嘿今天你要嫁給我
先分析教學設計。由於我把它當成案例分析來解答，所以會有些長，哪裡不對的地方，請多多指教。從題主教學設計中，我能體會題主想努力寫好設計的心情，在導入的設想，師生的對話，一些細節設計上……這些還是值得肯定的。但從題主的教學設計中又可以看出很多問題。為什麼會這麼說？教學設計：1、從教學目標來說，它必須是以學生為主體，圍繞三維，詳細，具有可行性。
第三點中“學生”未以學生為主體；目標中沒有“過程與方法”；整體太過粗獷，不夠具體可行性小。這邊補充下：教學目標有分解式和交融式。一般為了節約時間採用交融式的比較多，但是三維一樣都不能落。2、教學過程：導入新課——教授新課——鞏固新知識——佈置作業——板書設計一般是這五個環節。（這些就不細講了） 首先，這篇設計最大的問題是把教學設計寫成了教學實錄。（或許你去實習有的老師會讓你這樣寫，那是因為怕你經驗不足，面對孩子的各種問題不知道怎麼接下去講。這個也叫做詳案，預設學生的回答） 即：師：………… 生：…………在正式場合都不可以這樣寫的，招聘考也是這個理。 其次，讓學生對課題的質疑，一般都是在“教授新課”的導入環節，或是開頭……而不是在半中間突然地插入，質疑環節雖好，但時機卻不對。 再次，一篇課文的教學不僅僅是體情，瞭解文章大概而已。四年級，重點再不是講生字詞，易錯字可以個別的講下，不用花費太多時間。四年級要抓住重點詞句來理解課文，體會詞句的用法 。不論小學或高中，講課都不應該如此泛泛對不對？？都要依據課標要求要展開教學。 最後，不難看出題主設計的第一課時，那麼課堂小結、佈置的作業都應該要為第二課時做準備不是？？ 教學過程其實是一個講都講不完的話題，在此就針對對題主比較大的毛病來說說。因為對比教案來看，沒人指導你就不懂得哪些錯了，知道錯了再去對比看，收穫會更多！ 為什麼評委老師說“你沒有經驗吧 從你一開口說話就知道你不在譜上的 ……”，能這麼肯定，還能從你寫的教案中看出來。（真的好明顯……）為什麼？因為你沒有圍繞重點展開教學，沒有突破該課的重難點。 這是最本質的原因。 教學設計，你可以去參考那些寫的好的，也可以去買書來看，多寫就會有感覺。（注意，有一些書雖然好但還是有一些不規範的，即使是教學參考書也會出現三維落寫之類的問題，所以記住上面我給你講的易錯點來寫教案再結合重難點就可以了。）還可以將自己的教案拿給老師改，越好的學校教案也會相對寫得規範些。
青山大當家
沒有教學經驗的老師要上語文課耍誰備做好以下幾點：
一是研讀<>，學習所任年級語文課程的教學任務，目標，要求。全面瞭解教材的編排意圖。本冊課本共有幾個單元，每單元有幾課，每單元的單元教學目標是什麼。每一個<>的訓練內容是什麼，尤其是要研究本單元作文訓練內容。
二是認真備課。備課時，既備教材，備教法，備學法。教案設計中有教學目標，包括情感目標，知識目標，能力目標。教學課時，教學過程，板書設計，教後反思。教學過程耍充分體現學生的主體地位。
三是上課。初次上語文課，要注意穿戴整齊，形象氣質優雅大方，儀態自然，聲音響亮，普通話流利。朗讀課文時聲情並茂，富有感情。教學過程要體現新課改的理念，採用合作交流的方法，把語文讀，說，聽，寫的目標真正落到實處。
四是抓好課堂練習。語文課堂教學要以練為主線。學過的知讓只有經過反覆練習，才能消化吸收。
五是作業批改。上完一課，要給學生布置適當的作業，學生寫完後，要及時批改，發現錯誤讓學生立即糾正，這樣才能使學生融會貫通。
六上好課外輔導課。語文課外輔導是解決學困生學習成績差的一節形之有效的方法。學校按排的輔導課教師要及時跟進，並深入班級具體指導。使每一位學生都不會掉隊。
七是做好教學反思。教學反思是語文老師教學過程中不可缺少的環節。教學反思是總結這節課的亮點和好的作法，尋找差距和不足。是提高課堂教學的效率的重要手段。教師應該認真反思，並寫在教案後面，並在以後的語文課堂教學中努力吸取和改進。
楊德福8086
任何事情都有第一次，教育家也和我們每個人一樣，也要經歷忐忑的第一堂課，所以不必擔憂。
第一堂課很重要，“良好的開端是成功的一半”，第一節課，也不一定非要上新課，可以準備好一個充滿趣味的自我介紹，分享一下自己的學習經歷，和孩子們談一談語文學習的方法，舉一些生動的例子，同時展示一下你的才華，比如來一段充滿激情的朗誦、即興來幾句詩句（當然可以提前準備好）。這些都是為了吸引學生的關注，讓孩子們喜歡你、欣賞你、崇拜你，為你以後的教學打下基礎。
如果要上新課，那麼提前一定要備好課，做好PPT課件，有條件的還儘可能的看一看各教育資源網站上同一課內容別人是怎麼講的，有哪些精彩的地方自己可以學習，第一節新課不要期待把所有內容都講完，無論是作為新手的你還是剛接觸新老師的同學們，都有一個適應過程，課堂容量可以少一點，但是你即使只講一個重點，也要把這個重點講清楚，讓學生感受到你的課是聽得懂的。
有了第一節課嘗試，之後的課相對就好開展，但教育是一個需要不斷學習的過程，多參加教研活動，多請教有經驗的老師，甚至可以主動邀請學校的同事來聽你的課，幫你提建議，促使你儘快成長。
在此分享我的第一次公開課經歷。我師範畢業以後，沒有實習，直接分配到一所村小任教，教小學語文，雖然在學校學小學語文教學法等理論的知識，但沒有實踐經驗，我的第一節課基本上是在和學生聊天，和學生走得很近，慶幸的是學生還挺喜歡我。九月下旬，教育站領導來學校要聽我的語文課，我至今記得那天我講的是《記一次科技活動》，全校語文老師、學校領導、教育站領導都聽我上課，我也充分備課了，可以一上講臺，把聽課的老師一看，全身來汗，我不知道那節課我到底講了些什麼，反正最後的評價是是這節課沒上來。但是我不害怕，虛心向聽課的老師請教，他們也很耐心的教我，我才真正知道語文課要怎麼上。
分享我的經歷是想告訴你，從事教育工作是一件很光榮的事情，同時教育也不是一節課或者幾節課能解決的問題，需要你每天都去學習，才會有進步。所以，別害怕，相信自己一定會成為一名優秀的人民老師！
希望我的答案能讓你滿意，我是@峽江李哥，關注我，獲取更多精彩！
峽江李哥
每位老師都經歷過教學緊張的第一課，經過多年的教學實踐和經驗來看，我建議你做好一下方面：
一，克服緊張的心理。作為一名新老師，由於缺乏教學經驗，沒有形成自己的教學風格，對能不能完成自己的教學計劃，第一節課，心裡沒有底。在教學的過程中你可能思路經常的會斷片，本來想好的教學內容，卻不能完全的傳達給學生，有時會導致自己緊張，語無倫次，思想混沌等現象，我認為這都是正常的表現，隨著我們教學經驗的增長，這樣的情況就會離我們遠去。
二，備好課是上好一堂課的關鍵。備課一定要細，要將每個知識點都做好充分的準備，充分吃透課文內容，只有吃透了教材才能制定出教學的要求、重點和難點，才能備好一堂課。
三，提前模擬上課的氛圍。實踐是最好的老師，因此在上課前不斷的去模擬上課的過程，也可以去向老教師請教，通過觀摩和學習老教師的經驗，來總結教學內容。這都非常利於你的第一堂課的教學。
這就是我的個人經驗，希望能夠對你有所幫助。
小學數學大講堂
小學一共有六個年級，但其實可以分成三個階段，每一個階段注重的地方都不同。
1.一二年級初入學，注重拼音、字、詞句。
對於初入學的小孩子來說，拼音是重中之重，拼音如果沒有學好，以後孩子在學字方面就是一個難題。
字要注重筆畫，還要注重小孩字的字有沒有寫得美觀，如果不能從小養成良好的書寫習慣，以後就能難改了。
詞語與寫句子是為了以後寫作打下基礎，所以可以在課堂上培養他們自己說，自己寫。這個時候老師要主動引導，讓孩子將一個句子寫完整。
2.三四年級將寫作融入課文分析中。
三四年級的課文分析不是讓學生理解課文的意思，課文意思多讀，慢慢的就會懂了。分析課文的重點是在於課文的寫作方法。
比如課文結構，應用了那些修辭手法，再結合作文寫作方法。
3.高年級的重點就在閱讀理解與作文上面了，閱讀理解和作文水平不是一天兩天能夠提升的，主要是看基礎有沒有打好。
總而言之，大致可以分為三個階段，但還是要看具體情況的。你要了解自己學生的基本情況，然後根據具體情況做出相應的調整。
可以關注我，私信聊天一起探討教學。
百葉滄海
要做好一名優秀的老師，要具備的不僅僅是教學經驗，還有更多方面的東西。學科特點決定了語文教師需要具備以下幾方面。
一、豐富的知識儲備
都說每個語文教師應該是一位無所不讀的雜家。上知天文下知地理，古今中外文學、戲劇、散文、詩歌等都要熟讀通曉。紮實深厚的文學知識讓人在這一領域裡遊刃有餘，廣博的知識面讓人充滿智慧，優美的文字讓人內心溫暖、做一個充滿詩意和情懷的人，而這些正是語文教師文化體系的一部分。除此以外，語文教師還需研究一些文學評論和美學專著，這些方面的知識能讓人從專業角度深刻地解讀文本，試想，老師都不能正確解讀文本，學生又如何感知寫作意圖。
在豐富的知識體系基礎上，再準確把握每一學段的課程目標、要求、仔細研究教學參考等，對一個新教師來說，能保證每一個教學內容不出錯。
二、富有魅力的教學語言
課堂語言是連接教師與學生的橋，好的教學語言能提高學生的學習興趣和學習效率。每一學科都有專門的語言特點，比如數學語言特點是:精準、邏輯性強，而語文教學語言特點則依據文體呈現多樣化，有的詩情畫意、有的風趣幽默、有的冷靜思辯、有的生動形象……所以，作為語文教師，不斷修煉自己的教學語言，增強課堂語言的魅力和彈性，讓學生聽你的課如沐春風，從而愛上語文。
三、不斷積累教學經驗
教學經驗不是一朝一夕能獲取的，是一個長期不斷積累總結完善的過程。
1、不斷在教學實踐中思考、總結、反思，教學中的每一個環節、細節都要精心思考設計，不懂就虛心求教。
2、多聽有經驗的、上得好的老師的課，從別人的課中反思自己的不足，總結經驗。
3、從網絡上聽名師授課，觀名師授課風采、授課特色，找出自己的差距，不斷彌補完善總結。
在基本準備工作做好時，你的第一堂課也不會太差，時刻保持一顆向上進取的心，你會成為一位學生喜愛的語文老師！
星光下的霧
1.如果沒有任何教學經驗在上班之前一定要認真研讀課程標準和通一遍小學12冊課本，小學分為中低高年級，不同的年齡段教學任務也不同，這個課程標準上都有。
2.事先多瞭解小學生的一些心裡發展特點可以參考考編時教心那本書，上邊學生的注意力培養興趣興趣對日後工作有很大幫助。
3.事先需要預設一下自己面對不同年齡段學生時可能會突發的狀況，如低年級學生課堂哭鬧，高年級學生交頭接耳等，幫助自己在課堂上靈活處理，不至於顯得尷尬生澀。
其實教師路很長，以後慢慢積累，多留心多學習不斷充實自己努力成為專家型教師。
張張老師的數學課堂
備好課，寫好教案，可以多看網上一些優質課視頻學習。多向有經驗的老師學習經驗。
夢凌音樂
首先應該準備考個教師資格證。
