純粹是遺傳因素造成的。如果是“遺傳度=0”的話，是說這個病完全跟遺傳無關，純粹是後天環境因素所致。如果這個病的“遺傳度在0-1之間”，那就說明這病是遺傳和環境共同起作用的——“注意缺陷多動障礙症”的遺傳度是多少呢？0.8左右！
這個“0.8左右”是什麼意思呢？表示“注意缺陷多動障礙症”是以遺傳因素起重要作用但環境因素給它交互作用的這麼一種疾病。再簡單點說：如果你不把這個病在你孩子身上終結的話，你的孩子就會遺傳給你的孫子！
二是不自愈。需要重點提醒廣大家長的是，“注意缺陷多動障礙症”在我國青少年兒童中的患病率是5.8%——100個青少年中，有可能會有差不多6個人得這個病，這得是多高的比率！
更讓人廣大家長頭疼的是：“多動症”不會隨著孩子一天天長大而自愈！這個病不經有效藥物治療是不可能自行消失的，是會持續終生的病症。不少家長想當然的認為“孩子長大一些就會好”，這絕對是認知上的嚴重錯誤！
三是截止目前醫學界並沒有找到根本致病原因。肯動腦子的家長們大概也發現了：既然“注意缺陷多動障礙症”是一種病，為什麼不稱為注意缺陷多動障礙“病”而叫“症”呢？
原因很簡單：但凡被稱作“病”的，是因為醫學界找到並清楚這個病的“病根”是什麼。而截止目前，“注意缺陷多動障礙症”並沒有找到其直接的、根本的致病原因。研究機構及專家們只能通過患者的家族、出生、成長及生活等因素進行大概率的推斷，初步表明與三個層面因素相關，一是遺傳，二是母親孕期的不良生活習慣或出生時剖腹產之類可能患病率偏高，三是孩子成長過程中被惡劣的家庭氛圍及家庭成員關係等負性強刺激所誘發。
總之，“多動症”的療愈，除了醫院的藥物治療、專業心理機構的輔助治療之外，家長的耐心溫和及鼓勁加油、家庭生活氛圍的寬鬆包容及積極向上，是任何專業機構專業人員都無法替代的——一切問題孩子的問題，最好的矯正師與療愈師，只能是家長自己！
祁雲：擅散文，善評論。專注於家庭教育、寫作輔導、大語文教學探索及傳統經典閱讀推廣。
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