熱情的簡筆繪趣
妙計一：利用童話語言 用童話的語言指導小朋友不斷提高繪畫水平，是小朋友容易理解和樂於接受的方式。 童話式的評語還能對孩子的每一點發現、創造和進步給與溫馨的表揚、肯定，增強他們的自信心。
妙計二：手工活動也是繪畫 這裡所說的手工活動包括泥工、紙工活動。愛玩泥、撕紙是孩子的天性，手工與繪畫相結合的美工活動，不像單純繪畫活動那樣追求作品效果，而注重動手操作的樂趣，自然為小朋友所喜愛。 更何況，小朋友在捏泥、撕紙摺紙、粘貼的活動中所獲得的對物體的感知，有助於他們在繪畫時表現此物體。
例如：為了讓小朋友感知、理解對稱，爸媽可以先讓他們玩染紙。通過摺疊、印染等一系列活動，他們感知了對稱，在繪畫時，對畫對稱物絲毫不會覺得困難。
妙計三：豐富孩子的生活經驗 有些孩子愛畫相同的形象，始終沒有變化，時間長了容易形成一定的概念或模式這樣會影響繪畫水平的提高。對於這樣的孩子，首先應該去豐富他們的生活經驗，這是幫助孩子在藝術天地裡成長的重要方式。 小朋友對圖圖畫畫很感興趣，但由於年齡小，生活經驗較欠缺，以及手部小肌肉群發育不完善、手眼協調能力差等因素，導致幼兒繪畫作品的形象性及色彩的飽滿性都受到不同程度的影響。
所以，對於小朋友的塗鴉作品，家長不應按照有關美術繪畫的要求，生硬地讓他們學習兔子怎樣畫，小草怎樣畫，而該重視孩子的心理感受及繪畫興趣的培養。 爸爸媽媽是與孩子相處時間最多的人，自然也是孩子心目中的依靠，如果在日常生活中能做好以下幾點，相信孩子的繪畫興趣及能力都會有很大程度的提高 營造兒童繪畫場所 很多家長往往把繪畫侷限於在紙上用筆作畫，這種形式的單一性、紙張大小的制約性，久而久之會使孩子喪失繪畫的興趣和樂趣。
不妨給孩子豐富多彩的水粉顏料、若干報紙、畫筆，把他請到廁所去。在那裡，白色的瓷磚是最好的作畫場所，而大面積鮮豔的色彩更是孩子們所熱愛的。他可以按他心中的想法隨意作畫，畫錯了也不用膽戰心驚，擦掉就是了。 就在這樣隨意輕鬆的遊戲中，他知道了顏色的變化，提高了繪畫的自信心。當然了，樹葉貼畫、各種印畫都能在廁所中進行。 給幼兒想象空間 這樣做的好處不言而喻，語言能力、邏輯能力、想象力都得到了發展，而孩子也會因為你喜歡他的畫、懂他的畫而更愛你，親子關係也會更融洽。 共同協作完成作品 孩子還小，生活上需要大人照顧，很少有機會獲得成功感，那麼，就和他一起協作畫畫吧。 在這樣的對話中，其實你是在潛意識教孩子正確的方法。作品完成後，告訴孩子因為有了他的幫助，這幅作品才那麼漂亮。
在孩子體驗成功感的同時，他的自信心也增強了。 不給小孩子機會去自由想象，他的想象力就不會因為學美術而獲得提高，他的形象思維就不會因此獲得發展。
因此，如果少兒學習美術僅限於所謂的基本功，也就是規範技術的掌握，那麼他就會丟掉髮展形象思維這個更寶貴的機會。 培養好奇心喜歡繪畫的人普遍具有較強的好奇心，而且常常涉獵面很廣，旅遊、探險、考古、攝影、民俗、各門類藝術等等，從工作到生活各個方面。這些連帶的豐富的興趣愛好不但可以極大地豐富一個人的精神生活，而且同時也拓展了一個人的發展空間，增強人的社會競爭力。繪畫無疑是培養兒童好奇心的有效途徑，也是保持人的童心和青春活力的有效途徑。
繪畫應該是一個創造的過程，特別是寶寶繪畫，單純的臨摹只會妨礙他的記憶和想象的發揮，也就影響了寶寶創造力的發展。所以，應該珍視兒童畫的可愛之處，讓寶寶以純真的感情去表現他們的生活，讓他們在感受美和創造美的過程中，陶冶情操，啟發其潛在的智慧和才能。
求索傳奇
我家的孩子剛開始一點也不喜歡畫畫，給他買的各種畫筆不是丟就是放壞了。
三年級上學期看到微信圈班上別的小朋友曬的畫畫圖片，有時老師也會發一些小朋友畫的好的畫。我就納悶從沒見過我孩子的畫，一問下答案讓我吃驚😲孩子說老師美給他發圖畫本，他去年畫的不好，今年老師就沒給他發，當時挺為孩子傷心，孩子說起來這事也是情緒不好。
孩子說他就畫不畫，老師同學也說他畫不好。我和他說畫畫是為了自己開心，不是別人的看法就是重要的。他還是很懷疑，我就自己在家教他畫，多鼓勵他，我也畫起來，和他一起有個伴，剛開始他並沒有太多感受，每次他畫完我就多鼓勵他，慢慢的畫的專心了，他自己也會和我說媽媽畫畫好開心～
先讓他有信心，和他做伴，多鼓勵，畫畫挺好，還能培養專注力～
大天羽鎧
作為一名老師，我覺得百分九十九的孩子都喜歡塗塗畫畫，如果說他們後來不喜歡畫畫了，可能是我們的問題。
我身邊有很多喜歡畫畫的孩子，也有很多畫畫很好的孩子。家長們就會問我怎麼樣才能培養出更多更濃厚的興趣。
我給出自己的建議：
1.做一個最低的心理準備：保護好孩子們的興趣就好。我一直覺得，能夠保護好一個孩子的興趣、好奇心就是最大的成功了。
2.多帶孩子的一些展覽，漫展，畫展。有的孩子很喜歡，我同事女兒畫畫很厲害，我之前推薦他們去看畫展，同事女兒很喜歡。然而並不是所有孩子都喜歡，不要強求。
3.在家裡把畫具紙張放在孩子隨手就可以拿得位置。這樣孩子就能夠想畫畫就畫畫咯。
總之，興趣是可以培養，切不可以強求。
患頸椎炎的猴子
要培養他的畫畫興趣主要是要讓他覺得畫畫是不難的，畫出來的東西是有成就的！我小時候也沒有很喜歡繪畫，剛開始學畫畫甚至有點討厭了！但是當時老師很會鼓勵我們，說畫到越不想畫的時候就是要進步要突破的時候！那時也很單純要完成任務也只有堅持，有時回過頭再畫畫之前簡單的東西！慢慢的發現自己畫的確實越來越好，慢慢就有興趣了！看到自己畫出來的東西還是不錯的時候內心是有成就感的，慢慢的就喜歡畫畫了。所以畫畫剛開始的時候不要太著急，一定要從最基礎的開始，從最簡單慢慢到難的過程，不能太著急。如果有一天感覺自己畫不下去的時候再回過頭來畫一次簡單的，那樣會突然發現自己已經進步很多了！那樣的話興趣慢慢就會來了。其實畫畫也是可以培養的！
手繪art
興趣，興趣，重要的就是孩子喜歡。那麼怎麼培養孩子喜歡畫畫呢？
1、在孩子還小處於想畫的敏感期時，那就讓他拿起筆畫吧。給孩子提供適合的繪畫工具和環境，像磁力畫板、水彩筆、油畫棒、紙、塗色書等。不要因為孩子弄髒了衣服牆什麼的就責備孩子。這點是要讓孩子養好習慣的，讓孩子畫，但要讓孩子在適合的地方畫。
2、多帶孩子看世界，很多孩子連想要畫什麼都不知道，只是因為他們年齡小，知道的東西也少，所以經常帶孩子出去探索世界吧。讓她感受大自然，感受生活和美。可以多啟發孩子多觀察事物細節，培養孩子觀察力，鼓勵他把看到的喜歡的畫出來。
3、孩子畫出來的作品，在我們看來可能比較粗糙稚嫩，但作為家長必須懂得欣賞和讚美孩子的畫，並適當提出改進的建議，鼓勵孩子畫的更好。孩子的作品也請儘量不要扔，幫他保存起來，有一天讓他自己對比，他會覺得自己畫的更好了，會大大提高孩子的自豪感和滿足感，會讓他對繪畫產生更濃厚的興趣。
如果家長自己也喜歡繪畫，可以跟著孩子一起畫，孩子耳濡目染也是可以培養他的興趣的。
盛夏芳草
對於有些事，沒興趣就是沒興趣，不一定是激發就能改變的。首先，孩子和孩子不一樣，不要強求孩子們都同一化！第二，繪畫的興趣其實是在兒童很小的時候就開始萌芽的，回想一下孩子1-2歲剛剛開始拿筆的時候，你們對孩子是鼓勵的還是什麼態度？是不是孩子即使畫花了牆，畫髒了桌布床單你也一樣鼓勵？！如果不是，你已經錯過了孩子的繪畫敏感期，現在再挽回，自然是會困難很多的。第三，家長對孩子的稱讚是怎麼做的呢？你是直接說“嗯，這回畫的很好。”？那孩子當然會覺得你是在敷衍ta。你真的有仔細觀察過孩子的畫嗎？色彩怎麼樣？構圖怎麼樣？有什麼細節？真正對孩子有激發的讚美，是你真正用心去觀察過孩子的作品之後對細節的評價！這樣孩子才會認為你是真的關注ta，你看到了ta！稱讚是件藝術活兒，不是簡單的“你真棒”“畫的很好”這樣的話！就像我兒子拿回一張畫，是他畫的運輸車，鉛筆畫的，沒有塗色。我問他“你照著什麼畫的？”他說“沒有，全憑我自己的印象畫的！”我馬上說“真的？這太讓人驚訝了，我就算照著畫也畫不到這麼像！”兒子立馬就驕傲了！其實我當然知道他在學校裡很難接觸到那些運輸車的圖片，他自己帶的課外書裡也沒有運輸車的圖片的！所以，家長想激發孩子的興趣和自豪感，要注意觀察細節，要用心去構想詞彙！
rainbowzhong75
1．讓孩子多接觸美術作品，提高孩子的審美眼光和藝術品味。家長多讓孩子觀看一些優秀的美術作品，可以在繪畫技巧上給孩子以正確的引導，同時可以提高孩子的美術欣賞水平，讓孩子從各類美術作品中感受到不同形式的美。而這些美的感受可能引起孩子的聯翩浮想，從而鍛鍊孩子的發敵思維能力。
2．讓多彩多姿的生活豐富孩子的繪畫內容。生活方式單調、乏味，會導致孩子感知經驗匱乏，大腦中的繪畫材料減少。家長要為孩子提供豐富多彩的生活，比如經常帶孩子到公同、動物同、田野郊外等地方，讓孩子接觸到各類新鮮的事物，獲得更多的繪畫素材。這些素材可以讓孩子在繪畫過程中更深刻地理解這個世界，提升孩子的思維高度。
3．提高孩子的想象力。有些孩子總是反覆畫相同形象的畫，表現內容上也沒有太大的變化。一方面是由於孩子已經熟練地掌握了某種形象的畫法，另一方面是由於孩子不善於發揮想象力，已經形成了一定的習慣性思維所造成的。繪畫是在原有基礎上進行創作的過程，家長應該引導孩子多想象，大膽創作，嘗試不同形式的美術表現方法。這樣可以拓寬孩子的思路，讓孩子懂得從多角度來思考問題，也有利於孩子智力的發展。
4．尊重孩子的繪畫個性，多指引、少示範。正如每個人的思維方式和喜好都不同一樣，每個孩子的繪畫表達方式也各不相同。每個孩子都有自己獨特的繪畫個性，家長要尊重孩子的這種個性，多指引、少示範，不干涉孩子的繪畫創作，讓孩子體驗自由創作的樂趣。這樣有利於孩子將自己的想法融入繪畫當中，從而提升孩子思維的深度。
5．積極鼓勵孩子。孩子的繪畫作品沒有正誤之分，家長不能以成人固定的思維模式來看待孩子的作品，當孩子畫好一幅畫後，家長最好能給予孩子一些讚美和肯定。這樣可以使孩子變得自信，而這種自信會推動孩子去積極地面對遇到的各種問題，這對孩子智力的發展也是大有裨益的。
武漢斯芬克斯
不知道您的孩子多大了，如果只是5、6歲的小童，我建議您在孩子似乎不是很喜歡畫畫的時候不要強迫孩子。如果要培養孩子的興趣，建議您先觀察孩子的興趣在哪方面，興趣其實通常不是培養出來的，每個孩子都有自己的愛好，偏好，父母要做的是仔細用心觀察，觀察到孩子的興趣點所在，再進行培養和強化。如果父母只是單純的用自己的觀點為孩子選擇所謂的興趣班，再強迫孩子執行，這將可能形成惡性循環。
此外，如果是一個學齡前的孩子，他們本身就是藝術家，他們會把他們的想法通過筆和紙表達出來，但是通常是抽象的，我們大人看不懂的。如果父母想提升孩子在繪畫方面的興趣，當你的孩子畫畫時你只需要不斷鼓勵不斷支持就好了，塗鴉是有助於促進孩子大腦發育，這一階段的孩子不用像成人那樣用固化思維去畫畫，不用畫什麼像什麼，天馬行空不著痕跡的表達就是對藝術最好的培養
楠媽楠寶
兒童的繪畫是兒童本身的一種情感宣洩，體現了我們天真的童心，童趣，其中也折射著智慧的萌芽，性格的動向，他們更多的是為滿足自己情感的宣洩。所以想怎麼畫就怎麼畫，無拘無束。
父母該在孩子畫畫中做出正確的指導呢？
從孩子的興趣入手。孩子們都喜歡玩，喜歡新鮮的東西，所以開頭儘量多提供一些繪畫工具，油畫棒，毛筆，彩色水筆等等，和孩子一起玩繪畫遊戲，手工遊戲，吸引孩子動手參與，漸漸的適應。
給孩子積極的肯定，鼓勵孩子大膽作畫，多為孩子的進步加油鼓勵，多表揚多讚賞。在指導孩子畫畫的過程中重要的是多給與引導，少示範，不能讓孩子比著已有的畫照抄，鼓勵他們自己畫，畫的不一樣也很好。父母還可以經常帶孩子去田野，去爬山，去看海，去動物園，讓孩子隨身帶著畫筆去觀察身邊周圍所有的景色和景物。
注重和孩子交流討論，幫助孩子豐富畫面的內容。可以從主題交流開始，收集相關的資料和實物，鼓勵孩子大膽發言說出自己的看法。畫畫的同時也要多交流，當孩子畫不下去的時候，進行一些引導性的交談，鼓勵孩子運用已有的經驗進行想象，自己來豐富畫畫。
尊重孩子，孩子都有自己的個性，也有自己的喜好，即使明知不好看也不妨讓他嘗試一下，然後再比較給他看，這樣做遠比你說教的效果好。畫畫過程中不干涉孩子運用圖形和顏色，讓孩子做畫畫的主人，讓孩子體驗畫畫的樂趣，並進一步得到提高。
兒童繪畫有一個過程和規律，畫面是 與他的心理發展和繪畫能力相符的。兒童學畫畫應該表現兒童的感受和天性，應具有兒童獨特的思維方式和想象。
明霏如月
看你的描述您的孩子應該不是很大興趣繪畫。不知道一開始你是出於什麼原因說要小孩學畫。你可以先把這個問題考慮考慮。
如果要激發一個很好的辦法就是幫他找到一些喜歡畫畫的朋友。孩子都喜歡和同齡朋友玩，看到別的朋友繪畫，他也會去畫。
學畫也要有計劃嗎學？不能一有時間就是畫畫，把所有的時間都去畫。應當時間分配合理，學習分配合理。就像我們再喜歡吃一種東西，吃多都想吐，何況是學習。學習本來就是一件比較痛苦的事。
畫完了我們家長，老師都需要對他有一個及時的反饋。正面的負面的都要反饋，而且正面反饋要比#負面反饋得多。不能老是說畫得真棒，畫的真不錯。為此我們家長也需要和孩子一起成長，對畫畫有起碼的瞭解，知道一些基礎的東西。
否則回到家，孩子怎麼和你溝通呢？你怎麼引導小孩呢？
這個就可以基本解決初期問題
再進一步的話，就真正的要挖掘他內心的想法了。他為什麼要畫？說小一點可以畫好就去玩，得某些獎勵，得某些機會？
我們家長要有步驟的要計劃的引導孩子自己往這個方向走。硬逼是沒有用的。
一家之言，僅供參考。喜歡的可以關注我公_眾→_→號:常無道。
