用戶6206471471381
其實做語文閱讀與做英語閱讀一樣是有很多技巧的，孩子不一定會像家長一樣完全通透理解文章，建議在孩子多做閱讀題的同時，家長幫助孩子挖掘並梳理一些做題技巧。多鼓勵孩子，適當閱讀一些經典文學作品。或者可以報個輔導班去學習，推薦去北京新東方小學全科教育去學習。
城南戀人
語文和其他科目不一樣，其他可以靠突擊，通過考前的集中複習可以快速提高分數。語文的基本功在平時，不能靠考前複習，只能在平時慢慢積累，不能一蹴而就，心急吃不了熱豆腐。以我兒子的情況舉例，他喜歡聽故事，天天晚上睡覺前我得給他講故事，不過後來我試著讓他自己看漫畫，他表現得挺乖的。學了拼音之後，大多數的故事書都可以拼讀了，孩子興趣也比較濃厚。這也成了我們倆的保留節目，每天睡覺前我放下手機，我們倆一起共讀，把孩子不懂的地方解釋清楚，把孩子覺得有趣的句子用紅筆標記一下。
春凱大語文
首先，語文的提高不是一朝一夕的，它和數理化還有些不一樣，因為語文主要是靠詞彙，語感等，你設想下語文從一年級一直都在學，一直學到高中，為什麼呢？就是因為語文是咱們的國語，而且語文的學習絕不是一蹴而就的，它需要不斷的把基礎沉澱，而後才有厚積薄發的可能。中華文學可以說是博大精深，古人就有“不以物喜不以己悲”、“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”那種豪情，也有“採菊東籬下，悠然見南山”的閒情逸致。要知道這些可都是我們民族文化之瑰寶啊，都值得我們去學習。
其次，閱讀理解作為語文中最重要的一部分，它可以說是綜合考查了學生詞彙，語境，語意等方面的積累。那麼就像題主問孩子做閱讀理解總是出錯怎麼辦？其實有很多小學生尤其是小男生在閱讀理解方面會表現出短板，為了解決這一問題，我個人覺得有幾下方法:
1、認真學習教材中的生字詞，並多通過組詞造句加練習，對老師要求背誦的重點篇章要勤加練習，要做到牢記於心。這應該是學好語文的基礎。
2、通過“閱讀理解”這一字面意思，就能知道是通過閱讀的方式，來考查學生對該段內容的理解能力。所以，除了教材中，課堂上老師教學的東西外，還閱讀課外的輔導資料，（我們那時在農村，條件比較差，當時能訂到學習報就很不錯了，大家還要相互借閱。現在課外輔導資料真是太多了）如有條件，儘量父母陪伴閱讀或在學生讀完後，就閱讀內容進行問答訓練。
3、做好筆記，積極摘錄好的文章或語句。還是那句話，語文的學習是個循序漸進的過程，是靠日積月累的積澱而成，這裡就要求養成良好的學習習慣，比如通過做筆記，來積攢好的語句，對後期的學習尤其是作文的寫作，作用是顯而易見的。
最後，我想說在任何知識的學習中，都不要過多的責怪孩子，父母在家的時候，儘量多陪伴孩子學習，或者給孩子在學習上做個表率，言傳不如身教！
建設圈裡人
孩子做語文閱讀理解的時候，總是錯題，針對這種情況，我給您如下建議：
一、讀懂文章為第一要務。大多數孩子讀文章或者是語段時，往往有一個不好習慣只看個大概。你去就文章的內容提問，他就出現一問幾不知，要麼吞吞吐吐，要麼不全面等，所以答題時就會斷章取義或者要點丟三落四導致答案不符合要求。這情況就是屬於淺層次閱讀。我倡導不單是“讀了”而是要“懂了”！主要人物是誰、主要事件是什麼、為什麼這樣寫等你非常清楚嗎？作者為什麼用這樣的句式來表達？為什麼第三段這樣寫有什麼講究？你做記號了嗎......一定要有文本意識，一定要走進文本！做到大處高屋建瓴，小處細緻入微！
二、審準題意是關鍵環節。讀懂課文是第一步，接下來要認真審題。那些優秀的同學，非常注意抓住提示詞，做好醒目的圈畫，以防跑題。如記敘文閱讀題三，問：“從人物描寫方法的角度賞析第八段劃線句”考生就要迅速注意“提示詞”是人物描寫方法，你就不能從修辭的角度來回答問題。接著明白描寫方法是為內容服務的，噢！我就去研讀具體語境從內容上規範作答！最後胸有成竹地在指定區域作答，如：神態描寫和語言描寫。表現飯店老闆的善良、正直、愛心。審題時，制卷人問的是“劃線句主要描寫人物方法及其作用”你就要審準提示詞“主要”，答案就只能呢出現一種描寫人物方法啦！
三.組織語言來規範作答。審題抓住提示詞不放，你就不會答非所問，跑偏出題者的旨意，然後組織語言規範作答。這就要求孩子對相關文體的知識點非常清楚，明明問的是說明方法你就不能答論證方法，問的是修辭方法你就不能答成記敘順序；現在的閱讀理解最後一題往往是：聯繫實際談談你的看法。規範作答第一步是要有你亮出聯繫生活的實例，第二步談看法必須與文章中心一致基礎上拓展，觀點必須旗幟鮮明方可！就是怎麼問你就用專業的知識來組織語言精準表述！
總之讀懂課文、認真審題、規範作答是防錯的法門！希望我的回答對您有所幫助！謝謝！
清揚158228545
閱讀理解幾大常考題型及解題思路:
細節題：解釋詞語
常見問法：
1、說說這個詞在文章的意思
2、聯繫上下文解釋這個詞
3、xxx在文中指的是
解題思路：
1、寫出詞語本意：用近義詞替換，或詞語拆解，如“見解”，見，眼睛看見的；解，解答解釋；合起來，對看見的實物，自己的解釋、觀點。
2、用自己的話，說一說詞語在文中的含義。
細節題：原因理解
常見問法：關鍵詞是“為什麼”
解題思路：
1、定位到原文中，找到原因、結果；
2、就近原則，這個內容附近，一定有答案。
全局題：概括主要內容
常見問法：
1、這篇文章/自然段主要講了什麼
2、這篇文章/自然段的大意是
3、請概括這篇文章/自然段的主要內容
解題思路：
1、找中心句：開頭、結尾、段首尾；
2、把中心句加起來，就是文章大意了。
3、具體來看：
寫人/寫事：什麼人做了什麼事，結果如何。
寫景/狀物：什麼景/物的哪些方面，有什麼特點。
全局題：找中心思想
解題思路：
寫事：說明了什麼道理；
寫人/景/物：表達了對人/景/物的什麼感情。
提取中心思想的方法：
1、標題中提取
2、中心句中提取
3、文章內容中提取
芊老師
這個問題很多孩子都有，一看就會一做就錯。說到底是理解力和做題技巧掌握不好！怎麼提高孩子的理解力呢？
重要的是交流，在學校鼓勵孩子多和老師交流，上語文課多回答問題，尤其是關於課文主旨啊，句子大意啊這類問題，多回答，多思考，不要單純的去記憶老師的答案，一定要自己用語言表達出來。在家裡，家長也要多和孩子交流，看新聞時候聊聊觀點，讓孩子表達自己的看法，看書的時候多交流這本書的主旨內容，還有深刻的思想！一定要讓孩子表達出來！
還有一個很重要的，就是做題技巧，語文和其他學科不一樣，答案不是那麼唯一，但是也有套路可尋，比如：什麼樣的環境襯托出什麼樣的心情！比如：表達了作者什麼樣的感情（愛國，對家鄉的思念等等）一定要善於總結！萬變不離其宗，聯繫上下文，表達真情實感。
積累積累積累，做100道閱讀理解，總能總結出一套答題套路的！
潤澤書香
還沒有人回答，說一下我的拙見。
如何提高語文成績您可以看一下我其他的答案。
做閱讀理解錯題怎麼辦？
閱讀理解的題目分為很多，最基礎的找近反義詞，寫詞語等；中級的有概括文章主要內容，結合上下文理解詞語；最高級也就是最難的就是分析文章主旨。
如果孩子經常錯基礎的閱讀題，說明平時的積累不太夠，這就要注意孩子的基礎字詞是否掌握，保證每個字、每個詞都會寫，切忌眼高手低，家長一定要做好監督。
中級的題目講究方法，每個題目老師都會給基本的答題格式，這種題要讓孩子多練，熟悉做題的方法，直練易錯的類型的題目就可以。
高級的題如果經常錯說明沒有理解到文章主旨。我們成年人經歷多，可以輕而易舉地明白文章在寫什麼，可孩子呢？孩子需要多讀書，從文章中見識更大的世界，所以，高級的題、難的題經常錯就應該引導孩子多讀書，並儘量讓孩子明白每篇文章的中心思想。
教書匠木石
一、與孩子同讀書
無論自己的工作有多忙碌，每天都應當抽出一些時間與孩子共同閱讀，分享名家經典，這對家長自身來說，是一種情操的陶冶，對孩子來說，更是一種無聲的教育，有利於學生在品書的過程中心靈得到滋潤，得到淨化，更有利於親子雙方在文化修養上的共同提升。
讓書香瀰漫家庭，讓家長成為孩子讀書的榜樣。父母和孩子一起讀書的時刻也是家庭生活中很幸福的時刻，父母親和孩子一起讀各種各樣的書，增強了彼此的交流，加深了彼此的感情，對父母，對孩子，對家庭都是一種陝樂。書滋潤著兩代人的心田，也必然能提升了兩代人的素質。118位特級教師精心為孩子編輯的《新華學習》，上面精選適合小學生閱讀的優秀素材，精心為孩子推薦傳世經典好書，是同學們必備的良師益友。
另外，每天需有固定的讀書時間。在這一段時間內，大家都在讀書，雷打不動，如果有事情錯過了，也一定要補上。經過一段時間的強化和訓練，固定時間內讀書，就成了一種習慣，和洗臉、刷牙、吃飯、睡覺一樣，成為一種需要後，想不讓孩子讀書，都難了。
二、讀書給孩子聽
閱讀從傾聽開始，孩子最初的閱讀興趣和良好的閱讀習慣來源於傾聽。經常給孩子讀一本經典童話或寓言，讓孩子從小就感受到書中的快樂和情趣。“為孩子大聲地讀書”是培養孩子閱讀習慣的最為簡易而有效的方法。這裡所說的“大聲”並不是發出很高分貝的聲音的意思，而是指“讀出聲音來”讓孩子能夠聽清楚。每當我們給孩子朗讀時，就會發送一個“愉悅”的信息到孩子的腦中，甚至將之稱為“廣告”亦不為過。我們推銷的東西叫“閱讀”，而朗讀故事是一種令人愉悅的推銷方式。
為孩子大聲讀書，本身並不困難，難在持之以恆。選擇合適的時間段，每天堅持至少讀20分鐘，和孩子一起快樂地享受這個過程。儘可能提早開始讀書給孩子聽，並且一直堅持下去，可以使孩子沉浸在一種豐富的、具有條理的，以及有趣的語言環境中。
三、帶孩子進書店
俗話說得好：“常在河邊走，哪有不溼鞋”，那麼“常在書店逛，哪有不沾書香”。帶孩子進書店，讓孩子徜佯在書的海洋中，通過書店的環境感受讀書的氣氛。在書店裡看書的孩子也很多，或坐或趴，都在翻看著自己喜愛的書籍。書店就像一個“氣場”，孩子去的次數多了，也就產生了“效應”。
書店裡各種各樣的圖書齊全，有許多書一定是孩子們喜歡讀的。在這裡，不用教他們，他們自己就會翻開來讀，這對吸引孩子對書產生興趣非常有幫助。孩子在書店也許能發現自己喜歡的書，這些書可能不在父母的選擇之列。孩子們可以通過自己購買喜歡的書，體驗到購書帶給他們的樂趣，從而對書產生興趣。
最初去書店，可跟著孩子，觀察孩子在看哪些書，必要的時候給予一些引導。以後，家長和孩子—進書店就“分道揚鑣”各看各的書去了。
可心組合
第一 孩子做閱讀理解容易錯題，主要還是基礎知識不紮實的原因，建議孩子要注重課本基礎知識，從字，詞，句，段上下功夫，積少成多，循序漸進。
第二 加大課外閱讀。家長可以買些初中生必讀書目，讓孩子在閒餘時間閱讀，提高閱讀能力。
第三 語文知識貴在日積月累，要堅持多讀，多背，多想，多記。
雖說語文成績提難度大，但只要做到以上幾點，應該有所提高的。
老李漫話l
語文閱讀理解長考主要分三個方面。第一修辭手法。第二：正確理解課文。找到中心句子。第三，重視開頭和結尾。做語文閱讀理解時，讀兩遍。第一遍帶著問題粗度。第二遍在重點段落細讀。只要抓住這幾點，語文閱讀會遊刃有餘。
