孩子多動的原因有很多，但這絕不說明孩子不聰明，智商低。那麼孩子多動調皮是什麼原因呢?
7歲的小曉今年剛上小學一年級。活潑好動、性格外向的小曉一直都讓幼兒園的老師很喜歡，老師們都覺得這個小女孩像男孩那樣勇敢活潑。
但上了小學後，老師開始為這個小女孩感到頭疼，因為她上課時總是不遵守課堂紀律，有的時候老師還在講話她就開始嘰嘰呱呱的搶答問題，有的時候不聽老師講課而是和同學說話，總坐不住，經常在教室裡跑來跑去，注意力就是不肯集中到上課的內容上。老師幾次向家長反映情況後，小曉的媽媽急了：“孩子會不會是多動症?”
一、好動不一定是多動症
小孩子的天性就比較多動，對事物充滿好奇，注意力無法長期集中是正常現象，但判定是否有多動症要看其好動程度，以及視時間和場合而定，並不是調皮的孩子就一定有多動症。是否是多動症，需要專業醫生或心理諮詢師通過對孩子的行為、運動、注意力等方面進行綜合測評來判斷。
如果家長憑藉主觀感覺來作出的判斷，盲目的給孩子下了多動症的定義，不僅家長自己很焦慮，也會對孩子的成長產生不利影響。
二、孩子多動跟家庭教育有關係
孩子多動或其他心理問題很多時候是家庭教育的問題。家長的教育方式是孩子行為的重要影響因素。有的孩子在家裡沒有任何的約束，想怎樣就怎麼樣，也沒有這方面的訓練，上學後沒有適當的引導，孩子很難知道要去尊重老師和同學，應該遵守一定的規範。
三、父母首先要正確面對孩子的情況
面對多動的孩子，父母要寬容體諒。有些孩子自己不能很好的管住自己，無論是在哪裡，經常給老師、父母造成麻煩，對於孩子造成的麻煩，有的父母總是嚴厲的否定、制止孩子，甚至會指責打罵孩子。這些行為都是不可取的，被指責否定的孩子容易變得自卑敏感，甚至產生叛逆心理，更愛給父母惹麻煩。
對待孩子要有耐心，多鼓勵
每個孩子的具體情況都是不一樣的，對於孩子出現的缺點、問題，父母要耐心與他溝通，在不同的階段提出適宜的要求、細緻示範、耐心指導，記得不能過於著急要求孩子很快就能掌握，不然會讓孩子產生厭煩情緒。要記得鼓勵孩子，這樣的鼓勵，對他既是肯定又是激勵。
而且，孩子的變化需要家人在日常相處和教育中做出適當的配合，這就意味著父母本身也需要做出一些改變。
比如，有的家庭中，媽媽對孩子過於溺愛和放縱，爸爸對孩子的教育根本不關心，導致孩子過於自我，在家裡說一不二，進入學校後難以聽從老師的安排。這就需要媽媽和爸爸在對待孩子的方式上做出一些改變，給予孩子一些規則，對孩子適當說“不”。
孩子出現行為或性格上的一些不良表現時，不可能像感冒發燒一樣吃點藥幾天就好了，而是需要一段時間的改善和糾正，這個過程更需要父母家人的配合。父母對待孩子的態度和方式往往會影響孩子今後的發展。
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